Guillaume B.

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Présentation

Ingénieur Centralien - Maths Physique Chimie - Collège Lycée

Bonjour à vous!Je vais commencer par me présenter rapidement :) 

J'ai obtenu mon Bac S avec mention très bien en 2012 au lycée Truffaut à Bondoufle, Essonne, avec des notes scientifiques au dessus de 17/20.

J'ai ensuite intégré les classes préparatoires section PCSI/PC* au lycée Corot, en Essonne, puis j'ai passé les concours d'entrée aux grandes Écoles.

Depuis cela, j'étudie à l'École Centrale de Marseille, où j'ai eu l'occasion de donner des cours à domicile pour un élève de 1ère S durant plusieurs mois, dans le cadre d'aide aux devoirs et d'approfondissement sous forme d'exercices complémentaires.

Je suis actuellement en stage de 5 mois au département de recherche en chimie à la prestigieuse Université de Cambridge en angleterre, ce qui me laisse pas mal de temps pour me consacrer à d'autres projets.

Je cherche à donner des cours dans les matières où j'avais l'habitude d'être bon à l'époque, à savoir les mathématiques, la physique, et la chimie, que ce soit pour des collégiens ou des lycéens. Ces matières constituent aujourd'hui, pour moi, un solide bagage scientifique, et je suis conscient que certains aspects de ces matières peuvent être rebutants.

Je cherche également à être disponible pour mes élèves, et compte répondre à leurs questions en cas de besoin, quitte à donner des cours de dernière minute pour les contrôles du lendemain.

Cursus académique

  • étudie à Ecole Centrale de Marseille
  • Bac S mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Tout au long de la scolarité au collège, les élèves sont soumis à l'apparition de choses nouvelles qui se révèlent parfois déstabilisantes, je pense notamment à de nouvelles notions géométriques, de calcul algébrique ou encore sur les fonctions et variables littérales, qui se révèle bien souvent être le point noir à la fin du collège.

Les thèmes abordés sont divers et variés, comme la géométrie, les nombres rationnels, fractions, calcul littéral, variables, systèmes d'équations ou d'inéquations.

Les mathématiques sont la base du bagage scientifique de l'élève, et il devra s'appuyer dessus tout au long de sa scolarité, notamment pour pouvoir également suivre en cours de physique/chimie.

Le premier cours sera un cours ou je compte vérifier les connaissances basiques de l'élève sous forme d'un QCM assez large. 

Ensuite, je compte appuyer mon cours sur des exercices nouveaux pour l'approfondissement, ou sur des exercices un peu plus courants en cas de lacunes, afin de revoir les bases.

Physique-Chimie niveau Collège

Tout au long de la scolarité au collège, les élèves découvrent les notions de base de la physique et de la chimie.

Les thèmes abordés sont divers et variés, comme les solutions aqueuses et les réactions moléculaires, les montages électriques, l'optique ou encore les bases de la mécanique.

En parallèle des mathématiques, ces thèmes nouveaux impliquent l'apparition de fonctions, de variables et de la notion de calcul littéral ce qui, je pense, peut perturber certains élèves.

Le premier cours sera un cours ou je compte vérifier les connaissances basiques de l'élève sous forme d'un QCM assez large. 

Ensuite, je compte appuyer mon cours sur des exercices nouveaux pour l'approfondissement, ou sur des exercices un peu plus courants en cas de lacunes, afin de revoir les bases.

Mathématiques niveau Lycée

L'entrée au lycée se révèle être une révolution dans le monde des mathématiques pour les élèves. Des notions jusqu'alors inconnues sont introduites, comme la trigonométrie, les vecteurs, les statistiques et probabilités, dérivation et intégrations, suites ... Cela dépend également de la filière suivie par l'élève!

Bien souvent, les problèmes rencontrés par les élèves sont relatifs à la notion de trigonométrie et de dérivation, d'autant plus que ces notions seront simultanément utilisées dans d'autres matières notamment, comme la physique.

Il est alors d'autant plus important de ne pas partir des des lacunes, et surtout de ne pas continuer à en accumuler s'il en reste à la fin du collège (systèmes, inéquations, fractions, développements, factorisation).

Le premier cours sera un cours ou je compte vérifier les connaissances basiques de l'élève sous forme d'un QCM assez large. 

Ensuite, je compte appuyer mon cours sur des exercices nouveaux pour l'approfondissement, ou sur des exercices un peu plus courants en cas de lacunes, afin de revoir les bases.

Physique-Chimie niveau Lycée

La physique-chimie au lycée est dans la continuité de ce qui a pu être abordé au collège : de nouvelles notions sont intégrées afin de complexifier les modèles, mais on y retrouve des thèmes comme l'électricité, les réactions chimiques, l'optique, la mécanique.

Certains aspects du cours peuvent se révéler complexes car rattachés à des notions mathématiques, notamment dans les cours de mécanique ou d'optique. D'autre part, les réactions chimiques et les fonctions chimiques sont parfois la bête noire des élèves de par l'aspect théorique et non palpable de la chose.

Le premier cours sera un cours ou je compte vérifier les connaissances basiques de l'élève sous forme d'un QCM assez large. 

Ensuite, je compte appuyer mon cours sur des exercices nouveaux pour l'approfondissement, ou sur des exercices un peu plus courants en cas de lacunes, afin de revoir les bases.

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