Kévin T.

Kévin T.

Clock 20 heures de cours
Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Étudiant Ecole centrale de Lille donne cours particuliers de Physique-Chimie, Physique et Mathématiques

Je m'appelle Kévin , j'ai 19 ans, et je suis élève ingénieur à l'Ecole Centrale de Lille. Je donne des cours particuliers de mathématiques à des lycéens, de tout niveau et filières.

Je donne également des cours en mathématiques et en physique-chimie à des collégiens. 

J'ai intégré cette école après un Bac Scientifique mention TB dont un 18 en maths, et un 18 en physique-chimie.

Ce sont donc ces deux matières que je vous propose afin de vous aider à vous améliorer et à atteindre vos objectifs !

J'ai ensuite effectué deux années de prépa PCSI et PSI* au Lycée Saint-Louis, à Paris.

Je suis aujourd'hui en 2eme année à l'Ecole Centrale de Lille, l'une des écoles d'ingénieurs les mieux classées de France.

Je suis également impliqué dans la vie associative de Centrale, dans l'association Centrale Lille Projet, meilleure Junior Entreprise de France qui promeut l'entrepreneuriat ainsi que dans l'équipe de rugby de l'école, qui est mon sport de prédilection.

Cursus académique

  • étudie à Ecole centrale de Lille
  • Bac S mention Très Bien avec les félicitations du jury

Avis des élèves

2 Avis
  • Extraordinaire
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    Les élèves peuvent évaluer leurs mentors sur 3 critères :




    - Expertise
- Disponibilité
- Pédagogie

    Avis laissé par Mona

    Le 24 mai à 17h12

    Extraordinaire

    Très bon contact , bonne approche pédagogique...mon fils de 5 ème en est très content++ On poursuit :)

    Avis laissé par Logan

    Le 04 mars à 22h16

    Extraordinaire

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    Questions et Réponses

    Quelle est la tangente d'un angle de 0° ?

    Mathématiques niveau Collège / La trigonométrie

    Par définition, tan(x) = sin(x)/cos(x) D'où tan(0) = sin(0)/cos(0) = 0/1 = 0. Donc la tangente d'un angle de 0° est nul.

    Qu'est-ce que la hauteur d'un triangle ?

    Mathématiques niveau Collège / La géométrie plane

    La hauteur d'un triangle ABC, issu du sommet A, par exemple, est la droite passant par A et perpendiculaire au côté opposé au sommet A (c'est à dire BC).

    Matières enseignées et méthodologie

    Mathématiques niveau Collège

    Je donne des cours particuliers en mathématiques à des collégiens quelle que soit leur section.

    Un de mes élèves est en classe de 4e, progresse et obtient de très bons résultats en mathématiques.

    Une majeure partie de mes élèves bloquent en mathématiques car ils ne maîtrisent pas suffisamment bien leurs cours. Mon rôle est de les pousser à travailler en profondeur tout un chapitre, sans se contenter des grandes lignes. Sur un chapitre comme les droites remarquables dans un triangle, il faut connaître :

    • La définition des dites droites (hauteurs, médiatrices, médianes, bissectrices)
    • La définition des points d'intersection de ces droites
    • Les cas particuliers (triangles rectangle, équilatéral, isocèle)
    • Les propriétés des droites et des points d'intersection des droites.
    En travaillant chaque cours de mathématiques sur ce modèle, en lisant tous les éléments à savoir, mes élèves progressent et affrontent les contrôles avec plus d'aplomb !

    Physique-Chimie niveau Collège

    La majeure partie de mes élèves bloquent en physique-chimie car ils ne maîtrisent pas suffisamment bien leurs cours. Mon rôle est de les pousser à travailler en profondeur tout un chapitre, sans s'en contenter aux grandes lignes. Sur un chapitre de physique, comme l'intensité dans un circuit électrique,  il faut s'assurer que l'élève connaît :

    • La définition de l'intensité et comment la mesurer
    • Les différents types de circuits existants
    • Les propriétés de l'intensité (loi des noeuds) dans les circuits série/parallèles
    • Savoir reconnaître un circuit série/parallèle.
    En travaillant chaque cours de physique-chimie sur ce modèle, en lisant tous les éléments à savoir, mes élèves progressent et affrontent les contrôles avec plus d'aplomb !

    Mes cours se divisent entre théorie et exercices d'application en physique-chimie. J'aide bien sûr mes élèves à réaliser les exercices donnés par leurs professeurs , mais il m'arrive aussi de leur procurer moi-même des exercices, de difficulté progressive. On commence par des exercices faciles, où il s'agit d'appliquer les formules du cours, de convertir des unités, et de comprendre les concepts physiques. Puis on passe à des exercices plus difficiles pour résoudre des problèmes de physique-chimie.

    Mathématiques niveau Lycée

    J'ai pu d'ores et déjà donner plusieurs cours particuliers depuis l'année dernière, à 4 élèves de Terminale S qui ont obtenu leur BAC avec Mention. Le dernier en date a obtenu son BAC avec mention AB, en ayant obtenu la meilleure note de maths de sa classe (14/20).

    Selon les demandes de l'élèves, j'adapte le schéma de mon cours. Toutefois, un cours classique se déroule de la manière suivante :

    • Un retour sur les exercices de la séance précédente
    • Un rapide résumé des points fondamentaux du cours
    • Un point méthodologie : la majorité des exercices de lycée suivent des structures classiques. J'apprends à l'élève à reconnaître les questions types, et à adopter la rédaction appropriée afin d'y répondre.
    • Une série d'exercices, issus d'annales de BAC pour la majorité, afin de mieux s'entraîner à l'épreuve.
    • Et/ou, selon la volonté de l'élève, un retour sur les exercices qu'il a effectué en classe.

    A l'issue du cours, je lui envoie un corrigé rédigé des exercices qu'on a traité, ainsi qu'un ou deux exercices complémentaires.

    Je me base sur des exercices-types du bac et tirés d'ouvrages scolaires. Sur la demande de l'élève, je peux aider à la rédaction de fiches de révision.

    Physique-Chimie niveau Lycée

    J'ai pu d'ores et déjà donner plusieurs cours particuliers depuis l'année dernière, à 4 élèves de Terminale S qui ont obtenu leur BAC avec Mention. Le dernier en date a obtenu son BAC avec mention B, ayant obtenu un 16/20 à l'épreuve de physique-chimie.

    Selon les demandes de l'élèves, j'adapte le schéma de mon cours. Toutefois, un cours classique se déroule de la manière suivante

    • Un retour sur les exercices de la séance précédente
    • Un rapide résumé des points fondamentaux du cours
    • Un point méthodologie : la majorité des exercices de lycée suivent des structures classiques. J'apprends à l'élève à reconnaître les questions types, et à adopter la rédaction appropriée afin d'y répondre.
    • Une série d'exercices, issus d'annales de BAC pour la majorité, afin de mieux s'entraîner à l'épreuve.
    • Et/ou, selon la volonté de l'élève, un retour sur les exercices qu'il a effectué en classe.
    A l'issue du cours, je lui envoie un corrigé rédigé des exercices qu'on a traité, ainsi qu'un ou deux exercices complémentaires, ainsi qu'une fiche "ce qu'il faut savoir" qu'il peut consulter lors de ses révisions.Je me base sur des exercices-types du bac et tirés d'ouvrages scolaires.Sur la demande de l'élève, je peux aider à la rédaction de fiches de révision.

    Collège

    Lycée



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