Alexandre M.

Alexandre M.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Étudiant en dernière année d'école d'ingénieur à ENSEIRB-MATMECA

Après avoir obtenu le bac S (mention très bien), j'ai fait deux ans de prépa MPSI/MP pour ensuite intégrer l'ENSEIRB, école d'ingénieur en Informatique.

J'ai commencé à donner des cours de mathématiques pour la terminale S en prépa, ainsi que des cours d'informatique / algorithmique en école d'ingénieur.

Mes horaires sont très flexibles : toute la semaine, week-end compris. Pas de contraintes sur l'heure, même si les cours après 02h00 risquent d'être moins productifs pour vous ;) Ne pas hésiter à me contacter à la dernière minute pour une urgence (ex: concept mal compris la veille d'un DS).

La raison principale qui me pousse à donner des cours de maths est que j'aime voir un élève s'améliorer et réussir ; naturellement je vais tout mettre en oeuvre pour rendre ça possible. En plus des services habituels proposés lors d'un cours particulier, je peux selon le profil de l'élève, donner des conseils d'apprentissage, des astuces, moyens mnémotechniques, relever les lacunes, proposer des visualisations de concepts difficiles, expliquer le cours avec des mots plus "parlant" et proposer des applications pratiques à certains concept.

Je pense que pour devenir bon dans une matière, il ne faut pas en avoir peur et prendre du plaisir à la travailler. Ma stratégie va donc être d'une part de vous montrer qu'en réalité les maths sont beaucoup plus simples que votre manuel ne le laisse penser et d'autre part qu'il y a des méthodes plus agréables et plus efficaces que de faire des exercices à la chaîne.

J'aime bien les heures supp. donc s'il y a besoin, je peux corriger DS/DM/Exercices et répondre aux questions de l'élève gratuitement et à n'importe quelle heure.

N'hésitez pas à me contacter, je vous aiderai avec plaisir à réussir vos étude !

Cursus académique

  • étudie à Ecole nationale supérieure d'Electronique, Informatique et de Radiocommunications de Bordeaux
  • étudie à Lycée Corneille, Prépa MPSI/MP
  • Bac S mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

A priori, le cours se passera de la manière suivante :

- I] Si besoin, revue rapide des concepts clés du cours. J'en profite en général pour préciser ce qui est important à retenir, moins important, voire complètement inutile.

- II] Exercices types et exercices d'applications tirés du manuel de l'élève (ou d'un DM / DS). Pendant que l'élève résout, je construit une petite fiche personnelle résumant les théorèmes/méthodes utilisées, les erreurs commises et difficultés rencontrées. S'il est bloqué, je l'oriente dans la bonne direction en faisant référence au cours, à un exercice précédent, ou tout simplement en reformulant le problème.

- III] Après chaque exercice et chaque session, l'étape la plus importante : un petit feedback sur ce qui s'est bien passé, moins bien passés, et comment s'améliorer. Pour apprendre efficacement, à mon avis, rien ne sert de faire des exercices à la chaîne comme un robot. Il faut prendre le temps d'analyser ses points forts et points faibles pour ne pas répéter les mêmes erreurs. 

Mathématiques niveau Lycée

A priori, le cours se passera de la manière suivante :

- I] Si besoin, revue rapide des concepts clés du cours. J'en profite en général pour préciser ce qui est important à retenir, moins important, voire complètement inutile.

- II] Exercices types et exercices d'applications tirés du manuel de l'élève (ou d'un DM / DS). Pendant que l'élève résout, je construit une petite fiche personnelle résumant les théorèmes/méthodes utilisées, les erreurs commises et difficultés rencontrées. S'il est bloqué, je l'oriente dans la bonne direction en faisant référence au cours, à un exercice précédent, ou tout simplement en reformulant le problème.

- III] Après chaque exercice et chaque session, l'étape la plus importante : un petit feedback sur ce qui s'est bien passé, moins bien passés, et comment s'améliorer. Pour apprendre efficacement, à mon avis, rien ne sert de faire des exercices à la chaîne comme un robot. Il faut prendre le temps d'analyser ses points forts et points faibles pour ne pas répéter les mêmes erreurs. 

Collège

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