Anaïs T.

Anaïs T.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Étudiante anglophone donne des des cours d'anglais

J'ai passé un bac S, spécialité svt, en 2009 au lycée Majorelle à Toul. J'ai eu une mention Assez Bien avec par exemple 17/20 en anglais, 16/20 en svt et 15/20 en physique-chimie.

J'ai une Licence Lettres, Littérature et Cultures Etrangères, spécialité anglais avec une mention Assez Bien également. Je suis en train de finir un Master Mondes Anglophones avec comme spécialité l'enseignement. J'ai la mention Assez Bien pour le premier semestre. Je suis admissible au Capes d'anglais, je passe les oraux à la fin du mois de juin de cette année.

J'ai actuellement deux classes de lycée en charge dans un lycée professionnel à Lunéville, j'ai une classe de secondes et une classe de premières STI2D à charge. J'aime mon métier. Je serai probablement assistante de professeur de français en angleterre l'année prochaine.

J'ai déjà donné des cours particuliers les années passées. J'étais et suis toujours liée à Complétude. J'ai suivi l'an dernier 3 élèves de Terminale en anglais et l'une d'elle avait raté son bac avec 4 en anglais l'année passée. Elle a eu 11 l'année où je lui ai enseigné l'anglais en cours particuliers. Tous mes autres élèves ont réussi leurs épreuves. J'ai aussi préparée une élève qui passait les concours pour l'ICN Business School à Nancy. Elle a réussi les épreuves d'anglais. J'ai eu également un élève de troisième et un élève de première.

J'ai vécu un an en angleterre, à Wolverhampton dans le cadre du programme Erasmus, j'y ai effectué ma troisième année de Licence.

Je suis passionnée par la danse, la musique, et par la culture Britannique.

Cursus académique

  • étudie à Université de Lorraine

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Collège

Le plus difficile en anglais au collège comme au lycée est d'intégrer les spécificités grammaticales. Il faut manipuler la langue régulièrement, y être confronté le plus possible, ce qui est facile avec internet. L'accès aux médias en anglais est aisé, et j'encourage les élèves à regarder leurs séries en anglais, et à essayer de comprendre le contenu des chansons qu'il écoutent en anglais. La rigueur est évidemment importante aussi, surtout en grammaire et en expression écrite.

Je suis très disponible, que ce soit par téléphone ou par Skype. J'accompagne mes élèves à travers des exercices, de la compréhension écrite et orale. Je m'applique toujours à valoriser les élèves, afin qu'ils puissent voir ce qu'ils savent faire plutôt que de me focaliser sur ce qu'ils ne savent pas faire. Cela débouche souvent sur des progrès conséquents et une progression de la confiance en soi dans la discipline, ce qui est pour moi une notion clé pour réussir.

Le plus fréquemment je vais chercher des articles sur les sites de journaux Anglophones, ou des vidéos sur le site de la BBC pour travailler avec mes élèves. Je fais aussi des exercices progressifs pour les aider en grammaire, et je leur demande des expressions écrites en fonction de leurs centres d'intérêt ou en fonction des sujets d'actualité.

SVT niveau Collège

Le plus difficile en svt au collège comme au lycée est de comprendre comment fonctionne le corps humain, de façon logique. J'ai toujours vu la svt comme un jeu de logique. Une fois qu'on comprend comment cela fonctionne, d'une manière différente de ce qui est expliquée dans les livres, tout depuis plus limpide et plus logique. Les choses devraient alors couler de source et devenir petit à petit logiques. C'est une discipline qui me passionne.

Je suis très disponible, que ce soit par téléphone ou par Skype. J'accompagne mes élèves à travers des exercices, et des leçons de manière claire et logique. Je m'applique toujours à valoriser les élèves, afin qu'ils puissent voir ce qu'ils savent faire plutôt que de me focaliser sur ce qu'ils ne savent pas faire. Cela débouche souvent sur des progrès conséquents et une progression de la confiance en soi dans la discipline, ce qui est pour moi une notion clé pour réussir.

