Anne S.

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Clock 5 heures de cours
Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Étudiante en médecine donne cours d'allemand et d'anglais

Je donne des cours particuliers depuis 4 ans. J'ai commencé par donner des cours d'allemand en 2012 puis j'ai repris en 2014 avec des cours d'anglais et d'allemand. J'ai obtenu mon bac S spé maths en 2011 avec mention bien à l'âge 15 ans. Ensuite j'ai passé 2 ans à l'université Paul Sabatier III à Toulouse en PACES. Suite à cela j'ai été admise à la Medizinische Hochschule Hannover pour des études de médecine.

L'allemand et l'anglais font partie de mes matières fortes. Pour l'allemand j'ai eu la chance de grandir bilingue et de rentrer dans le cursus d'études en allemagne. J'ai également obtenu le KDS au Goethe Institut (Niveau C2). Pour l'anglais, je me suis préparée au examens de Cambridge : le PET que j'ai obtenu avec la note A (Niveau B1), le FIRST (Niveau B2)  et le CAE que j'ai obtenu avec la note C (Niveau C1). J'ai également pu faire un séjour de 3 semaines en angleterre, ce qui m'a permis d'affiner mes connaissances dans la langue. Dans mes cours, je mise surtout sur l'expression et la compréhension, tout en m'appuyant sur la grammaire et le vocabulaire lorsque nécessaire. 

Pour aider au mieux mes élèves je leur propose un suivi aussi régulier que possible, ainsi que des retours afin d'améliorer l'efficacité de la relation pédagogique. 

Je propose un premier cours gratuit à mes nouveaux élèves afin qu'ils puissent découvrir le sytème et s'y familiariser. Par la même occasion, nous pourrons échanger sur leur situation académique.

Mes horaires de cours sont très flexibles, étant donné que je n'ai pas à me déplacer. Je donne des cours le week-end tout comme en semaine. 

N'hésitez pas à me contacter et je vous aiderai avec joie dans vos études ! 

Cursus académique

  • étudie à Medizinische Hochschule Hannover
  • Bac S mention Bien

Questions et Réponses

Comment forme-t-on l'impératif?

Allemand niveau Lycée / L'expression de l'ordre

L'impératif sert à exprimer l'ordre, le commandement. Tout comme en français on conjugue les verbes à l'impératif à la 2ème personne du singulier ainsi qu'à la 2ème personne du pluriel. Pour la formule de politesse on utilisera la 3ème personne du pluriel. Tout d'abord la 2ème personne du singulier : on différencie 2 catégories : - les verbes faibles et les verbes forts qui ne changent pas leur voyelle e du radical en i au présent : ces derniers ont pour impératif le radical verbal sans terminaison. Par exemple, kommen (venir) donne Komm! ou encore lernen (apprendre) donnera Lern! - et les verbes qui changent leur voyelle e du radical en i au présent : Ils forment l'impératif avec le i de la 2ème/3ème personne, sans terminaison: Par exemple, werfen (jeter) donne au présent ich werfe, du wirfst etc... et se conjugue donc à l'impératif Wirf ! De même le verbe geben (donner), qui se conjugue "ich gebe, du gibst, etc…" au présent, donne Gib! à l'impératif. Ensuite la 2ème personne du pluriel : La forme du verbe est la même que celle à la 2ème personne du pluriel du présent de l'indicatif. Il y a juste le pronom qui est supprimé. Par exemple : gehen (marcher) présent = ihr geht impératif = geht ! de même lernen (apprendre) présent = ihr lernt impératif = lernt ! ou encore singen (chanter) présent = ihr singt impératif = singt ! Et pour terminer la forme de politesse qui se construit avec la 3ème personne du pluriel. On utilise la forme infinitive du verbe et on rajoute en suivant la forme de politesse "Sie" Par exemple : kommen (venir) Kommen Sie ! nehmen (prendre) Nehmen Sie ! Ici on ajoute souvent "bitte" pour souligner la politesse. Par exemple, avec le verbe kommen on dira plutôt : Kommen Sie bitte ! (venez s'il vous plaît).

