Marie D.

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Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiante en école de commerce, pédagogue, souriante et dynamique

★ Faisons de notre collaboration, votre réussite 

Étudiante en troisième année à l'IDRAC Business School après avoir obtenu mon baccalauréat ES mention Assez Bien et participé aux concours des Ecoles de commerces (Accès, Sésame, Team et Pass), je propose de manière régulière ou ponctuelle des cours particuliers en : 

- Sciences économiques et sociales, macroéconomie, microéconomie

- Histoire-géographie

 - français, culture générale

Ma méthode est généralement la suivante :

- Reprise des problématiques générales du cours 

- Résumé des notions et auteurs essentiels

- Étude étroite des annales et exercices

- Plans détaillés de sujets de dissertation

▶︎ Cursus Académique

- Baccalauréat ES mention Assez Bien

- 3 années d'école de commerce

- 1 semestre ERASMUS en Finlande pour étudier le commerce international

▶︎ Disponibilités et contact

N'ayant pas à me déplacer grâce à LiveMentor, mes horaires sont très flexibles. Je propose un premier cours gratuit, afin de réaliser un bilan pédagogique et un plan du chemin à parcourir ensemble. 

N'hésitez pas à me contacter, je serais ravie contribuer à votre réussite scolaire!

Cursus académique

  • étudie à IDRAC
  • diplômée de JAMK University
  • Bac ES mention Assez Bien

Questions et Réponses

Quelle est la définition d'un complément circonstanciel de manière ?

Français niveau Collège / Les compléments circonstanciels

Pour trouver le complément circonstanciel de manière, il suffit de poser la question "comment ?" après le verbe. Par exemple : "L'élève étudie sagement". Question : "L'élève étudie comment ?" Réponse : "sagement" Le complément circonstanciel de manière dans cet exemple est donc l'adverbe "sagement". Dans d'autres cas ça peut être un nom, un participe présent précédé de "en", un infinitif, une proposition ou une proposition participe.

Quelle est la signification du suffixe "ible" ?

Français niveau Collège / Les préfixes et suffixes usuels

Le suffixe "-ible" indique la possibilité. Par exemple : - "visible" = qui peut être vu - "possible" = qui peut être

Que sont les modalisateurs ?

Français niveau Collège / Rédiger un récit

Allons voir ensemble la définition. Est-ce que tu comprends mieux ? Que ne comprends-tu pas dans cette définition ? En d'autres termes, les modalisateurs sont des adverbes ou verbes qui marquent l'incertitude, l'hésitation du locuteur. Par exemple : " sans doute", "peut-être", "paraitre"... Ils peuvent également être la marque de non partialité, de subjectivité de l'énonciateur. Par exemple : "magnifique", "génial", "falloir"...

Avec quoi le participe passé s’accorde-t-il lorsqu’il est employé avec l’auxiliaire être ?

Français niveau Collège / Les accords

La participé passé avec l'auxiliaire être s'accorde TOUJOURS avec son SUJET. Pour trouver le sujet avec lequel accordé la participe passé, il suffit de poser la question "qui est-ce qui?". Par exemple : "Elle est jolie" Question : "Qui est ce qui est qui est jolie ?" Réponse : "Elle" "jolie" s'accorde donc avec "elle". "Elle" est un pronom singulier et féminin, on met donc "jolie" au singulier et féminin.

Quelle est la définition d'un adjectif qualificatif attribut du sujet ?

Français niveau Collège / Les adjectifs qualificatifs

Il existe 2 types d'adjectif qualificatif : - L'épithète - l'attribut du sujet Aujourd'hui on va se concentrer sur le deuxième. Un adjectif est attribut du sujet si : - si il donne des informations sur le sujet - si il ne peut pas être supprimé (sans lui la phrase n'aurait aucun sens) - si il s'accorde avec le sujet de la phrase - si il est introduit par un verbe d'état. Par exemple, prenons la phrase "Cette voiture semble grande" - le mot "grande" donne des informations sur le sujet "La voiture" - Si on le supprime "grande", ça donne : "Cette voiture semble." : la phrase n'a plus de sens - "grande" est accordée avec le sujet. Si le sujet avait été "Ce vélo" alors on aurait écrit "grand". - "Semble" est un verbe d'état

Citez un exemple de verbe pouvant se mettre à la forme personnelle comme impersonnelle.

Français niveau Collège / La forme impersonnelle

Tout d'abord, qu'est-ce qu'un verbe personnel ? Le mode personnel supporte toutes les personnes grammaticales : je, tu, il, nous, vous, ils à l'indicatif,au conditionnel, à l'impératif et au subjonctif. Puis qu'est-ce qu'un verbe impersonnel ? - Le mode impersonnel ne supporte pas les personnes grammaticales, il ne s'utilise QU'AVEC la TROISIEME personne du singulier "il". Dans ce cas, "il" ne désigne rien (ni personne, ni objet). Par exemple : "il pleut" Il existe des verbes qui peuvent se mettre aux deux modes. Par exemple : arriver Mode impersonnel -> "Il arrive qu'elle se mette en colère", "il" ne désigne rien Mode personnel -> "Il arrive en voiture", "il" désigne une personne

Quels sont les droits des non-citoyens athéniens ?

