Constance F.

Constance F.

Pas Encore D'avis

Présentation

Étudiante Ecole centrale de Nantes donne cours particuliers !!

Bonjour à tous !!

Je m'appelle Constance. Après un bac S svt et deux ans de prépa (Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur et Physique Sciences de l'Ingénieur) j'ai intégré l’École Centrale de Nantes. Après deux ans dans cette école, je suis maintenant en espagne afin de faire un master en ingénierie biomédicale (j'aimerais beaucoup travailler sur de nouvelles prothèses).

À tous les intéressés, je propose donc des cours dans toutes les matières scientifiques pour tous niveaux (collège, lycée, prépa) et toutes les filières (L, S, ES, ...). Je donne donc des cours de mathématiques, de physique - chimie ou encore de Sciences de I'Ingénieur. De plus, si certains élèves de prépa ont besoin de conseils pour leur TIPE, je peux également les aider en apportant un point de vu assez global sur le sujet. Je propose également des cours d'anglais. En effet, j'ai effectué un stage de 4 mois au Canada durant lequel j'ai entièrement parlé anglais. Je suis donc capable d'enseigner cette langue.

J'ai de l'expérience en cours particulier "en face à face" et je souhaite maintenant donner des cours particuliers sur LiveMentor, parce qu'étant en espagne actuellement, cela me semble le moyen le plus adapté. En effet, j'ai aidé plusieurs élèves de collège, lycée ou prépa à atteindre leurs objectifs donc je souhaite poursuivre cela.

Si certains désirent une préparation plus spécifique à un examen ou à un concours, cela ne me pose pas de problème, demandez juste !!

À bientôt !! 

Cursus académique

  • étudie à Ecole centrale de Nantes
  • Bac S mention Très Bien

Questions et Réponses

En Sciences de l'ingénieur, que trouve-t-on dans un cahier des charges ?

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée / Analyse fonctionnelle

Dans le cahier des charges d'un projet, on trouve tout ce qui doit être pris en compte avant de réellement mettre en oeuvre le projet comme: - ses destinataires, - son coût - ses fonctionnalités - ses limites - ... As-tu compris?

Qu'appelle t-on la matrice nulle d'ordre n ?

Mathématiques niveau Lycée / Les matrices

Une matrice nulle est une matrice qui ne contient que des zéros. Une matrice d'ordre n est une matrice qui a n lignes et n colonne. Une matrice nulle d'ordre n a donc n lignes, n colonnes et des zéros partout. As-tu tout compris?

Quand dit-on d'une réaction chimique qu'elle est stoechiométrique ?

Physique-Chimie niveau Lycée / Réaction chimique et avancement chimique

On dit d'une réaction chimique qu'elle est stœchiométrique si elle est équilibrée. C'est à dire si l'équation traduit la conservation des éléments (le fait que chaque élément chimique soit présent dans la même quantité avant et après la réaction).

Donnez quelques expressions usuelles avec des prépositions de lieu à connaître.

Anglais niveau Collège / Les déterminants possessifs

To go to Madrid: idée de mouvement vers Madrid To go through the crowd: idée de mouvement pour traverser la foule Et il y en a plein comme ça avec par exemple: across, on, under, above, in front of, into, among, next to, ...

Quels sont les chiffres-clés du Commonwealth actuel ?

Anglais niveau Lycée / Civilisation : Le Commonwealth

Since when: about 1920 Number of countries: 52 Population: 2,328,000,000

Pourquoi certaines solutions neutres peuvent-elles être conductrices ?

Physique-Chimie niveau Collège / La conduction électrique dans les solutions acqueuses

Quand on parle d'une solution neutre, c'est seulement au niveau macroscopique, c'est à dire quand tu la regardes avec tes yeux ou quand tu la touches avec ta main (comme l'eau par exemple). Mais si tu zoomes sur la solution, que tu regardes au niveau microscopique, c'est à dire avec un microscope très puissant, tu te rends compte que ta solution est composée d'éléments capables de conduire l’électricité, les ions.

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Collège

Voir avec l'élève ses difficultés, ce qui lui a posé problème lors de ses derniers devoirs et essayer de rendre un peu plus pratique la théorie apprise en cours en essayant par exemple de converser en anglais.

Mathématiques niveau Collège

Voir avec l'élève ses difficultés, ce qui lui a posé problème lors de ses derniers devoirs et lui expliquer de manière personnalisée ce qu'il ne comprend pas.

Cependant, mon objectif n'est pas de donner les solutions à l'élève mais de l'amener à comprendre par lui-même les différents points du cours et exercices.

Physique-Chimie niveau Collège

Voir avec l'élève ses difficultés, ce qui lui a posé problème lors de ses derniers devoirs et lui expliquer de manière personnalisée ce qu'il ne comprend pas.

Cependant, mon objectif n'est pas de donner les solutions à l'élève mais de l'amener à comprendre par lui-même les différents points du cours et exercices.

Anglais niveau Lycée

Voir avec l'élève ses difficultés, ce qui lui a posé problème lors de ses derniers devoirs et essayer de rendre un peu plus pratique la théorie apprise en cours en essayant par exemple de converser en anglais.

Mathématiques niveau Lycée

Voir avec l'élève ses difficultés, ce qui lui a posé problème lors de ses derniers devoirs et lui expliquer de manière personnalisée ce qu'il ne comprend pas.

Cependant, mon objectif n'est pas de donner les solutions à l'élève mais de l'amener à comprendre par lui-même les différents points du cours et exercices.

Physique-Chimie niveau Lycée

Voir avec l'élève ses difficultés, ce qui lui a posé problème lors de ses derniers devoirs et lui expliquer de manière personnalisée ce qu'il ne comprend pas.

Cependant, mon objectif n'est pas de donner les solutions à l'élève mais de l'amener à comprendre par lui-même les différents points du cours et exercices.

Collège

Lycée



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