Quand emploie-t-on "needn't" ?

Anglais niveau Collège / Les modaux

Le verbe "need" est un demi-modal, c'est-à-dire qu'il n'est un modal que dans certaines formes. Dans les autres formes c'est un verbe régulier. À la forme affirmative, "need" est régulier. En pratique : - il a donc un infinitif avec "to" : to need (avoir besoin de) - il est suivi d'un infinitif avec "to" : par exemple "I need to rest" (j'ai besoin de me reposer) - il prend un "s" à la 3ème personne du singulier : par exemple "He needs to buy some bread" (il a besoin d'acheter du pain) - la forme interrogative nécessite l'utilisation de "do" : "Do you need? Does he need? Did he need?" À la forme négative, il est auxiliaire modal. En plus d'ajouter "not" ou "n't", le verbe qui suit ne prend pas "to" Par exemple : You needn't shout (ce n'est pas la peine que tu cries) He needn't buy bread (ce n'est pas la peine qu'il achète du pain) On utilise donc "needn't" en tant que verbe modal, quand on veut exprimer la non obligation, la non nécessité. On peut d'ailleurs le remplacer par la forme "don't have to" (ne pas avoir à).

Quels sont les genres en allemand?

Allemand niveau Lycée / Le nom et ses déterminants

Il existe trois genres en allemand : le masculin, le féminin et le neutre. Le masculin est introduit par l'article défini "der", le féminin par l'article défini "die" et le neutre par l'article défini "das". Il faut apprendre par coeur le genre des mots quand on apprend son vocabulaire, car les genres des noms allemands ne correspondent pas à ceux des noms français. Par exemple : der Mond (masculin) = la lune ou encore die Sonne (féminin) = le soleil das Herz (neutre) = le coeur.

Comment décline-t-on l'adjectif précédé d'aucun déterminant?

Allemand niveau Lycée / Les adjectifs qualificatifs et leurs degrés

Il faut apprendre les terminaisons du tableau suivant par coeur pour pouvoir décliner l'adjectif précédé d'aucun déterminant correctement. Masculin Neutre Féminin N. guter Wein gutes Bier gute Milch A. guten Wein gutes Bier gute Milch D. gutem Wein gutem Bier guter Milch G. guten Weins guten Biers guter Milch

Quelles sont les déclinaisons faibles de l'adjectif?

Allemand niveau Lycée / Les adjectifs qualificatifs et leurs degrés

Rappelons tout d'abord ce qu'est la différence entre déclinaisons faible et forte. - Déclinaison forte = les désinences que prend notamment l’article défini - Déclinaison faible = les désinences -e et -en. Un adjectif introduit par un article défini (der, die, das) prend les marques de déclinaison faible, car les marques de déclinaison fortes apparaissent dans l’article. Cependant, lorsque l’adjectif est introduit par un article indéfini, il prend tantôt des marques faibles et tantôt des marques fortes, selon si la marque forte est présenté par l’article ou pas. Dans le tableau ci-dessous, vous pouvez voir les déclinaisons faibles de l'adjectif : Masculin Neutre Féminin Pluriel N. der alte Stuhl das alte Haus die schöne Katze die alten Stühle A. den alten Suhl das alte Haus die schöne Katze die alten Stühle D. dem alten Stuhl dem alten Haus der schönen Katze den alten Stühlen G. des alten Stuhls des alten Hauses der schönen Katze der alten Stühle

À quel temps correspond le subjonctif I?

Allemand niveau Lycée / Rappel des temps et des modes

Le subjonctif I est employé pour le discours indirect et correspond au mode subjonctif français.

Quels sont les verbes suivis de la préposition zu avec le datif?

Allemand niveau Lycée / Les verbes à préposition

Les verbes qui sont suivis de la préposition zu avec le datif sont : - auffordern zu (exhorter à) - autorisieren zu (autoriser à) - gratulieren zu (féliciter de) - beitragen zu (contribuer à) - dienen zu (servir à) - einen drängen zu (presser quelqu'un de faire quelque chose) - sich eignen zu (se prêter à) - einladen zu (inviter à) - treiben zu (pousser à) - überreden zu (convaincre de) - verpflichten zu (obliger à) - verurteilen zu (condamner à) - wählen zu (élire) - zählen zu (appartenir à) À apprendre par coeur ! ;)

Quelle est la conjugaison du passif au futur?

