Cédric M.

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Présentation

Elève ingénieur donne cours de maths et physique-chimie

Bonjour,

Je suis actuellement élève ingénieur dans une grande école située à Toulouse : l'ENSEEIHT, qui fait partie de l'Institut National Polytechnique, dans la filière Hydraulique et mécanique des Fluides. J'ai avant cela effectué deux années de classes préparatoires ("Maths Sup', maths Spé") au Lycée Masséna à Nice (filière MPSI puis PSI), après avoir eu mon bac S avec mention bien (15,2/20 en général, 20/20 en maths, 18/20 en physique-chimie).

J'ai maintenant le niveau Bac+3 de validé, et je suis dans ma 4ème année post-bac.

J'ai déjà donné des cours de mathématiques à des élèves entre le CM2 et la Terminale S. Je sais donc m'adapter à tous types de profils d'élèves.

N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations !

Cordialement,

Cédric

Cursus académique

  • étudie à ENSEEIHT - Ecole Nationale Supérieure d'Electrotechnique, d'Electronique, d'Informatique, d'Hydraulique et des Télécommunications
  • Bac S mention Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Lors du premier cours, j'essaye de cerner au maximum les défauts de l'élève, mais aussi ses points forts, afin de l'encourager. Ensuite, je tente de combler ses défauts et lacunes, tout en renforçant ce qu'il maîtrise déjà (il y a toujours des choses à améliorer, des petites astuces à donner etc...).

J'utilise plusieurs façons d'expliquer, et souvent par des images connues (vie courante etc...)

Physique-Chimie niveau Collège

Lors du premier cours, j'essaye de cerner au maximum les défauts de l'élève, mais aussi ses points forts, afin de l'encourager. Ensuite, je tente de combler ses défauts et lacunes, tout en renforçant ce qu'il maîtrise déjà (il y a toujours des choses à améliorer, des petites astuces à donner etc...).

J'utilise plusieurs façons d'expliquer, et souvent par des images connues (vie courante etc...)

Mathématiques niveau Lycée

Lors du premier cours, j'essaye de cerner au maximum les défauts de l'élève, mais aussi ses points forts, afin de l'encourager. Ensuite, je tente de combler ses défauts et lacunes, tout en renforçant ce qu'il maîtrise déjà (il y a toujours des choses à améliorer, des petites astuces à donner etc...).

J'utilise plusieurs façons d'expliquer, et souvent par des images connues (vie courante etc...)

Physique-Chimie niveau Lycée

Lors du premier cours, j'essaye de cerner au maximum les défauts de l'élève, mais aussi ses points forts, afin de l'encourager. Ensuite, je tente de combler ses défauts et lacunes, tout en renforçant ce qu'il maîtrise déjà (il y a toujours des choses à améliorer, des petites astuces à donner etc...).

J'utilise plusieurs façons d'expliquer, et souvent par des images connues (vie courante etc...)

Collège

Lycée



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