Lynn E.

Lynn E.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

étudiante en PACES à l'université Paris Diderot

Mon expérience en terme de cours particuliers se limite pour l'instant à du soutien scolaire pour des membres de ma famille. Pédagogue et aimant transmettre mes connaissances dans les sujets qui m'intéressent, je souhaite donc me lancer dans les cours particuliers en ligne.J'ai obtenue mon bac S option ISN (informatique et science du numérique) en juin 2015 au lycée saint Dominique (13e ou 17e meilleur lycée de France selon les classements) et prépare actuellement le concours de médecine (PACES) à l'université Paris Diderot. 

Les maths et l'anglais ont toujours été mes points forts comme en témoigne mes résultats au bac : 15/20 en maths et 16/20 en anglais. J'ai également obtenu 16/20 au bac en espagnol. Je suis aussi disponible pour des cours de solfège niveau Cycle 1.

Concernant les mathématiques, je suis ouverte a toute demande telle que : aide aux devoirs, devoir maison, revoir un devoir sur table, fiche de synthèse, entrainement plus poussé, prendre de l'avance sur la classe etc...Il convient également de cerner si l'élève a besoin de revoir les bases ou que le cours soit ré-expliquée ou bien d'approfondir le cours ou encore de saisir la logique de certains exercices type.

Quant aux langues, étant aujourd'hui un véritable atout dans le monde du travail, je pense qu'il est très important de ne pas négliger l'anglais durant les années de collège/lycée. J'ai eu l'occasion au cours de ma scolarité de faire un summer camp avec cours d'anglais à Nottingham en angleterre, un échange scolaire à Norfolk Academy aux Etats-unis, des cours supplémentaires au lycée sur l'heure du déjeuner et enfin une semaine intensive d'anglais à Paris au British Council. Ainsi, j'ai pu obtenir un score très concluant de 6,5/9 à l'IELTS en décembre 2014 (suffisant pour étudiant à l'étranger), ce score étant valable 2 ans. j'ai également obtenu 17,5 à l'épreuve d'anglais du concours SESAME pour écoles de commerce post-bac.

Ayant moi-même suivi des cours particuliers, je pense connaitre les attentes et exigences des élèves.

Je propose 1 cours gratuit aux nouveaux élèves afin qu'ils puissent juger par eux même si je corresponds à ce qu'ils recherchent. N"ayant pas besoin de me déplacer grâce au système LiveMentor, mes horaires sont très flexibles et je suis disponible meme tard le soir pour tout élève dans le besoin. Par ailleurs, afin de completer les cours, je reste disponible via le chat pour toutes questions.

Pour d'autres renseignements, n'hésitez pas a me contacter, je me ferai un plaisir de vous répondre!

Cursus académique

  • étudie à université paris VII Diderot
  • Bac S mention Assez Bien

Questions et Réponses

Qu'est-ce qu'un parallélogramme ?

Mathématiques niveau Collège / Les parallélogrammes

il s'agit d'un quadrilatère (donc figure géométrique à 4 côtés) donc les cotés opposés sont parallèles 2 à deux et de même longueur. Exemple : un losange

Si x appartient à R, x appartient-il forcément à Z ?

Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

Z et R représentent des ensembles de nombre : - Z corresponds aux entiers relatifs, c'est à dire aux nombres entiers positifs comme négatifs. -R corresponds aux réels, c'est à dire tous les nombres dit rationnels et irrationnels (ceux qui ne peuvent pas etre écrit sous forme de quotient. ex: √2). Il regroupe tous les nombres usuels qu'ils soient entiers naturels, entiers relatifs, décimaux ou rationnels. N ⊂ Z ⊂ D ⊂ Q ⊂ R Conclusion : si x appartient à R alors il n'appartient pas forcément a Z. Il pourrait, car R comprends aussi bien des entiers que des nombres décimaux. à l'inverse, si x appartient à Z, il appartient forcément à R.

À quoi la structure : sujet + "use" au prétérit simple à la forme voulue + "to" + base verbale, sert-elle ?

Anglais niveau Collège / Le prétérit simple et le prétérit progressif

Sujet + used to + base verbale + complément traduit d'une habitude que l'on avait autrefois, plus actuellement. Ce qui était vrai dans le passé ne l'est plus aujourd'hui.

Dans quel cas la suite Un est-elle constante ?

Mathématiques niveau Lycée / Les suites

Une suite (Un) est constante si Un = Un+1. C'est donc ce que l'on va chercher à montrer. Il existe 2 types de suites : les suites arithmétiques et les suites géométriques. Une suite (un) est arithmétique si et seulement s'il existe un réel r tel que, pour tout entier naturel n pour lequel elle est définie : un+1=un+r On peut également l'écrire : un=u0+nr ou encore un=up+(n−p)r. r est la raison. Une suite (un) est géométrique si et seulement s'il existe un réel q tel que, pour tout entier n pour lequel elle est définie : un+1=un×q q est appelée la raison. Réponse : On observe 2 cas de figure. - Si la suite est arithmétique, elle sera constante pour r = 0, c'est a dire qu'on ajoute 0 entre chaque terme de la suite. Un+1 = Un + 0 <=> Un+1 = Un - Si la suite est géométrique, elle sera constante pour q = 1, c'est a dire qu'on multiplie par 1 chaque membre précédent de la suite. Un+1 =Un x 1 <=> Un+1 = Un

Qu'appelle t-on la population d'une série statistique ?

