Gabrielle T.

Gabrielle T.

Clock 40 heures de cours
Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Professeure de Maths, Physique-Chimie et Anglais

Je suis enseignante en soutien scolaire depuis 3 ans. Diplômée de l’école d’ingénieur Polytech’Annecy-Chambéry section Environnement-Bâtiment-Energie, je me suis réorientée vers un métier où l’humain et l’échange sont primordiaux. J'ai fait du soutien scolaire mon métier. 

La formation ingénieur est pluridisciplinaire ; j’ai donc de solides bases scientifiques complétées par de nombreuses matières en sciences humaines. Je suis aussi diplômée d'un Bac Scientifique option maths, mention Bien, d’un DUT Mesures physiques ainsi que d’un Bachelor in Applied Physics que j'ai obtenu au Cork Institute of Technology en Irlande. Lors de mes études j’ai acquis de nombreuses méthodes de travail que j’ai plaisir à partager avec mes élèves.

J'ai aussi enseigné la physique Appliquée en 1ère année de BTS CRSA.

Je peux enseigner les mathématiques, la physique-chimie, les Sciences de l’Ingénieur au collège et au lycée ainsi que l’anglais au collège.

Les cours peuvent être soit de l'aide aux devoirs ou des révisions avant un contrôle. Sachant que je préconise un travail régulier et hebdomadaire. 

Pour le collège, je donne des cours d'une heure et exceptionnellement d'1h30 en cas de contrôle.

Pour le lycée, je propose des séances plus longues, surtout lors de contrôle ou de révision du Bac.

Le premier cours gratuit me permet de voir les besoins de l'élève et le travail que l'on devra effectuer ensemble afin qu'il se sente au fur et à mesure plus à l'aise dans la matière. 

Je suis disponible toute la semaine et pendant les week-end. 

Cursus académique

  • diplômée de Polytech' Annecy Chambéry
  • diplômée de Cork Institute of Technology
  • Bac S mention Bien

Avis des élèves

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    Avis laissé par Gabriel

    Le 18 juin à 10h25

    Extraordinaire

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    Questions et Réponses

    De quoi l'atome est-il composé ?

    Physique-Chimie niveau Lycée / La physique nucléaire

    D'un noyau (composé de protons et de neutrons) et autour gravitent des électrons.

    Quelle est la forme de la courbe représentative de la fonction inverse ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

    La représentation graphique d'une fonction inverse est une hyperbole. Elle admet un centre de symétrie qui est l'origine du repère.

    Comment appelle t-on le point d'intersection des trois hauteurs d'un triangle ?

    Mathématiques niveau Collège / La géométrie plane

    Les trois hauteurs d'un triangle se rencontrent en un point O appelé l'orthocentre.

    Qu'est-ce qu'un anion ?

    Physique-Chimie niveau Lycée / Les atomes

    Un anion est un ion qui a gagné un ou plusieurs électrons. Sa charge est négative. On peut s'en rappeler grâce au N dans aNion : N = négatif.

    Dans quel cas parle t-on de suite arithmético-géométrique ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les suites

    Une suite est arithmético-géométrique quand il existe a et b tel que Un+1=a*Un+b. Elle peut être associée à une fonction affine.

    Comment se définit l'énergie ou le travail élémentaire d'une force constante ? Dans quel cas une force fournit ou absorbe de l'énergie ?

    Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée / Energie, Puissance, Rendement

    Le travail (W) est le produit scalaire du vecteur force (F) par le vecteur déplacement (AB). Si la valeur de W est positive le travail est moteur. Si elle est négative, le travail est résistant.

    Matières enseignées et méthodologie

    Anglais niveau Collège

    Mathématiques niveau Collège

    Le collège est une période charnière dans l'acquisition des bases en mathématique

    En 6e/5e la préoccupation principale est l'apprentissage d'une démarche et d'un vocabulaire mathématique.

    En 4e/3e les notions abordées (Pythagore, résolution d'équations...) sont essentielles et seront réutilisés tout au long de la scolarité, quelque soit les études choisies. C'est pourquoi j'affectionne particulièrement enseigner à ces niveaux car je sais que si ces bases sont acquises, l'élève aura en mains tous les outils nécessaires pour poursuivre sans encombre l'étude des mathématiques.

    Physique-Chimie niveau Collège

    Acquérir une démarche et un vocabulaire scientifique est la préoccupation principale dans cette matière. J'utilise beaucoup de schémas, de dessin, ou encore d'analogies de la vie courante pour expliquer les différents phénomènes afin que l'élève retienne l'essentiel.

    Mathématiques niveau Lycée

    Que ce soit en seconde ou dans les différentes filières, je fais en sorte que mes élèves aient des bases solides pour pouvoir continuer dans la section qu'il désir. Cela passe par beaucoup d'exercices méthodologiques qui évoluent vers des problèmes plus complexes une fois que la démarche est acquise.

    Physique-Chimie niveau Lycée

    L'apprentissage de la physique-chimie passe avant tout par le compréhension des phénomènes. Pour aller au-delà des "formules à appliquer", j'utilise beaucoup de schémas, de dessin, ou encore d'analogies de la vie courante pour expliquer les différentes leçons afin que l'élève retienne l'essentiel.

    Collège

    Lycée



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