Camille L.

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Présentation

Prof de FLE enthousiaste et tuteur professionnel

Bonjour à tous :)

Je suis professeur de FLE (français Langue Etrangère) depuis quelques années, principalement à l'étranger (Amérique du Nord et Europe de l'Est/Centrale) mais je suis de retour en France. Je travaille actuellement à Paris, je fais aussi du tutorat/soutien scolaire auprès de jeunes (collégiens et lycéens) en français, Philo, anglais et espagnol. Je parle l'anglais couramment (niveau B2/C1), un peu l'espagnol et l'italien et je commence tranquillement le russe pour le plaisir ... (chacun ses petits plaisirs).

J'ai un Master de Lettres et Langues obtenu aux États Unis en 2013 et je suis passée par la prépa (les fameuses classes hypokhâgne/khâgne), je suis donc rigoureuse, et j'ai un bon français général - pas suffisant pour les dictées de Bernard Pivot ceci dit mais si ça vous intéresse c'est une expérience drôle et enrichissante ! 

Je suis ouverte et curieuse, j'ai travaillé avec tous types de publics, des tout petits (à partir de 1 an) aux seniors ( + de 80 ans) dans plusieurs pays différents, j'aime beaucoup l'échange et apprendre des autres, leur culture, leurs mœurs etc.

Je suis une voyageuse invétérée depuis que je suis jeune, j'ai posé le pied à peu près partout.

N'hésitez pas à m'envoyer un message pour en savoir plus, je serai disponible pour vous répondre :) 

Bonne journée à tous,

Camille

Cursus académique

  • diplômée de University of Notre Dame
  • Bac L mention Bien

Questions et Réponses

Comment distingue-t-on le discours indirect du discours indirect libre ?

Français niveau Lycée / L'énonciation

Le discours indirect va être signaler par un verbe comme dire, parler, demander, etc. alors que le discours indirect libre est beaucoup plus difficile à détecter car il n'y a pas ou peu de marqueur de ce discours. Marie s'énerva et demanda : "Combien de fois ai-je fait les courses cette semaine ?" = discours direct Marie s'énerva et demanda combien de fois elle avait fait les courses cette semaine. = discours indirect Marie s'énerva. Combien de fois avait-elle fait les courses cette semaine ? = discours indirect libre

Comment se caractérise le langage courant ?

Français niveau Lycée / Les différents types de textes

Le langage courant est le langage dit "ordinaire", que l'on oppose au langage familier (celui qu'on utilise avec ses proches, dans un contexte moins cadré) et au langage soutenu (utilisé dans un contexte plus formel).

Donnez la définition du passé composé.

Français niveau Lycée / La valeur des temps et des modes

Le passé composé est un temps du passé de l'indicatif qui se forme à l'aide d'un auxiliaire (être ou avoir) et d'un participe passé. La majorité des verbes de la langue française s'utilisera avec le verbe avoir, à l'exception des verbes pronominaux (ex: "se" promener), des verbes de mouvement et de vie (que j'appelle aussi les verbes de la "maison d'être, cf. schéma du même nom) et de quelques verbes particuliers (comme descendre ou monter, qui peuvent utiliser avoir ou être suivant les cas et leur sens). Le participe passé s'accorde en genre et en nombre. C'est L'Etranger, d'Albert Camus, qui a popularisé le passé composé en littérature et l'a rendu plus commun. Avec le passé simple, l'imparfait et le plus-que-parfait, le passé composé est un des temps du récit (au passé) les plus utilisés - et donc un des plus importants.

Citez un exemple de phrase comportant un oxymore.

Français niveau Collège / Les figures de style

Un délicieux vomi ! (mais on cite souvent "une obscure clarté" de Corneille, ce qui est plus facile à donner comme exemple dans un devoir pour un élève)

À partir de quel temps simple se forme le plus-que-parfait ?

Français niveau Collège / Les temps de l'indicatif

Le plus-que-parfait est un temps composé avec - un auxiliaire (avoir ou être) à l'imparfait - un participe passé

Citez une raison pour laquelle le subjonctif est employé.

Français niveau Collège / Le subjonctif

La volonté : "Je veux que tu fasses tes devoirs !"

Matières enseignées et méthodologie

Collège

Lycée

Test de langue étrangère



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