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Charlotte P.

Charlotte P.

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535 heures de cours
Free session
Premier Cours Gratuit

Présentation

Charlotte,étudiante propose des cours de maths et physique-chimie

J'ai commencé à donner des cours particuliers de mathématiques et de physique-chimie il y a 3 ans. J'ai débuté en aidant une amie qui rencontrait des difficultés dans ces deux domaines, et j'ai poursuivi avec des élèves qui répondaient aux annonces que j'accrochais dans les commerces de mon village. Ayant obtenu mon bac scientifique spécialité maths avec mention bien, j'ai intégré une classe préparatoire aux Grandes Ecoles, section MPSI en septembre 2014. Durant l'année 2015-2016 j'ai fini ma classe préparatoire en section MP. Je suis cette année en 3ème année de licence de mathématiques, dans le but de passer le CAPES l'année prochaine et ainsi m'orienter vers le métier de professeur de mathématiques en lycée ou en collège. 

Les mathématiques et la physique-chimie ont toujours été des matières dans lesquelles je me suis investie. Ayant un projet professionnel précis demandant un certain niveau dans ces domaines, je me suis rendue compte au fil des années que j'appréciais apprendre toujours de nouvelles choses dans ces matières. 

Je privilégie la patience et le calme pour aider mes élèves à se familiariser avec chaque notion par rapport à laquelle ils ont besoin d'explications. Il me semble aussi que le suivi soit important pour pouvoir aider chaque élève dans les difficultés qu'il rencontre. Ainsi, à la fin de chaque cours je demande à mes élèves leurs avis sur le cours, ce qui peut contribuer à l'amélioration de la relation pédagogique que j'entretiens avec chacun d'entre eux. 

Mes horaires sont très variables étant donné que mon emploi du temps est modifié chaque semaine. Le système Livementor me permet d'être disponible dès que possible lorsqu'un de mes élèves demande un cours. Je peux me rendre disponible la semaine, et le weekend en fonction des demandes et de mes possibilités. Et s'il arrive qu'un élève ai besoin d'une information ou d'une explication en urgence avant un devoir ou en début de soirée, il sera possible de me contacter. 

N'hésitez pas à me contacter, je serais ravie de vous aider dans vos études ! 

Cursus académique

  • étudie à Lycée Henri Bergson, Angers
  • Bac S mention Bien

Avis des élèves

11 Avis
  • Extraordinaire
    11
  • Excellent
    0
  • Bien
    0
  • Moyen
    0
  • Décevant
    0
  • Seuls les élèves ayant pris un cours sur LiveMentor sont autorisés à laisser un avis.



    Les élèves peuvent évaluer leurs mentors sur 3 critères :




    - Expertise
- Disponibilité
- Pédagogie

    Avis laissé par Marjorie

    Le 10 février à 11h57

    Extraordinaire

    Avis laissé par Jean-Yves

    Le 04 février à 13h42

    Extraordinaire

    Extrêmement satisfait des cours donnés à nos 2 enfants élèves en première S. Très bonne pédagogue et très organisée, Charlotte mérite toutes nos recommandations sans aucune réticence. En plus elle est sympa, ce qui motive encore plus les enfants !

    Avis laissé par Lisa

    Le 08 janvier à 19h46

    Extraordinaire

    Avis laissé par Kenza

    Le 04 octobre à 19h12

    Extraordinaire

    Avis laissé par Rémi

    Le 16 août à 14h46

    Extraordinaire

    Avis laissé par Poelaert

    Le 07 juin à 18h37

    Extraordinaire

    Je conseille absolument , très gentille, disponible et pleine de bonne volonté !

    Avis laissé par Nina

    Le 06 mai à 23h15

    Extraordinaire

    Charlotte est une très bonne professeur, patiente et à l'écoute. Je la conseille vraiment pour ceux qui ont des difficultés dans les matières scientifiques, je la recommande vivement !

    Avis laissé par Margot

    Le 19 avril à 16h12

    Extraordinaire

    Avis laissé par Sandra

    Le 19 janvier à 22h50

    Extraordinaire

    Je suis très satisfaite des cours dispensés. Charlotte est disponible, attentive, pédagogue et maîtrise parfaitement le programme de 3ème. C’est parfait! (maman Élève de 3ème)

    Avis laissé par Thomas

    Le 31 décembre à 18h31

    Extraordinaire

    Avis laissé par Kenza

    Le 14 octobre à 18h22

    Extraordinaire

    1er cours entièrement satisfaisant mas nous recherchons une personne qui se déplace à notre domicile.
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    Questions et Réponses

    Quelles sont les solutions d'un systèmes de deux équations à deux inconnues ?

