Imane B.

Imane B.

Pas Encore D'avis

Clock 5 heures de cours
Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiante motivée en Ecole d'ingénieur et Licence

Après avoir obtenu mon baccalauréat S en spécialité mathématiques avec mention Bien (19 en mathématiques), j'ai poursuivi mes études en Classe Préparatoire aux Grandes Écoles  MPSI-MP* ( mathématiques - physique ). Je suis actuellement étudiante en école d'ingénieur spécialisée en mathématiques, économie et informatique. Je prépare en parallèle une licence de mathématiques.

Mon cursus scolaire m'a permis d'acquérir un sens de la rigueur et une méthodologie, tous deux indispensables à la réussite scolaire.

Je donne des cours particuliers depuis maintenant quatre ans, j'ai donc acquis de l'expérience dans les cours de la 6ème à la Terminale S.

Je suis quelqu'un de très ouverte, sociable et à l'écoute: Jusqu'à présent, tous les élèves que j'ai accompagné durant leur cursus scolaire ont eu les résultats escomptés voir mieux.

Concernant les cours, ceux-ci commencent en général en revoyant le cours, afin d'être sur qu'il est compris et qu'il n'y ait aucune lacune dessus. Quand le cours est vu et maitrisé, il se perfectionne par les exercices. Je donne également des conseils et moyens mnémotechniques afin qu'ils puissent développer une méthode de travail propre à eux.

Mon objectif est de les aider à atteindre les objectifs fixés, et même à les dépasser ! Je me tiens donc à votre disposition pour vous aider dans mes matières de prédilection.

A bientôt.

Cursus académique

  • étudie à ENSAI
  • étudie à Université Rennes1
  • Bac S mention Bien

Questions et Réponses

De quoi l'allure de la parabole représentative du trinôme T dépend-elle ?

Mathématiques niveau Lycée / Les trinômes du second degré

Un trinôme s'écrit F(x)=ax²+bx+c. Son allure dépend du coefficient a. Si celui ci est positif strictement, la courbe sera décroissante, puis croissante. S'il est négatif strictement, la courbe sera croissante, puis décroissante. S'il est nul, ce n'est plus une fonction polynomiale, mais une fonction affine.

Si l'effectif total de la série statistique N est impair, combien vaut la médiane ?

Mathématiques niveau Lycée / Les statistiques

La médiane Me est le nombre qui sépare la série ordonnée en deux groupes de même effectif. Pour la trouver, on écrit la liste de toutes les valeurs de la série par ordre croissant (sinon ça ne fonctionne pas !). Si une variable est présente plusieurs fois, on l'écrit autant de fois qu'elle est présente. Si l'effectif total N est un nombre impair, la médiane est le terme de rang (N+1)/2.

On considère une matrice A de taille (m,n) et une matrice B de taille (n,p). Comment calcule-t-on le terme de position (i,j) de la matrice produit AB ?

Mathématiques niveau Lycée / Les matrices

On note a(i,j) le coefficient de position (i,j) de la matrice A, et b(i,j) celui de la matrice B. Le terme de position (i,j) du produit des deux matrices se trouve en calculant la somme pour k allant de 1 à n de a(i,k)*b(k,j).

Pour tout réel x, à quoi est égal sin(_-x) ?

Mathématiques niveau Lycée / La trigonométrie

La fonction sinus est une fonction impaire : Pour tout réel x, elle vérifie f(-x)=f(x). Ainsi, sin(-x)=sin(x)

Si X suit la loi binomiale de paramètres n et p, que vaut E(X) ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

Pour une loi binomiale de paramètres n et p B(n,p), l'espérance vaut E(X)=n*p.

On lance une pièce équilibrée, cette situation est-elle équiprobable ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

Oui. Les deux issues possibles sont : A= Avoir Pile et B= Avoir Face. Or, comme la pièce est équilibrée, alors la probabilité d'avoir pile ou face est la même. On a P(A)=P(B) donc la situation est équiprobable.

Pour tous réels a et b, à quoi est égal V(aX + b) ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

Contrairement à l'espérance qui est linéaire ( E(aX+b)= aE(X)+b ) , la variance ne l'est pas et vérifie V(aX+b)=a²V(X).

Dans quel cas une fonction f est-elle positive ?

Mathématiques niveau Lycée / Etude de fonctions

f est une fonction positive si pour l'ensemble des x appartenant à l'ensemble de définition, f(x) est positif ou nul.

Que vérifie le fait qu'une droite passe par les milieux de deux côtés d'un triangle ?

Mathématiques niveau Collège / Les symétries, l'agrandissement et la réduction

Cette droite est parallèle au coté opposé du triangle.

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

En première partie, on voit le cours ensemble et je réponds à toutes les questions sur la compréhension/méthode, etc.

Ensuite, on prépare ensemble des exercices, et s'il a des DM ou contrôles de prévus, je l'aide également à les préparer.

Physique-Chimie niveau Collège

En première partie, on voit le cours ensemble et je réponds à toutes les questions sur la compréhension/méthode, etc.

Ensuite, on prépare ensemble des exercices, et s'il a des DM ou contrôles de prévus, je l'aide également à les préparer.

Mathématiques niveau Lycée

Tout d'abord on revoit le cours ensemble pour être sur que toutes les notions sont maitrisées.

Comme je prépare à un diplôme, on commence par des exercices d'application simple, pour ensuite complexifier petit à petit le type d'exercice. Comme cela, l'élève sera prêt à tout type d'énoncé et de questions, et quand ces exercices sont maitrisés, on termine par des exercices type BAC ( pour les Terminales ).

J'essaye de donner quelques exercices en fin de séance à faire pour la prochaine fois afin que l'élève puisse continuer de pratiquer.

Physique-Chimie niveau Lycée

Tout d'abord on revoit le cours ensemble pour être sur que toutes les notions sont maitrisées.

Comme je prépare à un diplôme, on commence par des exercices d'application simple, pour ensuite complexifier petit à petit le type d'exercice. Comme cela, l'élève sera prêt à tout type d'énoncé et de questions, et quand ces exercices sont maitrisés, on termine par des exercices type BAC ( pour les Terminales ).

J'essaye de donner quelques exercices en fin de séance à faire pour la prochaine fois afin que l'élève puisse continuer de pratiquer.

Mathématiques MPSI/MP niveau Prépas Scientifiques

En premier lieu, je demande si l'élève à des questions sur le cours, et on le revoie ensemble pour être sur qu'il est connu.

Ensuite, on fait un maximum d'exercices pour être sur qu'il sache utiliser les outils appris dans tout type de situation.

Collège

Lycée

Prépas Scientifiques



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