Iván R.

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Présentation

Les langues sont le future de l'humanité

Etudiant en Master en biologie Moléculaire au sein de L’Université Pierre et Marie Curie, je suis passionné par les langues étrangères. Ayant eu une expérience dans l’apprentissage des langues étrangères comme l’anglais, le français ou encore le portugais, je suis conscient des difficultés que l'on peut rencontrer. En tant que locuteur natif de la langue espagnole, et habitant en France depuis quelques années, je connais bien les erreurs les plus communes des francophones concernant la prononciation et la grammaire dans la langue de Cervantès. D'un point de vue personnel, je pense que tout le monde est capable d'apprendre une langue étrangère quel que soit son niveau de base, tout le monde peut y arriver avec un peu de motivation et d'envie.

Cursus académique

  • étudie à Université Pierre et Marie Curie
  • Bac Autre mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Espagnol niveau Lycée

Avoir des cours de grammaire régulièrement peut sembler ennuyant pour les étudiants. Le principal problème étant qu'au lycée, les élèves n’ont pas toujours la chance de pratiquer la langue à l'oral. En conséquence, leur niveau d’espagnol devient très limité, mème s’ils passent des heures et des heures à étudier la langue. Ma méthode d’enseignement est basée essentiellement sur les besoins de l’élève, en connaissant préalablement leur niveau de langue, « leurs forces et leurs faiblesses ». Ensuite, on dédie une grande partie à la pratique orale en espagnol, bien plus que l’écrit, mais ne négligeant pas pour autant la grammaire. Je fais en sorte que l’étudiant soit en immersion totale dès le premier cours, en l’habituant à écouter et parler la langue espagnole depuis le premier contact. La langue ne s’apprend pas, elle se vit

Espagnol niveau Prépa HEC

Avoir des cours de grammaire régulièrement peut sembler ennuyant pour les étudiants. Le principal problème étant qu'au lycée, les élèves n’ont pas toujours la chance de pratiquer la langue à l'oral. En conséquence, leur niveau d’espagnol devient très limité, mème s’ils passent des heures et des heures à étudier la langue. Ma méthode d’enseignement est basée essentiellement sur les besoins de l’élève, en connaissant préalablement leur niveau de langue, « leurs forces et leurs faiblesses ». Ensuite, on dédie une grande partie à la pratique orale en espagnol, bien plus que l’écrit, mais ne négligeant pas pour autant la grammaire. Je fais en sorte que l’étudiant soit en immersion totale dès le premier cours, en l’habituant à écouter et parler la langue espagnole depuis le premier contact. La langue ne s’apprend pas, elle se vit

DELE - Diplôme d'espagnol comme langue étrangère niveau Test de langue étrangère

Avoir des cours de grammaire régulièrement peut sembler ennuyant pour les étudiants. Le principal problème étant qu'au lycée, les élèves n’ont pas toujours la chance de pratiquer la langue à l'oral. En conséquence, leur niveau d’espagnol devient très limité, même s’ils passent des heures et des heures à étudier la langue. Ma méthode d’enseignement est basée essentiellement sur les besoins de l’élève, en connaissant préalablement leur niveau de langue, « leurs forces et leurs faiblesses ». Ensuite, on dédie une grande partie à la pratique orale en espagnol, bien plus que l’écrit, mais ne négligeant pas pour autant la grammaire. Je fais en sorte que l’étudiant soit en immersion totale dès le premier cours, en l’habituant à écouter et parler la langue espagnole depuis le premier contact. La langue ne s’apprend pas, elle se vit

Lycée

Prépa HEC

Test de langue étrangère



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