Isabelle de Gurbert

Isabelle de Gurbert

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Présentation

Professeur de français expérimentée et efficace ! Coach vocale.

Je m’appelle Isabelle de Gurbert ; j’ai été professeur de Lettres Classiques et formatrice en français et communication durant 15 ans. Au cours de ces années d’enseignement, j’ai eu la chance d’être confrontée à tout type de public, de milieu, d’âge ou d’origine.

J’y ai donc appris à moduler mes méthodes d’apprentissage et à créer une trame pédagogique qui puisse être efficace pour tous, une base que j’ai nommée méthode étymoludique©, une méthode qui permet de comprendre pour mieux apprendre. Le mot "orthographe" lui même ne signifie-t-il pas écrire (graphie) juste (portos) ?

J'ai acquis une très solide expérience pour la préparation des élèves au Baccalauréat de français et sait les former avec rapidité et efficacité aux éléments clés de l'analyse littéraire et aux exigences méthodologiques bien souvent difficiles à acquérir.

De cette richesse, j’ai appris à travailler avec les élèves pour les aider à sortir de leurs difficultés scolaires (souvent issues d’autres difficultés, de concentration, d’adaptation au monde adulte, des difficultés familiales, sociales, relationnelles etc.). Ensemble, nous trouvons le chemin qui leur correspond (filières,domaines de compétences, goûts personnels, métiers les plus adaptés, longueur des études à envisager etc)... Avoir un objectif à court et à moyen terme permet, bien souvent, d’avancer sur d’autres sujets et de (re)trouver sa place parmi les autres. Le métier de coach scolaire m’apporte énormément de joie car il me permet d’aider durablement des adolescents à un moment clé de leur existence.

Établie à Strasbourg depuis 4 ans, j’ai par ailleurs obtenu en juin 2015 un Master de Droit du Multimédia et des Systèmes d’Information (MSI) que j’ai préparé en parallèle de mon métier d’enseignante.

Méthode étymoludique© : Fondée sur les racines gréco-latines de la langue française, cette façon d’enseigner met en jeu le plaisir de découvrir le sens des mots, de se l’approprier pour mieux en jouer. La langue française y est conçue comme un ensemble logique et esthétique d’une grande cohérence, un terrain de découvertes et de créations. Les racines étymologiques y sont autant de clés pour mieux comprendre et retenir le vocabulaire français. Les apprenants sont amenés à relier le langage aux idées ce qui rend plus simple l’enseignement de l’histoire littéraire, artistique ou générale.

Cursus académique

  • diplômée de Université de Provence Lettres Aix-en-Provence
  • diplômée de Université de Droit de Strasbourg
  • Bac L

Questions et Réponses

Qu'est ce que l'argument d'autorité ?

Français niveau Lycée / L'argumentation

Un argument d'autorité est un type d'argument, c'est-à-dire d'outil qui sert à convaincre ou à persuader son interlocuteur. Cet "argument d'autorité" s'appuie, comme son nom le dit bien, sur l'autorité et l'aura de la référence sur laquelle on s'appuie. Ex : Sepulveda, dans La controverse de Valladolid maintient que les Indiens sont des esclaves par nature et s'appuie sur Aristote (argument d'autorité) pour valider son raisonnement (très discutable !). Mais ce type d'argument est très prisé et très efficace car un peu de l'aura de la référence rejaillit sur la personne qui s'appuie sur elle.

Quelles sont les valeurs humanistes?

Français niveau Lycée / Vers un espace culturel européen, Renaissance et Humanisme

Les valeurs humanistes correspondent à une volonté de rendre réel l'adage latin "mens sana in corpore sano" (un esprit sain dans un corps sain). L'Humanisme en littérature est d'ailleurs un mouvement qui se tourne vers la sagesse gréco-latine. Les valeurs humanistes sont donc d'ordre intellectuel (pédagogie, apprentissage, ouverture d'esprit, langues anciennes, histoire, connaissances scientifiques etc.) et d'ordre corporel, physique puisque l'Humain, conçu dans sa globalité, doit aussi veiller à rester "équilibré" en tout et pour tout.

Qui est Jésus de Nazareth ?

Histoire-Géographie niveau Collège / Les débuts du christianisme

Jésus de Nazareth est le personnage central du Nouveau Testament. Il a vécu il y a plus de 2000 ans en Palestine alors que le territoire était province romaine. C'est un personnage qui est historique pour certains et qui, pour d'autres, fait figure de Messie, c'est à dire de sauveur. Jésus et ses disciples (les apôtres) sont les personnages clés de la religion chrétienne, et la crucifixion (mise en croix), la mort et la résurrection (revenue d'entre les morts) de Jésus Christ sont les piliers sur lesquels elle s'appuie.

Donnez la définition de l'incipit progressif.

Français niveau Lycée / le roman et la nouvelle

L'incipit est le début d'un roman. Incipire en latin signifie d'ailleurs "commencer". L'incipit progressif est idéal pour garder le suspense puisqu'il donne des éléments de compréhension au lecteur au fur et à mesure sans toutefois tout expliquer.

