Edouard K.

Edouard K.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Ingénieur - coach pour aider des élèves en Math et Physique
Titulaire d'un Bac S avec mention Bien, j'ai ensuite intégré une Grande Ecole d'Ingénieur (HEI Lille). Diplômé en 2014, je travaille maintenant dans l'informatique où la rigueur et la logique n'ont plus de secret pour moi. Je propose des cours particuliers et du coaching scolaire en mathématiques et physique-chimie pour des étudiants au Collège, et au Lycée, afin qu'ils décrochent une bonne, et même très bonne note le jour J. L'objectif de ces cours est de retravailler toutes les notions mal assimilées, approfondir et préparer efficacement l'ensemble des épreuves à travers un programme adapté au cursus et aux difficultés de chacun. Cela passe par la transmission de nombreuses techniques et conseils dans la manière d'apprendre son cours et d'aborder les épreuves pour aller vite , de manière sereine, avec une grande confiance en ses connaissances. J'ai de l'expérience dans les cours particuliers (plus de 30 élèves suivis depuis 2011). Sérieux, motivé et toujours à l'écoute , je m'implique beaucoup dans la réussite de chacun de mes élèves avec des résultats à la clé. Grâce à un bon sens pédagogique, à un suivi constant et surtout individuel de chaque élève; vos notes, votre confiance en vous, votre qualité de rédaction augmenteront. Me contacter pour toute question, je réponds très vite. Mes horaires sont flexibles. J'essaierai toujours de créer un climat de confiance entre l'étudiant et moi même, qu'il se sente bien et qu'il ne craigne jamais de poser des questions. 'Comme je le dis souvent il n'y a pas de questions bêtes, ce qui est bête c'est de ne pas les poser' J'ai jusqu'à présent surtout eu des élèves que j'ai eu de la 5ème jusqu'au lycée (tout bac confondu).

Cursus académique

  • diplômé de HEI - Hautes Etudes d'Ingénieur
  • Bac S mention Bien

Questions et Réponses

Qu'est-ce que la gravitation ?

Physique-Chimie niveau Collège / La gravitation, le poids et la masse d'un corps

La gravitation, l'une des quatre forces fondamentales qui régissent l'Univers, est l'interaction physique responsable de l'attraction des corps massifs entre eux.

Citez un gaz responsable de l'augmentation de cet effet de serre

Physique-Chimie niveau Lycée / Réflexion et réfraction de la lumière

Azote

Donnez la définition d'une météorite

Physique-Chimie niveau Collège / Le peuplement de la Terre et les évenements géologiques

Une météorite est un corps solide naturel d'un système planétaire qui en traversant l'atmosphère d'un autre corps n'a pas perdu toute sa masse

À quoi sert le FEDER?

Histoire-Géographie niveau Collège / La région

Les projets peuvent être financés par deux fonds structurels : le Fonds Européen de Développement Régional (FEDER)

En quelle année la guerre de Cent Ans débute-t-elle ?

Histoire-Géographie niveau Collège / Féodaux, souverains, premiers Etats

1337

Qui sont les vassaux d'un seigneur ?

Histoire-Géographie niveau Collège / Paysans et seigneurs dans l'Occident féodal

Princes territoriaux

Qu'est-ce que le peplos ?

Histoire-Géographie niveau Collège / La cité des Athéniens au Ve siècle avant J-C

Le péplos est la tunique féminine de style dorien de la Grèce antique.

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Les mathématiques consistent la plupart du temps, à retenir des formules. Les mathématiques doivent devenir pour l'élève un jeu où il s'épanouit en connaissant toutes les règles de ce jeu de logique ou mindgame. La difficulté au collège n'est pas d'apprendre toutes ces règles-formules mais de savoir quand les utiliser au cours d'un exercice.

Mon élève pourra se rendre compte que les exercices ressemblent souvent à des exercices qu'il aura vu auparavant. Je vais chercher à montrer le côté logique et à ouvrir les yeux de mon élève pour qu'il puisse "avoir l'intuition logique" et appliquer ce qu'il a vu en cours et avec moi.

Le but des mathématiques est double au collège, acquérir une logique élémentaire qui sert dans la vie de tous les jours et de préparer à la grande entrée au lycée.

Ma méthode est d'aider l'élève à décrypter la question posée afin de bien cibler les connaissances qu'il a apprises et à les mettre en application.

Je demande à chaque fin de cours à l'élève de réaliser des exercices supplémentaires qu'il me présentera au cours suivant pour vérifier qu'il a bien assimilé ce que nous avons appris ensemble.

Physique-Chimie niveau Collège

Pour moi la physique-chimie est ce qui permet de comprendre notre environnement et pourquoi le monde est tel qu'il l'est aujourd'hui. Les mathématiques ne sont au final qu'un outil, qui permettent d'expliquer des phénomènes physico-chimiques.

Mon objectif est d'amener l'élève à comprendre le monde qui nous entoure et à lui montrer que cela résulte d'une suite logique d'évènements. Ma méthode principale est d'imager des phénomènes complexes par une décomposition simple d'autres phénomènes, communs à la vie de tous les jours et facilement compréhensible.

Ma méthode est d'aider l'élève à décrypter la question posée afin de bien cibler les connaissances qu'il a apprises et à les mettre en application.

Je demande à chaque fin de cours à l'élève de réaliser des exercices supplémentaires qu'il me présentera au cours suivant pour vérifier qu'il a bien assimilé ce que nous avons appris ensemble.

Mathématiques niveau Lycée

Les mathématiques au lycée nécessitent un entrainement régulier quotidien pour avoir une logique "plus rapide" et comprendre dès la lecture de l'énoncé d'un exercice, ce qu'il va falloir employer comme méthode ou formule.

Ma méthode est d'aider l'élève à décrypter la question posée afin de bien cibler les connaissances qu'il a apprises et à les mettre en application.

Je demande à chaque fin de cours à l'élève de réaliser des exercices supplémentaires qu'il me présentera au cours suivant pour vérifier qu'il a bien assimilé ce que nous avons appris ensemble.

Physique-Chimie niveau Lycée

Pour moi la physique-chimie est ce qui permet de comprendre notre environnement et pourquoi le monde est tel qu'il l'est aujourd'hui.

Mon objectif est d'amener l'élève à comprendre le monde qui nous entoure et à lui montrer que cela résulte d'une suite logique d'évènements. Ma méthode principale est d'imager des phénomènes complexes par une décomposition simple d'autres phénomènes, communs à la vie de tous les jours et facilement compréhensible.

Ma méthode est d'aider l'élève à décrypter la question posée afin de bien cibler les connaissances qu'il a apprises et à les mettre en application.

Je demande à chaque fin de cours à l'élève de réaliser des exercices supplémentaires qu'il me présentera au cours suivant pour vérifier qu'il a bien assimilé ce que nous avons appris ensemble.

CSS / HTML niveau Formation Professionnelle

L'importance d'Internet aujourd'hui fait que chaque professionnel a besoin d'un site vitrine, un site web pour présenter ses projets, son entreprise et son équipe.

Mon objectif est d'accompagner la personne dans la création d'un site personnel sur un sujet qui le concerne directement (CV personnel en ligne, présentation de produits ou projets réalisés, etc) en utilisant le html dans un premier temps pour bien structurer la pensée et les idées, puis par la suite le css pour effectuer une mise en forme réelle et simple des idées créatives de la personne.

J'ai personnelement développé un site web pour mon CV en ligne, un site web pour les projets photos-modèles auxquel j'ai participé ainsi qu'un autre site pour une entreprise qui souhaitait exposer ses produits en ligne.

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