Julie T.

Julie T.

Clock 60 heures de cours
Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiante en 3ième année de mathématique-informatique à l'ICES

Je suis étudiante en troisième année de licence de maths-info, parcours pluridiciplinaire à l'ICES à La Roche-sur-Yon. Ayant pour but de devenir professeure des écoles, je dispense des cours de soutien en maths et de l'aide aux devoirs depuis maintenant 6 ans à des élèves en difficulté.

Ayant à cœur la réussite de mes élèves, je prends le soin d'évaluer leur niveau lors des premières séances, afin de leur proposer des exercices adaptés à leurs besoins. Je reste aussi joignable en dehors des séances par mail ou sms/mms lorsqu'ils ont des questions ponctuelles concernant notamment des exercices à faire ou des révisions.

Professionnelle, je prépare aussi mes élèves à leurs différents contrôles et examens tant par des exercices d'entrainement que par des conseils de méthodologie, ou des techniques pour déstresser quand cela est nécessaire.

Attentive je suis aussi à l'écoute des demandes de mes élèves lorsque ces derniers ont des besoins ponctuels qui n'étaient prévus au programme initial, et mets en œuvres un maximum de solutions pour les aider à résoudre leurs problèmes. 

Grace au système LiveMentor mes horaires sont plus flexible que lors de séances physiques. Je suis en conséquence disponible sur de vastes plages horaires en semaine tôt le matin, en après-midis, en soirées (voire tard le soir), et même les weekends.

Cursus académique

  • étudie à ICES
  • Bac S mention Assez Bien

Avis des élèves

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    Les élèves peuvent évaluer leurs mentors sur 3 critères :




    - Expertise
- Disponibilité
- Pédagogie

    Avis laissé par Nancy

    Le 07 juillet à 10h25

    Extraordinaire

    Julie est une personne très agréable et très très très pédagogue. Elle a en charge mon adolescente et les cours se passent bien. Ma fille ne râle pas lorsqu'elle doit se connecter !
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    Questions et Réponses

    Citez un exemple de mot utilisant le préfixe « omni ».

    Français niveau Collège / Les préfixes et les suffixes

    Omnivore

    Comment ouvrir un document ?

    Microsoft Office Word / Documents Word

    Lorsque vous êtes déjà sur un fichier Word il suffit d'aller dans l'onglet fichier puis dans l'onglet ouvrir on sélectionne le document voulut. Sinon lorsque vous ouvrez tout juste Word vous pouvez choisir parmi vos documents existant en cliquant sur Ouvrir d'autres documents. (Version de Word 2016)

    Qu'appelle t-on le minorant d'une fonction ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

    Le minorant m d'une fonction f c'est une valeur réel qui est inférieure ou égale à f. Si m est minorant de f alors toute valeur inférieure à m est aussi minorant de f. Par exemple pour la fonction x² ; 0 est minorant de f(x) mais -1 l'est aussi ainsi que tout les nombres inférieurs à 0 dans l'ensemble des réels.

    Comment se traduit une borne infinie d'intervalle ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

    L'intervalle est ouvert du coté de la borne infini. Par exemple [0;+∞[ ou ]-∞;0]

    Pourquoi utilise-t-on le pronom interrogatif sujet "which" ?

    Anglais niveau Collège / La forme interrogative

    Which signifie lequel/laquelle/quel/quelle. Par exemple dans la phrase "Which color is it ?" on l'entend comme "Quelle couleur est-ce ?" mais dans "Which one is it ?" c'est "lequel/laquelle est-ce ?"

    Matières enseignées et méthodologie

    Mathématiques niveau Collège

    A l'écoute de mes élèves, je commence toujours par évaluer leur lacunes. Je leur transmets toujours un résumé des chapitres abordé, dans lequel je leur rappelle les formules et théorèmes à connaître. Nous procédons ensuite à une étude de celui-ci afin d'évaluer les manquement concernant le vocabulaire ou les connaissances sur le plan théorique. Enfin une fois ces notions expliquées et complétées par des exemples, je propose des séries d'exercices pour appliquer ces connaissances. Je commence généralement par des exercices basiques puis augmente progressivement la difficulté en fonction du niveau nécessaire à l'élève pour effectuer ses contrôles. Méthodique je leur laisse un ou deux exercices à faire d'une séance à la suivante afin qu'ils s'entraînent. Les exercices ainsi faits sont alors corrigés au début de la séance suivante.

    Je propose aussi des séances de révisions à la veille des contrôle et à l'approche des examens afin d'aider les élèves à se préparer et déstresser. Lorsque je fais ces séances de révisions, je proposes à mes élèves des exercices type BREVET DES COLLEGES afin de les familiariser à la future épreuve. Je leur propose aussi des séances de débriefing afin de reprendre, lorsque les élèves ont reçut leurs copies, les notions qui leurs ont posé problème durant les contrôles. 

    Mathématiques niveau Lycée

    A l'écoute de mes élèves, je commence toujours par évaluer leur lacunes antérieures à leur niveau actuel et celle dus à leur niveau. Je leur transmets toujours un résumé des chapitres abordé, nous procédons ensuite à une étude de celui-ci afin d'évaluer les manquement concernant le vocabulaire ou les connaissances sur le plan théorique. Enfin une fois ces notions expliquées et complétées par des exemples, je propose des séries d'exercices pour appliquer ces connaissances. Je commence généralement par des exercices basiques puis augmente progressivement la difficulté en fonction du niveau nécessaire à l'élève pour passer ses examens ou contrôles. Méthodique je leur laisse des exercices à faire d'une séance à la suivante afin qu'ils s'entraînent. Les exercices ainsi faits sont alors corrigés au début de la séance suivante.

    Je propose aussi des séances de révisions à la veille des contrôle et à l'approche des examens afin d'aider les élèves à se préparer et déstresser. Lorsque je fais ces séances de révisions, je proposes à mes élèves des exercices type BACALAUREAT afin de les familiariser à la future épreuve. Je leur propose aussi des séances de débriefing afin de reprendre, lorsque les élèves ont reçut leurs copies, les notions qui leurs ont posé problème durant les épreuves passées. 

    Collège

    Lycée



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