    Mathématiques niveau Collège / Les systèmes d'équation

    Pour résoudre un système de deux équations (1) et (2) à deux inconnues a et b , il faut tout d'abord exprimer l'inconnue a en fonction de l'inconnue b dans l'équation (1). Une fois cette étape réalisée, il faut remplacer dans l'équation (2) l'inconnue a par son expression en fonction de b. A partir de là, il est possible de trouver la valeur de b. Une fois la valeur de b trouvée, il suffit de remplacer b par sa valeur dans l'équation (1), ce qui va permettre de pouvoir déterminer l'inconnue a. Le système est alors résolu !

    Dans quels cas dit-on que deux droites sont sécantes ?

    Mathématiques niveau Collège / Les systèmes d'équation

    Deux droites sont sécantes si elles se coupent en un point.

    Quelles sont les conditions pour que deux ondes soient cohérentes ?

    Physique-Chimie niveau Lycée / La diffraction et les interférences des ondes lumineuses

    Deux ondes sont cohérentes si elles sont de même amplitude, de même fréquence et que le déphasage entre les deux ondes est constant.

    Résoudre l'équation suivante après avoir déterminé son domaine de définition : ln(3x+1)+ln(2x+1)=ln(x)

    Mathématiques niveau Lycée / La fonction logarithme népérien

    La première étape est de passer à l'exponentielle. Ce qui donne : exp(ln(3x+1)+ln(2x+1))= exp(ln(x)) Puis il faut séparer l'exponentielle en un produit de deux exponentielles. La résolution s'effectue naturellement après ces deux étapes.

    Comment trouve t-on l'opposé d'un nombre ?

    Mathématiques niveau Collège / Les nombres relatifs

    Si A est un nombre relatif, l'opposé de A est -A.

    Dans quel cas la suite Un est-elle constante ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les suites

    La suite (Un) est constante si pour tout n appartenant à l'ensemble des entiers naturels, il existe un nombre c tel que Un = c

    À quelle condition la suite (Un) est-elle strictement croissante ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les suites

    Si la suite (Un) est une suite géométrique, alors la suite est croissante si le quotient Un+1/Un > 1 Si la suite (Un) est une suite arithmétique alors la suite est croissante si Un+1 - Un > 0

    Si (un) est arithmétique de raison r, quelle est la relation entre un+1 et un ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les suites

    Si (un) est arithmétique de raison r alors Un+1 = Un + r

    À quoi est égal le terme général d'une suite arithmétique de raison r ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les suites

    Le terme général d'une suite arithmétique (Un) de raison r et de premier terme U0 est : Pour tout entier naturel n; Un = U0 + n*r

    A t-on 2x(3/8)=(2x3)/8

    Mathématiques niveau Collège / Les fractions

    Oui cette relation est vraie.

    Ecrire la fraction "deux tiers".

    Mathématiques niveau Collège / Les fractions

    La fraction "deux tiers" correspond à deux fois un tiers, donc 2*(1/3), ainsi la fraction "deux tiers" s'écrit 2/3

    Quel nombre, lorsqu'on le multiplie par b, est égal à a ?

    Mathématiques niveau Collège / Les fractions

    Tu cherche le nombre x tel que : b*x = a donc, il faut isoler x du côté gauche pour trouver sa valeur. Il suffit donc de diviser par b de chaque côté de l'équation, ce qui donne : x = a/b

    Où se retrouve la courbe représentative d'une fonction positive par rapport à l'axe des abscisses ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

    La courbe représentative d'une fonction positive est située au dessus de l'axe des abscisses.

    Par quelle équation peut-on déterminer les antécédents de 0 par une fonction f ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

    Pour déterminer les antécédents de 0, il faut poser l'équation f(x)=0 Par exemple, pour trouver les antécédents de 0 par la fonction f(x) = 3x + 6 il faut poser : f(x) = 0 ce qui donne : 3x+6 =0 3x = -6 x = -(6/3) x = -2

    Dans un repère, qu'appelle t-on le coefficient directeur de la droite ?

    Mathématiques niveau Collège / Les fonctions

    Une droite admet une équation de la forme : f(x) = a*x+b a est le coefficient directeur de la droite formée par la courbe représentative de la fonction f.

    Le quotient de deux nombres de signes contraires est-il positif ou négatif ?

    Mathématiques niveau Collège / Multiplication, division et inverse de nombres relatifs

    Le quotient ou la multiplication de deux nombres de signe contraire est toujours négatif.

    Soit f une fonction dérivable sur un intervalle I, dans quel cas f est-elle constante sur I ?

    Mathématiques niveau Lycée / La dérivation

    Une fonction est constante sur un intervalle I, si la dérivée de cette fonction est nulle sur I.

    L'intersection des plans P et P' peut-elle être vide ?

    Mathématiques niveau Lycée / La géométrie dans l'espace

    Oui, l'intersection de deux plans peut être vide si les plans sont parallèles entre eux.

