Gwenole23@Yahoo.Fr B.

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Présentation

Professeur /coach/et ormateur en mathématiques et physique

Je forme toute l'année environ 20 élèves dans les filières scientifiques 1ière S et terminale S et STI. Les besoins de mes élèves sont très variés: besoin de reprendre confiance, remise à niveau, coaching, situation d'échec scolaire,  ou troubles de l'apprentissage, préparation à des concours d'entrée.

Je connais parfaitement les programmes enseignés et les devoirs type donnés en classe. Mon travail est de donner à l'élève les clés pour apprendre à apprendre.  

J'axe mon travail sur la méthodologie, la capacité à résoudre les exercices donnés en classe et en examen, la capacité à gérer le temps et le stress.

Mes résultats de l'année 2015 sont de 100% de  réussite au bac S avec des élèves ayant pu intégrer les écoles de  leur choix..

 Ma formation pluridisciplinaire et mon expérience (comme entrepreneur dans des nouvelles technologies optiques) me permet d'avoir une vision pragmatiques des sciences.

Je dispose par ailleurs d'une solide formation initiale en physique et quelques connaissances en physique plus avancée. 

J'attache également de l'importance au sens et privilégie toujours la compréhension intuitive des concepts. 

 

 

Cursus académique

  • diplômé de Lyon1 DESS nanotechnologie
  • diplômé de Lyon 3 IUT gestion commerciale
  • Bac S mention Assez Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Ma formation en physique appliquée et théorique cumulée à mon expérience du milieu industriel me permet d'avoir une vision concrète des mathématiques.

Ayant environ 20 élèves en filière scientifique, je dispose d'une parfaite connaissance des programmes de collège niveau 5ième/4ième et 3ième.    

Ma démarche est de développer chez l'élève une compréhension intuitive des concepts mathématiques tout en y ajoutant la rigueur et en illustrant par des exemples ludiques parlant.

Je privilégie le raisonnement et la méthodologie sans perdre l'élève dans des concepts abstraits et figés.

Je fonctionne pas à pas à m'assurant que chaque étape est bien assimilée.

Je n'hésite pas à répéter des exercices simples élémentaires pour assurer une meilleure mémorisation sur le moyen et long terme. Je fais appelle à des analogies évocatrices et implique l'élève aussi souvent que possible.

Je confronte enfin systématiquement l'élève à des exercices type qu'il est susceptible de rencontrer en classe.Je m'attache aussi  à ce que l'élève développe une esprit d'initiative.

Enseignement scientifique niveau Lycée

Je dispose d'une formation initiale en physique appliquée et théorique (Bac+5 en nanotechnologies) J'enseigne la physique (mécanique, optique, physique des ondes, étude du rayonnement, thermique)

Mon approche est de permettre à l'élève de développer une compréhension intuitive des phénomènes. Pour ça, je m'attache à retracer les concepts à partir de leurs fondements et donne de exemples très concrets.

J'avance pas à pas en m'assurant que l'élève assimile chaque étape. Je fais régulièrement des rappels et des petits exercices test d'entrainement.

Mon enseignement est basé sur le visuel et éventuellement des analogies. je reste transparent et précisant de façon clair quels sont les notions les plus importantes à connaître pour la suite.

Enfin, je donne des exemples d'application à chaque fois que c'est possible 

Mathématiques niveau Lycée

Ma formation en physique appliquée et théorique cumulée à mon expérience du milieu industriel me permet d'avoir une vision concrète des mathématiques.

Ayant environ 20 élèves en filière scientifique, je dispose d'une parfaite connaissance des programmes.    

Ma démarche est de développer chez l'élève une compréhension intuitive des concepts mathématiques tout en y ajoutant la rigueur.

Je privilégie le raisonnement et la méthodologie.

Je fonctionne pas à pas à m'assurant que chaque étape est bien assimilée.

Je confronte également systématiquement l'élève à des exercices type qu'il est susceptible de rencontrer en classe.Je m'attache aussi  à ce que l'élève développe une esprit d'initiative.

Collège

Lycée



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