Agathe V.

Agathe V.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Étudiante en Grande École (EDHEC) donne des cours particuliers de Maths, Français et Hist-Géo

Bonjour à tous !

Je m'appelle Agathe, j'ai 20 ans, et je suis actuellement étudiante en première année à l'EDHEC après avoir passé deux ans en classes préparatoires au lycée Stanislas à Paris en voie ECS (Scientifique) et avoir obtenu mon bac S spé maths mention Très Bien

L'histoire et le français ont toujours été mes matières fortes, et c'est ce qui m'a permis d'intégrer : j'ai obtenu 19 à l'épreuve de culture générale HEC/ESCP et 15 à celle de l'EDHEC/ESSEC, ainsi que 17 en Histoire-géographie à l'épreuve HEC/ESCP. Les mathématiques ont également toujours soutenu mon dossier (16 au BAC, 14 à HEC).

Je suis une étudiante sérieuse, appliquée et volontaire. La pratique pendant plusieurs années de la natation à haut niveau parallèlement à mes études (9e aux championnats de France), m'a appris que tout n'est que question de persévérance. Mon objectif est donc de donner ou redonner à mes élèves confiance en eux, mais aussi de leur transmettre une motivation à toute épreuve.

Je m'investis beaucoup auprès de mes élèves, en leur proposant un suivi aussi régulier que possible. Je leur demande également systématiquement leur retour sur le cours, afin d'améliorer au fil de la relation l'efficacité de la pédagogie appliquée. En effet, je pense qu'un bon professeur est celui qui s'adapte à l'élève, lui portant une attention suffisante pour détecter ses interrogations, ses blocages, voire ses peurs.

Je propose toujours un premier cours gratuit à mes nouveaux élèves pour qu'ils puissent découvrir le système de cours en ligne, se familiariser avec l'interface, et nous permettre d'échanger sur leur niveau et leurs attentes.

Je suis disponible tous les jours de la semaine après 20h30 (même après 22h sans que cela ne me pose de problème) et sur demande le week-end.

N'hésitez pas à me contacter, je vous répondrai rapidement.

A bientôt !

Cursus académique

  • étudie à EDHEC Business School
  • Bac S mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Français niveau Collège

Au collège, mes cours s'adressent principalement aux élèves rencontrant des difficultés de rédaction, de grammaire et/ou d'orthographe. Je m'adapte au niveau et aux attentes de chacun, et propose une aide structurée. Je peux donc apporter mon aide en matière de rédaction, de grammaire, de dictées.

Histoire-Géographie niveau Collège

En histoire-géographie au collège, apprendre son cours est primordial ; mais le restituer en contrôle représente souvent une difficulté supplémentaire pour l'élève. Avec un suivi régulier, je pense pouvoir aider un élève à mieux comprendre ce qui lui est demandé, et même pourquoi pas lui donner goût à la matière en attisant sa curiosité !

Mathématiques niveau Collège

Mes cours commencent toujours par une reprise rapide du cours : je m'assure qu'il est bien compris, je le reformule si besoin et je réponds aux éventuelles questions.

Mais c'est surtout par la suite, lors des exercices (de difficulté croissante), que je peux vérifier si le cours est assimilé, et faire alors un point prolongé sur le cours. En effet, faire des exercices permet de sortir du côté abstrait du cours. On peut ainsi voir à quoi servent les différents théorèmes et comment il faut s'en servir le jour d'un DS ou du Brevet.

Tout au long du cours, pendant que l'élève travaille et que nous échangeons, je fais une fiche résumant les réflexes à avoir, les erreurs à éviter et les points importants du cours que nous avons vus ensemble, afin qu'il ait une trace écrite facilement accessible.

Français niveau Lycée

Au lycée, je pense pouvoir apporter une aide utile dans l'exercice de la dissertation. Nous pouvons travailler ensemble la méthode, étudier les erreurs à éviter et apprendre à hiérarchiser ses idées mais aussi ses connaissances. Puis nous pouvons mettre en application cette méthode ensemble, et éventuellement établir des fiches de références réutilisables. C'est donc avant tout une méthode de travail et de réalisation de la dissertation que je propose dans cette matière au lycée. 

Histoire-Géographie niveau Lycée

Ayant suivi une classe préparatoire ECS, dont la matière principale (après les maths) est l'histoire-géographie-géopolitique avec une note de 17 au concours HEC, j'estime avoir acquis une base solide de connaissances mais surtout une méthodologie permettant d'aborder tout type de sujet.

Je pense que dans cette matière au lycée, la méthodologie prime. Bien entendu, il est nécessaire de disposer d'un socle de connaissances, et de savoir hiérarchiser ces dernière. Et même si je peux aider l'élève à apprendre la base de connaissances nécessaire par un suivi régulier, c'est sur la manière d'aborder un exercice de dissertation ou d'étude de documents que je souhaite travailler. Je pense qu'une bonne méthodologie (c'est-à-dire une bonne analyse du sujet suivie de l'organisation de ses idées en un propos structuré, clair et illustré) est ce qui permet d'obtenir une bonne note ou au moins une note correcte (dans le cas d'un manque de connaissance) face à n'importe quel sujet.

Mathématiques niveau Lycée

Cette matière est souvent redoutée au lycée, et pourtant la maîtrise du cours et des exercices classiques est à la portée de TOUS les élèves. Je m'applique à comprendre les blocages de chacun de mes élèves, et à les résoudre afin de les amener à un déclic où les exercices lui sembleront tous être pareils.

Mes cours commencent toujours par une reprise rapide du cours : je m'assure qu'il est bien compris, je le reformule si besoin et je réponds aux éventuelles questions.

Mais c'est surtout par la suite, lors des exercices, que je peux vérifier si le cours est assimilé, et faire alors un point prolongé sur le cours. En effet, faire des exercices permet de sortir du côté abstrait du cours. On peut ainsi voir à quoi servent les différents théorèmes et comment il faut s'en servir le jour d'un DS ou du Bac.

Tout au long du cours, pendant que l'élève travaille et que nous échangeons, je fais une fiche résumant les étapes importantes d'un raisonnement, les réflexes à avoir et les points importants que nous avons vus ensemble, afin qu'il ait une trace écrite facilement accessible.

Collège

Lycée



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