    Pour tous réels a et b, à quoi est égal sin(2a) ?

    Mathématiques niveau Lycée / La trigonométrie

    sin(2a)= sin(a+a) = sin(a)cos(a)+sin(a)cos(a) = 2sin(a)cos(a)

    Comment somme t-on deux matrices de même format ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les matrices

    On les somme terme à terme. Par exemple : ( 2 1 ) + ( 3 2 ) = ( 5 3 ) ( 2 2 ) ( 1 2 ) ( 3 4 )

    Dans quel cas un quotient est-il nul ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les équations

    Un quotient est nul si et seulement si son numérateur est nul.

    Comment résout t-on une équation du premier degré ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les équations

    Il faut isoler l'inconnue d'un côté de l'équation. Par exemple : pour résoudre 3x+2=8, on commence par mettre le 2 de l'autre coté de l'équation, puis on pourra ensuite diviser par 3. Cela donne : 3x+2-2=8-2 3x=6 3x/3 =6/3 donc x=2. L'équation est ainsi résolue !

    Dans quel cas une fonction f est-elle décroissante ?

    Mathématiques niveau Lycée / Etude de fonctions

    Une fonction f est décroissante si sa dérivée est négative.

    Comment calcule t-on le périmètre d'un rectangle ?

    Mathématiques niveau Collège / Le périmètre

    Le périmètre d'un rectangle est la somme des longueurs des 4 côtés.

    Matières enseignées et méthodologie

    Mathématiques niveau Collège

    Je commence le premier cours par demander le niveau de l'élève. En fonction de ça, j'adapte mes explications. 

    Les points clés de cette matière est l'apprentissage du cours et le compréhension des exercices et des méthodes. 

    Pour cela, j'explique clairement les méthodes qui m'ont aidé dans mon apprentissage de cette matière. Je pense que le défaut le plus important est le fait que beaucoup d'élèves pensent réussir dans cette matière sans faire d'exercices, en effet, c'est en appliquant les notions du cours dans des situations qui seront demandés lors des devoirs, ou des examens que nous pouvons acquérir plus de facilités. 

    De plus, au collège, les attentes diffèrent beaucoup entre la 6-ème et la 3-ème, et les élèves ont souvent du mal à s'adapter aux nouvelles demandes chaque année. Certains résultats appris au cours du collège leurs serviront pendant toutes leurs études dans cette matière, et ces résultats doivent alors être connus et compris parfaitement.  

    Physique-Chimie niveau Collège

    Je commence le premier cours par demander le niveau de l'élève. En fonction de ça, j'adapte mes explications. 

    Le point clé est de connaître les formules mathématiques et les méthodes des exercices. 

    Le défaut principal des élèves dans cette matière est de ne pas savoir comment utiliser les formules, ce qui me semble être pourtant indispensable dans cette matière. 

    Au collège, il est souvent difficile pour beaucoup d'élèves de réussir à s'adapter aux attentes que demande cette nouvelle matière. Je pense pouvoir aider chaque élèves à se familiariser avec les nouvelles méthodes d'apprentissage et d'application du cours. 

    Mathématiques niveau Lycée

    Je commence le premier cours par demander le niveau de l'élève. En fonction de ça, j'adapte mes explications. 

    Les points clés de cette matière est l'apprentissage du cours et le compréhension des exercices et des méthodes. 

    Pour cela, j'explique clairement les méthodes qui m'ont aidé dans mon apprentissage de cette matière. Je pense que le défaut le plus important est le fait que beaucoup d'élèves pensent réussir dans cette matière sans faire d'exercices, en effet, c'est en appliquant les notions du cours dans des situations qui seront demandés lors des devoirs, ou des examens que nous pouvons acquérir plus de facilités. 

    De plus, au collège, les attentes diffèrent beaucoup entre la 2nde et la terminale, et les élèves ont souvent du mal à s'adapter aux nouvelles demandes chaque année. Certains résultats appris au cours du collège & au lycée leurs serviront pendant toutes leurs études dans cette matière, et ces résultats doivent alors être connus et compris parfaitement.  

    Physique-Chimie niveau Lycée

    Je commence le premier cours par demander le niveau de l'élève. En fonction de ça, j'adapte mes explications. 

    Le point clé est de connaître les formules mathématiques et les méthodes des exercices. 

    La difficulté principale des élèves dans cette matière est de ne pas savoir comment utiliser les formules, ce qui me semble être pourtant indispensable dans cette matière. 

    Au lycée, il est souvent très important de faire de nombreux exercices pour comprendre le cours, tout cela associé avec des méthodes éfficaces pour chaque type d'exercice. Je pense pouvoir aider chaque élèves à se familiariser avec les nouvelles méthodes d'apprentissage et d'application du cours. 

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