Mathématiques niveau Lycée / Les statistiques

On appelle population d'une serie statistique l'ensemble des individus sur lesquels porte l'étude statistique.

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Collège

l'anglais au collège joue un rôle crucial pour la suite. Un élève qui ne connait pas les bases au college, ne les connaitrait toujours pas au lycée et peinera par la suite. de la 6eme à la 3eme, l'anglais repose essentiellement sur la grammaire, la construction des phrases et le vocabulaire de base.

formule magique : 

1) apprentissage de la regle/cours

2) application

3) correction

4) lister ses erreurs afin de ne pas reproduire dans un "carnet d'erreurs" à maintenir à jour

j'insiste aussi énormément sur les verbes irréguliers, l'emploi des temps en fonction du contexte et un apprentissage régulier du vocabulaire. 

Pour ce faire, je dispose de mes cours du lycée, mais aussi de livres de preparation aux examens officiels (TOEFL, TOEIC, IELTS) ainsi que des livres de grammaire et autres supports distribués en classe ou collectés aux cours des années

Espagnol niveau Collège

L'espagnol au collège se résume à :

- prononciation et lecture - vocabulaire- grammaire

Emploi des temps, vocabulaire relatif à un theme. 

Mathématiques niveau Collège

1) cerner le niveau de l'élève à travers la parole et quelques questions/exercices

2) comprendre ses besoins attentes : soutien, prendre de l'avance sur certains chapitre, revoir les bases fragiles pour mieux avancer

3) cerner les problèmes dont l'élève ne se rend pas compte seul

Selon moi, il est important dans cette matière de comprendre le pourquoi du comment. Ansi, il ne faut pas apprendre bêtement les formules mais les comprendre pour pouvoir les retrouver en cas de besoin. Les méthodes utiliser dans les demonstrations de théorèmes peuvent aussi inspirer dans la résolution de certains exercices.

Pour se faire, je dispose de livres, mais aussi de fiches personnelles ainsi que des supports fournis par un de mes professeurs. A cela s'ajoute des ressources en ligne pour que l'élève puisse progresser sur son temps libre.

Au niveau collège, il est très important de maitriser les bases pour ne pas se retrouver avec un niveau fragile une fois au lycée.

Physique-Chimie niveau Collège

Cette matière étant nouvelle, il est important de ne pas se sentir impressionné et de l'aborder avec confiance. Son caractère parfois jugé trop abstrait par les élèves peut en déstabiliser certains.

il faut comprendre le cours, s'entrainer, l'approfondir et enfin le synthétiser.

Il convient également de mettre en place des méthodes qui seront utile lors des TP. exemple : reconnaitre le gaz dissous dans un liquide

Anglais niveau Lycée

il n'y a pas de secret, l'apprentissage d'une langue passe par la pratique.

Une fois le vocabulaire de base et la grammaire parfaitement maîtrisés, il convient alors de complexifier le niveau : structurer un essay, phrasal verbs, expressions idiomatiques, redactions etc. A cela vient s'ajouter une amélioration de la vitesse : être en mesure de réaliser une tâche dans un temps imparti.

Si besoin, un retour sur les acquis sera fait (les temps, verbes irréguliers, grammaire etc).

Réalisation d'un "carnet d'erreurs" afin d'éviter de reproduire les mêmes fautes.

Pour ce faire, je dispose de mes cours du lycée, mais aussi de livres de preparation aux examens officiels (TOEFL, TOEIC, IELTS) ainsi que des livres de grammaire et autres supports distribués en classe ou collectés aux cours des années

Mathématiques niveau Lycée

1) cerner le niveau de l'élève à travers la parole et quelques questions/exercices

2) comprendre ses besoins attentes : soutien, prendre de l'avance sur certains chapitre, revoir les bases fragiles pour mieux avancer

3) cerner les problèmes dont l'élève ne se rend pas compte seul.

Selon moi, il est important dans cette matière de comprendre le pourquoi du comment. Ansi, il ne faut pas apprendre bêtement les formules mais les comprendre pour pouvoir les retrouver en cas de besoin. Les méthodes utiliser dans les demonstrations de théorèmes peuvent aussi inspirer dans la résolution de certains exercices.

Si nécessaire, je ferai un retour aux fondamentaux avec l'élève sur certains points des années précédentes.

Pour se faire, je dispose de livres, mais aussi de fiches personnelles ainsi que des supports fournis par un de mes professeurs. A cela s'ajoute des ressources en ligne pour que l'élève puisse progresser sur son temps libre.

Collège

Lycée



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