Louis L.

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Présentation

Présentation de mon cursus et de ma méthode.

Bonjour, 

Après un BAC scientifique option Sciences de l'Ingénieur (SI), mention très bien, j'ai effectué deux années de classes préparatoires aux grandes écoles en section physique chimie Sciences de l'Ingénieur (PCSI) en première année, puis physique Sciences de l'Ingénieur (PSI) en deuxième année, en classe étoilée.Après avoir passé les concours, j'ai été admis en école d'ingénieur en aéronautique et spatial près du  Futuroscope (Poitiers).

J'ai pour habitude, depuis trois ans, de donner des cours de mathématiques, physique et sciences de l'ingénieur à des élèves étant au collège ou au lycée.

Cursus académique

  • étudie à ISAE-ENSMA
  • Bac S mention Très Bien

Questions et Réponses

En Sciences de l'ingénieur, quel est le rôle du moteur pas-à-pas ?

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée / Le moteur pas-à-pas

Un moteur, transforme par définition une énergie d'entrée ( électrique, carburant d'une voiture ...) en une énergie mécanique. le moteur pas à pas, un moteur électrique, transforme l’énergie électrique en une énergie mécanique de rotation.

Par quel symbole représente t-on l'unité permettant d'évaluer l'intensité ?

Physique-Chimie niveau Collège / L'intensité du courant électrique

L'intensité du courant électrique est un débit d'electron en un point du circuit, soit le nombre d'electrons qui passent en point du circuit en 1 seconde. Le débit électrique (soit l'intensité), est identique à un cours d'eau. Lorsque la vitesse de l'eau augmente, son débit augmente.

Quelle est la particularité de la tangente à Cf en un point d'inflexion ?

Mathématiques niveau Lycée / La convexité

Par définition, en un point d'inflexion une courbe Cf a sa dérivée première et seconde nul en ce point

Comment calcule-t-on l'énergie cinétique d'un objet en translation ?

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée / Energie, Puissance, Rendement

L’énergie cinétique c'est l’énergie que possède un corps par sa vitesse et sa masse. Elle est définie par E=1/2*m*(V^2). Exemple : plus une voiture va vite, plus elle va s’abîmer si elle rencontre un mur, car elle a plus d’énergie. Il en est de même si elle est plus ou moins lourde.

Quels sont les avantages et ls inconvénients des roues à denture hélicoïdales ?

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée / Roue dentées et courroies

Avantage : Sur une roue à denture hélicoïdales, la surface entre le deux roulements est plus importante (voir une photo).Les efforts transmissibles sont donc plus important que sur un roulement normal. Inconvénients : Un effort supplémentaire apparait,axial, dans les roues qui diminue la durée de vie des pièces La plus grande surface de contact implique plus de frottements et ainsi un rendement moins bon. Ils sont plus chers car plus compliqué à fabriquer.

Dans un repère orthogonal, à quoi est égale la distance AB ?

Mathématiques niveau Lycée / Géométrie analytique

Dans un repère orthogonal, on place deux points A=(Xa,Ya) , B=(Xb,Yb). La distance AB est AB=RACINE((Xa^2+Xb^^2)+(Ya^2+Yb^2))

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Physique-Chimie niveau Collège

Technologie niveau Collège

Mathématiques niveau Lycée

 Généralement, les interrogations, en fin de chapitre, sont souvent proches du cours et d'exercices déjà réalisés.Chaque professeur de science à sa méthode, qu'il faut respecter. Il est donc essentiel pour moi de suivre la progression du cours afin de m'adapter au mieux aux exigences des différents professeurs.

Physique-Chimie niveau Lycée

 L'objectif de l'enseignement scientifique au lycée pour l'élève est d'acquérir un "sens physique"  tout en découvrant par le programme différents domaines scientifiques.

Généralement, les interrogations, en fin de chapitre, sont souvent proches du cours et d'exercices déjà réalisés.Chaque professeur de science à sa méthode, qu'il faut respecter. Il est donc essentiel pour moi de suivre la progression du cours afin de m'adapter au mieux aux exigences des différents professeurs.

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée

L'objectif de l'enseignement scientifique au lycée pour l'élève est d'acquérir un "sens physique"  tout en découvrant par le programme différents domaines scientifiques.

 Généralement, les interrogations, en fin de chapitre, sont souvent proches du cours et d'exercices déjà réalisés.Chaque professeur de science à sa méthode, qu'il faut respecter. Il est donc essentiel pour moi de suivre la progression du cours afin de m'adapter au mieux aux exigences des différents professeurs.

Collège

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