Alexandre S.

Alexandre S.

Clock 170 heures de cours

Présentation

Etudiant à HEC, vous aide à atteindre vos objectifs.

J'ai intégré HEC Paris en 2015 en passant par une classe préparatoire ECS. J'ai obtenu un bac S spécialité maths mention bien. J'ai notamment eu une meilleure moyenne aux écrits d'HEC qu'au baccalauréat, ceci grâce à une rigueur développé à travers la classe préparatoire. 

De fait, je sais parfaitement ce que signifie se mettre au travail et travailler le plus efficacement possible. J'ai testé de nombreuses méthodes de travail et en ai développé d'autres qui me sont propres. Je suis donc capable de m'adapter rapidement au profil de l'élève avec lequel je travaille pour lui fournir les éléments dont il a besoin en termes de contenu, de méthodologie et d'état d'esprit. Habitué à aider mes camarades, je m'attèle à expliquer avec clarté et pédagogie. Ayant suivi la filière ECS où les mathématiquesont incontournables, je possède le recul nécessaire pour donner des cours de niveau collège, lycée et prépa (ECS, ECE, ECT). J'ai notamment obtenu une moyenne de 19 sur l'ensemble des épreuves écrites de mathématiques des concours d'école de commerce. 

C'est ce qui me permet aujourd'hui d'être un colleur de mathématiques au lycée Hoche à Versailles en ECS2 et ECE1. Ainsi, je vois de nombreux profils et tentent de les faire progresser au mieux à travers l'heure de colle que nous passons ensemble. (Pour les novices, une colle est une interrogation orale en classe préparatoire). Je propose aux élèves de tous niveaux une méthode de travail à moyen-long terme très efficace pour atteindre vos objectifs (redresser vos notes, atteindre des sommets...).

Je vends également des fiches en HGGMC (exemples précis qui vous serviront à appuyer vos propos de manière structurée et détaillée, citations pour vous permettre de rédiger une introduction de qualité avec une définition claire et précise des termes du sujet notamment) et en langues (fiches de plus de 2000 mots en allemand comme en anglais). Je peux aussi vous donner des cours de méthodologie en HGGMC pour les prépas ou des cours pour les lycées afin de réussir au maximum les épreuves et de savoir ce que veulent vraiment les professeurs dans une copie. J'ai notamment obtenue 17 à l'épreuve écrite d'histoire-géographie d'HEC conçue par l'ESCP.

Enfin, je peux apporter énormément à des élèves préparant les entretiens de personnalité des écoles de commerce puisque c'est un exercice que j'affectionne tout particulièrement et auquel je n'ai jamais eu de mauvaises notes à l'oral, notamment un 19 à l'oral de Grenoble, un 16 à l'oral de l'EM par exemple. 

Je suis très disponible, en semaine comme le week-end, et je serais très enchanté de partager mon expérience et mon savoir-faire acquis tout au long de ma scolarité avec vous !

Cursus académique

  • étudie à HEC Paris
  • Bac S mention Bien

Avis des élèves

3 Avis
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  • Seuls les élèves ayant pris un cours sur LiveMentor sont autorisés à laisser un avis.



    Les élèves peuvent évaluer leurs mentors sur 3 critères :




    - Expertise
- Disponibilité
- Pédagogie

    Avis laissé par Tess

    Le 28 octobre à 14h56

    Extraordinaire

    Avis laissé par Lorine

    Le 24 août à 16h55

    Extraordinaire

    Avis laissé par Adèle

    Le 16 mai à 21h29

    Extraordinaire

    Très bon prof !
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    Questions et Réponses

    Combien de racines réelles un trinôme du second degré peut-il avoir ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les trinômes du second degré

    Au maximum 2 racines réelles. Si delta positif 2 racines réelles, si delta = 0 1 racine et si delta négatif aucune racine réelles.

    Comment se lit 1/5 ?

    Mathématiques niveau Collège / Les fractions

    un cinquième, soit un divisé par 5, ce qui vaut 0,2

    Soit f une fonction dérivable sur l'intervalle I, dans quel cas f est-elle concave sur I ?

    Mathématiques niveau Lycée / La convexité

    - Si f est de classe C2, alors f est concave si f'' est négatif - Si on a aucune information sur sa classe, alors f est concave si f(tx + (1-t)y) >= tf(x) + (1-t)f(y)

    On considère la fonction définie sur _ par : f(x)=x2+x+1. Montrer, en utilisant le taux d'accroissement, que f est dérivable en 1 et déterminer f_(1).

    Mathématiques niveau Lycée / La dérivation

    Pour calculer un taux d'accroissement en a, on fait lim x-> a de ( f(x) - f(a) ) / ( x - a ) Ainsi ici on a f(x) - f(1) / (x-1) = (x^2 + x - 2) / (x - 1) = (x-1)(x+2) / (x-1) = (x+2) la limite en 1 fait 3. f'(1) = 3

    Si X suit la loi binomiale de paramètres n et p, que vaut V(X) ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

    V(X) = npq

    Si p(X=1_Y=2)=p(X=1)×p(Y=2), les variables X et Y sont-elles indépendantes ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les probabilité discrètes

    Non, un événement en particulier ne permet pas de juger de l'indépendance entière des variables. Il faut que quelque soit les valeurs prises par X et Y on ait cette égalité. Pas seulement pour 1 & 2

    Matières enseignées et méthodologie

    Entretien de Personnalité niveau Prépa HEC

    Je propose à mes élèves lors de la première séance une simulation d'entretien pour entrer rapidement dans le vif du sujet et voir ce qu'il en est. Du bilan de cet entretien (aspects positifs, négatifs, ou point à améliorer) découlera l'organisation des séances suivantes avec pour objectif de faire de cette épreuve un véritable atout pour passer d'admissible à admis.

    Prépa HEC



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