Liza B.

Liza B.

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Clock 5 heures de cours
Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Elève ingénieure, ravie de pouvoir aider

Après deux années de Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles, je suis actuellement en école d'ingénieur généraliste Centrale Marseille, en seconde année, et suis ravie de pouvoir mettre à dispositions mes connaissances afin d'aider les élèves ayant besoin d'un mentor.

Je peux en particulier aider les élèves de collège et lycée dans les matières scientifiques telles que mathématique, physique et technologie. Mon parcours me permet en effet d'avoir de bonnes connaissances dans ces matières.

Les langues sont un domaine que j'affectionne particulièrement et mes nombreux voyages me permettent de transmettre mes acquis en anglais, français et portugais.

Je donne d'ores et déjà des cours particuliers à domicile mais Livementor me permettrait de pouvoir rester chez moi et donc d'avoir une plage d'horaire de disponibilité plus large, le soir et le week-end entre autre.

A très vite j'espère !

Cursus académique

  • étudie à Ecole Centrale de Marseille
  • Bac Autre mention Bien

Questions et Réponses

Que faut-il ajouter pour mettre le gérondif à la forme négative ?

Anglais niveau Collège / Le gérondif

"ne" + participe présent + "pas" ou "sans" + infinitif

En Sciences de l'ingénieur, quelles sont les caractéristiques technologiques des éléments résistifs ?

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée / Elements résistifs et lois des circuits

- Résistance nominale : valeur théorique de la résistance - Tolérance : écart entre la valeur théorique (ou nominale) de la résistance et sa valeur réelle - Marquage : code couleur - Puissance maximale : puissance maximale que la résistance peut supporter

Quelle est l'allure de la courbe représentative d'une fonction décroissante ?

Mathématiques niveau Lycée / Etude de fonctions

Courbe dont l'image f(x) diminue lorsque les x augmentent : décroissance de la courbe de la gauche vers la droite sur un repère dont les x vont de gauche à droite et les y=f(x) de bas en haut.

Qu'est-ce que la loi binomiale ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

Elle représente le nombre de réussites lors d'une répétition indépendante de plusieurs expériences identiques : loi de probabilité discrète décrite par le nombre d'expériences réalisées et la probabilité de succès.

Soient A et B deux évènements avec A de probabilité non nulle, comment définit-on la probabilité de B sachant A ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

P(AinterB)/P(B)

Quand utilise-t-on "in" pour situer des événements dans le temps ?

Anglais niveau Collège / Les prépositions

Devant les mois, années et siècles.

Comment forme-t-on le passif pour les temps simples ?

Anglais niveau Collège / Le passif

sujet + auxiliaire "to be" conjugué + participe passé + "by" + complément d'agent

Que sont les énoncés ancrés dans la situation d'énonciation ?

Français niveau Collège / La situation d'énonciation

message qu’un énonciateur veut faire passer à un destinataire dans lequel se trouve au moins un indice permettant de repérer la situation d'énonciation (je, demain, ici...)

Donnez la définition des péripéties.

Français niveau Lycée / Le théâtre

Evénement imprévu, incident qui intervient dans le déroulement d'une action, marquant un changement

Donnez la définition des rimes suivies.

Français niveau Lycée / La poésie

Rimes qui se suivent deux par deux (AABB)

Comment reconnaît-on un texte de registre tragique ?

Français niveau Lycée / Les registres littéraires

Champ lexical de la fatalité, de la souffrance; métaphores, figures d'opposition, d'amplification; exclamations et interrogations; registre soutenu.

En Sciences de l'ingénieur, qu'est ce que le centre instantané de rotation (CIR) ?

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée / Mouvement d'un solide dans un plan quelconque

Si deux solides en contact plan-plan, leur movement peut être considéré comme une rotation autour de la normale dont le centre (CIR) bouge à chaque instant.

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Collège

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève. Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Mais pour les langues, il n'y a pas de secret, il faut pratiquer : écouter et parler. Ainsi nous réviserons la grammaire, les constructions de phrases, le vocabulaire, en pratiquant.

Français niveau Collège

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève. Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Mathématiques niveau Collège

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève. Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Physique-Chimie niveau Collège

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève. Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Portugais niveau Collège

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève. Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Mais pour les langues, il n'y a pas de secret, il faut pratiquer : écouter et parler. Ainsi nous réviserons la grammaire, les constructions de phrases, le vocabulaire, en pratiquant.

Technologie niveau Collège

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève. Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Anglais niveau Lycée

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève. Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Mais pour les langues, il n'y a pas de secret, il faut pratiquer : écouter et parler.Ainsi nous réviserons la grammaire, les constructions de phrases, le vocabulaire, en pratiquant.

Français niveau Lycée

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève.

Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Mathématiques niveau Lycée

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève.

Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Portugais niveau Lycée

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève. Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Mais pour les langues, il n'y a pas de secret, il faut pratiquer : écouter et parler.Ainsi nous réviserons la grammaire, les constructions de phrases, le vocabulaire, en pratiquant.

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée

Le première séance m'indiquera la méthodologie à appliquer, celle-ci dépendant à mon avis de l'élève.

Mon approche ne sera pas la même s'il s'agit d'un élève en difficulté scolaire, en manque de confiance en soi, subissant un stress négatif etc...

Collège

Lycée




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