Faustine F.

Faustine F.

Clock 10 heures de cours
Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Oral Bac de français avec Diplômée de la Sorbonne en Lettres et Philosophie

Ancienne étudiante des classes préparatoires littéraires (Hypokhâgne / Khâgne), admissible à l'ENS de Fontenay-Saint-Cloud, titulaire d'une maîtrise en Lettres Moderne et d'un DEA (master 2) de philosophie à la Sorbonne, j'ai une expérience du soutien scolaire longue de 18 ans, au cours desquels j'ai formé des dizaines d'élèves.

Passionnée par l'enseignement, je suis patiente, pédagogue, et claire dans mes explications. Enseigner, cela veut dire pour moi éveiller l'élève, tenter de lui transmettre le sens d'une discipline afin qu'elle ne lui demeure plus extérieure, et lui donner les armes et la confiance nécessaires pour répondre aux exigences d'un examen.

Mes cours sont destinés aux collégiens et aux lycéens.

Depuis plusieurs années, je me suis spécialisée dans la préparation au BAC de français et de philosophie, aussi bien dans le cadre de cours particuliers que de stages en groupes. J'ai donc une connaissance précise à la fois de cette épreuve et des difficultés rencontrées le plus souvent par les élèves, ce qui m'a permis de développer une pédagogie efficace. Mes cours visent à clarifier les bases de l'examen, à revoir les notions clé du programme, mais surtout à faire acquérir à l'élève une méthode solide — car c'est justement la méthodologie qui semble faire défaut à la plupart des élèves.

J'enseigne aussi l'anglais et l'espagnol au niveau collège et lycée. Je maîtrise  l'anglais et l'espagnol aussi bien à l'écrit qu'à l'oral, grâce à de nombreuses lectures et à de longs voyages qui m'ont amenée à m'immerger dans ces langues.

Cursus académique

  • diplômée de Université Paris-Sorbonne
  • diplômée de Classes préparatoires littéraires
  • Bac L mention Bien

Avis des élèves

2 Avis
  • Extraordinaire
    2
  • Excellent
    0
  • Bien
    0
  • Moyen
    0
  • Décevant
    0
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    Les élèves peuvent évaluer leurs mentors sur 3 critères :




    - Expertise
- Disponibilité
- Pédagogie

    Avis laissé par Louise

    Le 19 juin à 19h01

    Extraordinaire

    trés intéréssante, pédagogue, parvient à mettre l’élève a l'aise et à le tenir intéréssé.

    Avis laissé par Salimat

    Le 13 juin à 15h23

    Extraordinaire

    Mme Ferhmin est une professeure très compétente, rassurante, qui connaît les critères du bac. En travaillant avec elle j'ai pu approfondir mes connaissances de certaines notions philosophiques ainsi que mes connaissances à propos de la méthodologie de la dissertation. Les cours avec elle sont intéressants et riches en matière. Elle explique très bien toutes les notions et porte attention aux détails qui enrichissent ses cours. C'est une professeure qui est passionnée par la matière qu'elle enseigne et c'est ça qui crée une dynamique et une ambiance agréable lors de ses cours.
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    Questions et Réponses

    Donnez la définition du roman épique.

    Français niveau Lycée / le roman et la nouvelle

    Le registre épique vient du mot épopée, à l'origine, un long poème célébrant les hauts faits d'un héros, ou de tout exploit guerrier devenu légendaire — d'où le recours fréquent à des procédés tels que l'amplification ou l'hyperbole, destinés à mettre en valeur le caractère extraodinaire du héros, parfois jusqu'à le diviniser. Si le registre s'enracine d'abord dans la poésie (Homère…), il sera repris plus tard dans d'autres genres littéraires, comme dans le roman historique (Victor Hugo…). Mais le "souffle épique" est aussi présent, de façon inattendue, jusque dans certains romans réalistes ou naturalistes, comme chez Zola.

    Donnez la définition de convaincre.

    Français niveau Lycée / L'argumentation

    Si "convaincre" semble synonyme de "persuader", ces deux verbes ont en fait des sens légèrement différents, dans le cadre de l'argumentation. Dans un cas comme dans l'autre, il s'agit d'entraîner l'adhésion de son interlocuteur à la thèse que l'on défend : mais la où "persuader" fait appel à la sensibilité du destinataire (on cherche à l'émouvoir, à l'indigner, etc.), pour "convaincre", on s'appuie en revanche sur des arguments logiques (on s'adresse dont à la "raison" du destinataire).

    Donnez la définition de la fable.

    Français niveau Lycée / Les formes de l'argumentation aux XVIIe et XVIIIe siècles

    La fable est une forme particulière de l'apologue, genre qu'on pourrait résumer par l'équation suivante : c'est un récit au service d'une morale. Autrement dit, il s'agit, par le détour d'une fiction plaisante, de donner un enseignement, de faire penser le lecteur. On est donc dans le cadre d'une argumentation indirecte. La fable, quant à elle, est un courte histoire en vers (La Fontaine en est le plus illustre représentant), ou en prose, mettant souvent en scène des animaux qui parlent, ou parfois des humains : la morale y est formulée de façon explicite, mais peut aussi être implicite.

    Qu'est ce que " el castellano" ?

    Espagnol niveau Lycée / Civilisation: Espagne

    "El castellano" est le nom que l'on donne parfois à la langue espagnole, autrement appelée "español" : les deux mots sont en ce sens synonymes, et sont l'un comme l'autre utilisés pour désigner la même langue. Pour un usage plus précis, cependant, on peut réserver le terme de "castellano" à la langue née en Castille, province espagnole, pour la différencier des autres langues et dialectes parlées sur la péninsule ibérique, comme le catalan ou le basque.

    Matières enseignées et méthodologie

    Anglais niveau Collège

    Il s'agit de revoir et clarifier les règles de grammaire qui n'ont pas été bien assimilées par l'élève, et à lui donner confiance pour qu'il commence à lire, comprendre, et s'exprimer en anglais, aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.

    Espagnol niveau Lycée

    Français niveau Lycée

    L'objectif est d'expliquer en quoi consistent le commentaire de texte et la dissertation, et refaire avec les élèves, étape par étape, le cheminement qui mène de la découvertes des textes proposés au bac, à la rédaction d'une copie : autrement dit, les cours visent à acquérir une méthode efficace pour le bac de français.

    Philosophie niveau Lycée

    Mes cours visent à transmettre le sens ce cette discipline, et à la rendre plus accessible. Je tente de faire comprendre ce qu'est le questionnement philosophique, et comment la philosophie est la chance donnée à chacun de penser par lui-même. De façon plus pragmatique, je transmets aux élèves la méthode de l'explication de texte et de la dissertation, afin qu'ils aient en main toutes les clés leur permettant de faire face à l'épreuve du bac. 

    Collège

    Lycée



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