Je travaille beaucoup avec des schémas, et je préfère expliquer de vive voix, pour essayer de montrer comment je comprend les choses de manière logique à mes élèves. J'aime leur montrer que non, ce n'est pas si compliqué que cela en a l'air !

Anglais niveau Lycée

Le plus difficile en anglais au collège comme au lycée est d'intégrer les spécificités grammaticales. Il faut manipuler la langue régulièrement, y être confronté le plus possible, ce qui est facile avec internet. L'accès aux médias en anglais est aisé, et j'encourage les élèves à regarder leurs séries en anglais, et à essayer de comprendre le contenu des chansons qu'il écoutent en anglais. La rigueur est évidemment importante aussi, surtout en grammaire et en expression écrite.

Je suis très disponible, que ce soit par téléphone ou par Skype. J'accompagne mes élèves à travers des exercices, de la compréhension écrite et orale. Je m'applique toujours à valoriser les élèves, afin qu'ils puissent voir ce qu'ils savent faire plutôt que de me focaliser sur ce qu'ils ne savent pas faire. Cela débouche souvent sur des progrès conséquents et une progression de la confiance en soi dans la discipline, ce qui est pour moi une notion clé pour réussir.

Le plus fréquemment je vais chercher des articles sur les sites de journaux Anglophones, ou des vidéos sur le site de la BBC pour travailler avec mes élèves. Je fais aussi des exercices progressifs pour les aider en grammaire, et je leur demande des expressions écrites en fonction de leurs centres d'intérêt ou en fonction des sujets d'actualité.

Anglais niveau Prépa HEC

Le plus difficile en anglais est d'intégrer les spécificités grammaticales. Il faut manipuler la langue régulièrement, y être confronté le plus possible, ce qui est facile avec internet. L'accès aux médias en anglais est aisé, et j'encourage les élèves à regarder les informations en anglais. La rigueur est évidemment importante aussi, surtout en grammaire et en expression écrite.

Je suis très disponible, que ce soit par téléphone ou par Skype. J'accompagne mes élèves à travers des exercices, de la compréhension écrite et orale. Je m'applique toujours à valoriser les élèves, afin qu'ils puissent voir ce qu'ils savent faire plutôt que de me focaliser sur ce qu'ils ne savent pas faire. Cela débouche souvent sur des progrès conséquents et une progression de la confiance en soi dans la discipline, ce qui est pour moi une notion clé pour réussir.

Le plus fréquemment je vais chercher des articles sur les sites de journaux Anglophones, ou des vidéos sur le site de la BBC pour travailler avec mes élèves. Je fais aussi des exercices progressifs pour les aider en grammaire, et je leur demande des expressions écrites en fonction de leurs centres d'intérêt ou en fonction des sujets d'actualité.

Anglais niveau Formation Professionnelle

Le plus difficile en anglais est d'intégrer les spécificités grammaticales. Il faut manipuler la langue régulièrement, y être confronté le plus possible, ce qui est facile avec internet. L'accès aux médias en anglais est aisé, et j'encourage les élèves à regarder des films et les informations en anglais. La rigueur est évidemment importante aussi, surtout en grammaire et en expression écrite.

Je suis très disponible, que ce soit par téléphone ou par Skype. J'accompagne mes élèves à travers des exercices, de la compréhension écrite et orale. Je m'applique toujours à valoriser les élèves, afin qu'ils puissent voir ce qu'ils savent faire plutôt que de me focaliser sur ce qu'ils ne savent pas faire. Cela débouche souvent sur des progrès conséquents et une progression de la confiance en soi dans la discipline, ce qui est pour moi une notion clé pour réussir.

Le plus fréquemment je vais chercher des articles sur les sites de journaux Anglophones, ou des vidéos sur le site de la BBC pour travailler avec mes élèves. Je fais aussi des exercices progressifs pour les aider en grammaire, et je leur demande des expressions écrites en fonction de leurs centres d'intérêt ou en fonction des sujets d'actualité.

Collège

Lycée

Prépa HEC

Formation Professionnelle



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