Allemand niveau Lycée / Le passif

Tout d'abord, le passif s'emploie bien plus souvent en allemand qu'en français. Les phrases françaises introduites par "on" deviennent en allemand souvent des phrases passives. Le passif se forme avec l'auxiliaire "werden" et le participe passé du verbe conjugué. Exemple : Das Haus wird gebaut. On construit la maison Au passif du futur simple, il faut faire attention, car on a 2 fois l'auxiliaire "werden" : - une fois comme auxiliaire du futur, qui est l'auxiliaire conjugué, - et une fois comme auxiliaire du passif. Ce dernier prend la forme infinitive. Si on reprend l'exemple du dessus, on obtient donc : "das Haus wird (auxiliaire du futur) gebaut werden (auxiliaire du passif)" = on construira la maison

Quelle est la déclinaison des pronoms réfléchis au singulier?

Allemand niveau Lycée / Les pronoms

Le pronom personnel à l'accusatif sert de pronom réfléchi, pour les première et deuxième personnes du singulier. Exemple : 1ère personne : ich wasche mich = je me lave 2ème personne : du wäschst dich = tu te laves À la troisième personne du singulier, ce n'est cependant pas ihn (masculin), sie (féminin) ou es (masculin), mais une forme indépendante du genre : sich. Exemple : 3ème personne : er/sie/es wäscht sich = il/elle se lave.

Avec quel cas s'utilise la préposition zu?

Allemand niveau Lycée / L'expression du temps et du lieu

La préposition "zu" s'utilise exclusivement avec le datif ! :) Les prépositions qui sont TOUJOURS suivies du datif sont : (par ordre alphabétique) - aus (hors de) - bei (auprès de, près de) - mit (avec) - nach (vers, après) - seit (depuis) - von (de, à partir de) - zu (chez, auprès de)

Matières enseignées et méthodologie

Allemand niveau Collège

Vérifier et consolider les notions vues en cours 

Exercices de grammaire et d'orthographe

Expression écrite

Conversation et discussion en vue d'améliorer l'expression orale

Documents écrits et audio qui intéresse l'élève pour améliorer la compréhension écrite et la compréhension orale

Préparation en vue de contrôles, devoirs, etc...

Anglais niveau Collège

Vérifier et consolider les notions vues en cours 

Exercices de grammaire et d'orthographe

Expression écrite

Conversation et discussion en vue d'améliorer l'expression orale

Documents écrits et audio qui intéresse l'élève pour améliorer la compréhension écrite et la compréhension orale

Préparation en vue de contrôles, devoirs, etc...

Allemand niveau Lycée

Vérifier et consolider les notions vues en cours 

Exercices de grammaire et d'orthographe

Expression écrite

Conversation et discussion en vue d'améliorer l'expression orale

Documents écrits et audio qui intéresse l'élève pour améliorer la compréhension écrite et la compréhension orale

Préparation en vue de contrôles, devoirs, etc...

Préparation à l'épreuve du Bac

Anglais niveau Lycée

Vérifier et consolider les notions vues en cours 

Exercices de grammaire et d'orthographe

Expression écrite

Conversation et discussion en vue d'améliorer l'expression orale

Documents écrits et audio qui intéresse l'élève pour améliorer la compréhension écrite et la compréhension orale

Préparation en vue de contrôles, devoirs, etc...

Préparation à l'épreuve du Bac

FCE - Cambridge English First niveau Test de langue étrangère

Entraînement en expressions écrite et orale ainsi qu'en compréhensions écrite et orale en vue des attentes à l'examen

PET - CEP - Preliminary English Test niveau Test de langue étrangère

Entraînement en expressions écrite et orale ainsi qu'en compréhensions écrite et orale en vue des attentes à l'examen

Collège

Lycée

Test de langue étrangère



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