Félix H.

Félix H.

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Présentation

Etudiant en Master à l'UPMC, pédagogue et expérimenté !

Je suis actuellement étudiant en Master OACOS (Océan, Atmosphère, Climat et Observation Spatiale) à l'UPMC - Paris 6. En gros je fais de la physique appliquée.

Précédemment, j'ai validé une double licence : Ingénieur mécanique à L'UPMC - Paris 6 (mention bien), et Musicologie à La Sorbonne - Paris 4.

J'ai toujours eu plaisir à donner des cours particulier à domicile, ce que je fais depuis près de 4 ans désormais.

Pour les étudiants en licence, je donne des cours de mathématiques, mais mon domaine de prédilection est plutôt la physique

Je suis en ce moment en stage de recherche à l'école Polytechnique dans un laboratoire du CNRS, ce qui me laisse des bonnes disponibilités les soirs en semaine.

La pédagogie est pour moi la caractéristique principale d'un bon professeur, et sachant que je souhaite enseigner à l'université dans ma vie future, c'est pour moi un impératif que de faire comprendre à l'élève ce qu'il fait. J'ai toujours eu une approche différente pour chaque élève, selon sa méthode d'apprentissage et de réflexion.

Enfin, j'aime quand l'élève connait ses points fort et ses faiblesses, lorsqu'il sait ce qu'il veut travailler avec moi pour améliorer ses aptitudes dans différents sujets.

N'hésitez pas à me contacter pour toute information supplémentaire, je serai ravi de vous éclairer !

Cursus académique

  • diplômé de Université Pierre et Marie Curie (Paris VI)
  • Bac S mention Assez Bien

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    Avis laissé par Stanislas

    Le 11 février à 09h25

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    Questions et Réponses

    Comment résout-on une équiation du second degré ?

    Mathématiques niveau Collège / Les équations et les inéquations

    Une équation du second degré (ayant x comme variable) sera une équation comportant une certaine quantité de x², de x, ainsi qu'une constante. On va vouloir rapporter tout les termes à gauche, pour obtenir une équation de la forme ax² + bx + c = 0. Pour résoudre une équation du second degré, il est important de se représenter le polynôme associé dans l'espace ! En effet, on va chercher à savoir à quel endroit f(x) = ax² + bx + c = 0, c'est à dire, à quel endroit la courbe coupe l'axe des abscisses. Il faut noter qu'un polynôme du second degré est représenté par une parabole concave ou convexe. Pour ce faire, une méthode simple existe et il suffit de l'appliquer ! Notons que notre parabole peut couper l'axe des abscisses au maximum 2 fois, mais peut aussi la traverser 1 fois (comme la fonction g(x) = x² qui "touche" l'axe des abscisses) ou encore ne pas la traverser du tout. On pose Δ = b² - 4ac si Δ < 0, alors l’équation n'aura pas de solution ! si Δ = 0, une solution unique pour f(x) = 0 et si Δ > 0, nous avons 2 solutions. Les deux racines (ou solutions) de l'équation sont simplement : x1 = [ - b - racine(Δ) ] / [ 2a ] et x2 = [ - b + racine(Δ) ] / [ 2a ] Et c'est tout ! On remarque que dans le cas d'un Δ = 0, x1 = x2 et il n'y qu'une solution.

    Matières enseignées et méthodologie

    Mathématiques niveau Collège

    Physique-Chimie niveau Collège

    Mathématiques niveau Lycée

    Physique-Chimie niveau Lycée

    Physique - Licence niveau Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

    Voici les matières que j'enseigne (jusqu'au niveau L3) :

    mécanique des fluides

    mécanique du point

    mécanique quantique

    physique statistique

    physique de l'atmosphère

    physique de l'océan

    Rayonnement

    Microphysique

    Dans l'idée, je m'adapte à l'élève :

    - S'il y a des difficultés pour comprendre le cours, je peux détailler les processus ou les démonstrations, et voir le cours en détail. 

    - Si le but est d'effectuer plein d'exercices, j'accompagne en lui disant ce qui ne va pas, ce qui va bien, en expliquant bien le déroulement et la méthodologie à avoir.

    - Je fais aussi les deux !

    Cela m'arrange si l'élève sait ce qu'il veut faire, et où il a besoin de mon aide.

    Collège

    Lycée

    Cours universitaires généraux et Grandes Écoles



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