Que met au point l'Allemand Gutenberg au XVe siècle ?

Histoire-Géographie niveau Collège / Les bouleversements culturels et intellectuels

Gutenberg crée une véritable révolution puisqu'il met au point le procédé de l'imprimerie vers 1450. Alors que les textes étaient jusque là copiés à la main, le plus souvent par des clercs (hommes d'église), l'imprimerie permet la diffusion plus large et plus rapide du savoir. C'est en partie cette invention qui conduira à l'émergence du mouvement humaniste.

Quelles sont les caractéristiques du classicisme ?

Français niveau Lycée / Les mouvements littéraires

Le classicisme, en France, correspond assez précisément au règne de Louis XIV soit entre 1660 environ et 1715. Il se caractérise, à l'image du Château de Versailles, ou des jardins à la française, par une recherche de symétrie et une esthétique très équilibrée. L'antiquité sert, à nouveau, de référence et de nombreuses tragédies (écrites par Jean Racine, surtout) reprennent les héros de la mythologie grecque. L'idéal de l'époque réside dans la figure de l' "honnête homme" pour qui la raison, l'équilibre, la mesure et la bienséance sont des valeurs essentielles, des piliers que l'on retrouve, notamment, dans la règle des trois unités imposée au théâtre classique.

Quels sont les point communs du réalisme et du naturalisme ?

Français niveau Lycée / Le réalisme et le naturalisme (XIXe siècle)

Le réalisme et le naturalisme sont deux mouvements littéraires qui voient le jour au XIX ème siècle en France. Ils sont tous deux nourris par un nouveau rôle du romancier qui a presque, à cette époque-là, une dimension de journaliste, de "reporter"(comme on le dirait aujourd'hui). Les romanciers sont soucieux de rendre compte de manière réelle de leur époque, de la réalité sociale du peuple, une réalité très complexe au XIX en raison des nombreux changements de régimes politiques que vit la France depuis la Révolution française, notamment. La principale différence entre réalisme et naturalisme est la place qu'accordent les écrivains naturalistes (Zola, par exemple) à la question de la génétique (toute nouvelle science à l'heure où écrivent les naturalistes) et à ses répercussions en terme d'inné, d'acquis et de comportement humain.

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Collège

Le travail se fait essentiellement par de l'écoute de chansons, d'extraits de films. la grammaire est déduite par l'élève, la mnémotechnique est bien meilleure puisque l'élève est impliqué par le plaisir et la recherche active de réponses aux questions que je lui ai préalablement posées.

Français niveau Collège

Je suis une grammairienne au départ, j'ai étudié et enseigné les lettres classiques ce qui me permet d'expliquer le sens du vocabulaire usuel de la grammaire. Le sub-jonctif par exemple est le mode qui sous (sub en latin) joint (junctus, en latin) le verbe( ou le groupe verbal),  à une émotion, un sentiment etc.  

EX J'ai peur que tu y ailles.

Je veux que tu viennes.

Le besoin en collège est surtout en grammaire et en orthographe, deux disciplines que je sais enseigner en donnant du sens et, ainsi, de la compréhension à l'élève.

Latin niveau Collège

Le latin est surtout passionnant pour l'héritage qu'il a transmis au français. c'est en faisant de nombreux liens avec le vocabulaire ou la grammaire française que le latin paraît logique et, de fait, plus simple à intégrer.

Coaching et Orientation niveau Lycée

Je suis enseignante de Lettres et ai été documentaliste, j’ai donc appris à travailler avec les élèves pour les aider à sortir de leurs difficultés scolaires (souvent issues d’autres difficultés, de concentration, d’adaptation au monde adulte, des difficultés familiales, sociales, relationnelles etc.). Ensemble, nous trouvons le chemin qui leur correspond (filières,domaines de compétences, goûts personnels, métiers les plus adaptés, longueur des études à envisager etc)...

Avoir un objectif à court et à moyen terme permet, bien souvent, d’avancer sur d’autres sujets et de (re)trouver sa place parmi les autres.

Le métier de coach scolaire m’apporte énormément de joie car il me permet d’aider durablement des adolescents à un moment clé de leur existence.

Français niveau Lycée

Rompue aux exercices exigés lors du Baccalauréat, je considère la méthodologie comme central dans l'apprentissage. L'élève est impliquée dans l'apprentissage de matériaux de construction d'analyse littéraire afin de pouvoir bâtir une solide argumentation ou un texte cohérent et bien rédigé. Les aspects purement techniques du travail en français sont abordés simplement et sont mis en jeu au cours d'exercices d'entrainement progressifs.

Chant niveau Musique et loisir

J'exerce le chant (jazz, soul et gospel) depuis près de 25 ans en tant que professionnelle et ai acquis une vraie maîtrise des différentes techniques vocales nécessaires à donner de la justesse, du relief ou encore de l'âme à son interprétation. 

Furures "The Voice", à bientôt !

Collège

Lycée

Musique et loisir



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