Axel T.

Axel T.

Clock 20 heures de cours
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Présentation

Cours d'anglais avec un étudiant en Bachelor English Stream

Bonjour!

Aujourd'hui et plus encore demain, aucun d'entre nous ne peut faire l'impasse de maîtriser la langue international qu'est l'anglais. Toutes les études le montrent, l'anglais, autant que les autres langues étrangères, sont peu ou mal enseignées en France. Faute de pratique, entre autres, les règles théoriques de la langue peinent à être mémorisées par les élèves. Il faut changer ça ! Mes premiers apprentissages avec l’anglais se sont faits grâce à mon père qui, étant bilingue français-anglais, m’a accoutumé très jeune à la langue. A l'âge de 16 ans, je suis parti 3 semaines en Floride, aux États-Unis dans ma famille puis, durant plusieurs vacances estivales, j'ai été volontaire dans des camps solidaires internationaux. Toutes ces expériences ont complété considérablement l'enseignement théorique scolaire que j'ai reçu en France.Élève sérieux à l’école, j’obtiens mon baccalauréat en filière S mention Bien.Titulaire du diplôme du BAFA, j'ai encadré et accompagné durant plusieurs étés des adolescents dans des colonies de vacances. Ces expériences m'ont permis de développer une grande facilité à animer à un cours et le rendre plus captivant pour l'élève.Je poursuis actuellement un Bachelor de kinésithérapie à l'Université Fontys english Stream. L'enseignement y est délivré en anglais avancé et j'y côtoie plus de 30 nationalités différentes.Mon apprentissage s'est donc fait énormément par la pratique et c'est cette manière de faire qui, selon moi, donne l'envie d'apprendre et de progresser dans la langue en particulier à des enfants et adolescents. Les résultats sont beaucoup plus concrets car on réalise que l'on parle de manière plus systématique au fur et à mesure et que l'on inclut les règles théoriques de la langue beaucoup plus facilement.J'accompagne donc des élèves souhaitant améliorer leur niveau d'anglais de manière conviviale, attrayante et concrète.Généralement, un cours se divise en deux parties. Avec l'élève, je revoie une règle qu'il souhaite travailler, nous l'approfondissons puis la renforçons. Nous consacrons la deuxième partie à la pratique en incluant la règle précédemment vue. Bien évidemment, j'adapte mes cours selon le niveau et les objectifs, voire les échéance scolaires (devoir, examen...) de l'élève.N'ayant pas à me déplacer, je suis très flexible et les cours peuvent même être réservés pour l'heure qui suit.

N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations!

Cursus académique

  • étudie à Fontys Hogeschool Eindhoven
  • Bac S mention Bien

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    Les élèves peuvent évaluer leurs mentors sur 3 critères :




    - Expertise
- Disponibilité
- Pédagogie

    Avis laissé par Doris

    Le 07 août à 11h40

    Extraordinaire

    Avis laissé par Faustine

    Le 28 avril à 19h40

    Extraordinaire

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    Questions et Réponses

    De quelle manière peut-on demander à qui appartient un objet ?

    Anglais niveau Collège / Les déterminants possessifs

    Pour demander à qui un objet appartient, il faut utiliser le pronom interrogatif 'Whose'. Dans une question, 'whose' peut être traduit par 'à qui'. Lorsqu'on utilise un pronom interrogatif dans une question, la phrase prend cette forme: Pronom interrogatif+auxiliaire+sujet+verbe Quelques exemples avec 'whose': - Whose knife is it? (A qui est ce couteau?) - Whose car is it? (A qui est cette voiture?) Attention! 'whose' est aussi utilisé en tant que pronom relatif, dans ce cas là, il peut être traduit par 'dont'. Par exemple: A movie whose name is funny (Un film dont le nom est drôle).

    Quels sont les mots de liaison qui permettent de mettre un plan en valeur ?

    Anglais niveau Lycée / Les mots de liaison dans un texte

    Les mots de liaison permettent à un plan d'être clair, structuré et beaucoup plus agréable à lire. On peut les classer selon leur utilité: - Les principaux mots de liaison pour introduire: First/ To start with/ First of all - Les principaux mots de liaison pour ajouter: Moreover/ Furthermore/ In addition - Les principaux mots de liaison pour argumenter: Indeed/ For instance/ In fact - Les principaux mots de liaison pour opposer: However/ Nevertheless/ On one hand... On the other hand... - Les principaux mots de liaison pour conclure: To conclude/ Finally/ Last of all

    Qu'est-ce qu'un verbe à particule ?

    Anglais niveau Collège / Le passif

    Un verbe à particule c'est quand un verbe est directement suivi d'un adverbe qui va modifier le sens premier de celui-ci. On retrouve très fréquemment les adverbes suivants: out, in, back, on, up, down, away, over... Par exemple le verbe 'to go' signifie 'aller', mais suivi d'un adverbe, il devient un verbe à particule et prend des sens différents: - to go down (descendre) - to go on (continuer) - to go back (rentrer)

    Comment exprime-t-on les demi-heures ?

    Anglais niveau Collège / La date et l'heure

    En anglais, pour exprimer les demi-heures on utilise l'expression 'half past' suivi de l'heure entamée. Littéralement, 'half' signifie 'moitié' et 'past' signifie qu'une demie-heure est passée. Quelques exemples: - Half past two= Deux heures et une moitié passée= Deux heures et demie - Half past seven= Sept heures et une moitié passée= Sept heures et demie

    Quand utilise-t on le past perfect simple ?

    Anglais niveau Lycée / Le past perfect simple et le past perfect progressif

    En anglais, le past perfect simple s'apparente au plus-que-parfait français. On l'utilise pour exprimer, dans un temps déjà au passé, une action encore antérieure. Quelques exemples: - I arrived but everyone had already gone (j'arrivai mais tout le monde était déjà parti) - She had seen the movie before me (Elle avait vu le film avant moi)

    Matières enseignées et méthodologie

    Anglais niveau Collège

    On va se concentrer sur la formation d'une bonne base en anglais et la mettre en pratique afin de pouvoir comprendre, animer une discussion et rédiger du texte.

    Anglais niveau Lycée

    On va se concentrer sur les capacités requises pour le bac, faire des exercices avec du vocabulaire plus recherché et demandant plus de réflexion. Le but étant d'améliorer la compréhension et l'expression de l'anglais.

    Collège

    Lycée



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