Histoire-Géographie niveau Collège / La cité des Athéniens au Ve siècle avant J-C

Il existe 3 catégories de non-citoyens athéniens : - Les femmes et les enfants : Les femmes doivent s'occuper de la maison et des enfants. Ce sont elles qui gèrent les esclaves. Elles sont toujours sous l'autorité d'un homme : leur père ou leur mari. Ce sont les seules à participer aux fêtes religieuses. - Les métèques sont des "étrangers", ils viennent d'une autre cité et doivent payer une taxe. Ils n'ont pas le droit de posséder une terre ou une maison mais doivent protéger la cité en temps de guerre. - Les esclaves n'ont aucun droit, ils sont considérés comme des objets.

Que permet l'expression du temps ?

Français niveau Collège / Exprimer la causalité, la condition et la concession

Il y a plusieurs moyen pour exprimer le temps : - La CONJUGAISON du verbe : passé, présent, futur - Les CONNECTEURS TEMPORELS permettent de situer un fait par rapport à une date, d'exprimer une durée, de situer un acte par rapport à un autre. Exemples: Hier, ensuite, pendant que, quatre ans plus tard ...

Qu'est-ce que la Société des Nations ?

Histoire-Géographie niveau Collège / La première guerre mondiale

La Société des Nations (SDN) a été créée en 1919, juste après la première guerre mondiale lors du traité de Versailles. Elle regroupe 42 pays fondateurs. La SDN a plusieurs objectifs : le désarmement, la prévention des guerres, la résolution des conflits. Elle a été considéré comme un échec à la suite de la seconde guerre mondiale. Elle a donc été remplacée par l'Organisation des Nations Unis (ONU) en 1945.

Conjuguez un verbe du troisième groupe au présent de l'indicatif.

Français niveau Collège / Le présent de l'indicatif

Qu'est ce qu'un verbe du 3ème groupe ? Le troisième groupe regroupe tous les verbes "irréguliers" qui ne sont ni dans le 1er groupe, ni dans le 2ème. Ce sont donc les verbes en -ir qui ne font pas partis du 2ème groupe (dormir, cueillir, offrir ...), les verbes en -oir (voir, savoir, prévoir...), les verbes en -re (attendre, prendre, mordre...) Comment conjuguer les verbes en -ir? Exemple : Dormir Je dorS Tu dorS Il dorT Nous dormONS Vous dormEZ Ils dormENT Comment conjuguer les verbes en -oir ? Exemple : Prévoir Je prévoiS Tu prévoiS Il prévoiT Nous prévoyONS Vous prévoyEZ Ils prévoiENT Comment conjuguer les verbes en -re? Exemple : Mordre Je morDS Tu morDS Il morD Nous morDONS Vous morDEZ Ils morDENT

Matières enseignées et méthodologie

Français niveau Collège

- ECHANGE avec l'élève pour comprendre ses difficultés, ses appréhensions. Cette discussion est indispensable pour cibler les points à travailler. Je serai à votre ECOUTE pour comprendre ce que vous ne comprenez pas, me mettre à votre place afin de trouver la meilleure méthode.

- Nous verrons ensemble dans un premier temps le cours. Nous analyserons et déchiffrerons les points incompris. Puis nous ferons des exercices ensemble. Enfin, je vous donnerez des travaux à réaliser tout seul pour être sur que vous avez tout compris et capable de le faire seul. Si c'est une réussite, nous passerons au chapitre suivant. Si c'est n'est pas tout à fait compris, nous reprendrons point par point l'exercice.

Histoire-Géographie niveau Collège

- ECHANGE avec l'élève pour comprendre ses difficultés, ses appréhensions. Cette discussion est indispensable pour cibler les points à travailler. Je serai à votre ECOUTE pour comprendre ce que vous ne comprenez pas, me mettre à votre place afin de trouver la meilleure méthode.

- Nous verrons ensemble dans un premier temps le cours. Nous analyserons et déchiffrerons les points incompris. Puis nous ferons des exercices ensemble. Enfin, je vous donnerez des travaux à réaliser tout seul pour être sur que vous avez tout compris et capable de le faire seul. Si c'est une réussite, nous passerons au chapitre suivant. Si c'est n'est pas tout à fait compris, nous reprendrons point par point l'exercice.

- L'Histoire / géographie est une matière passionnante, il faut la rendre plus interractive en donnant des anecdotes. Cela permet de rendre le cours plus intéressant pour l'élève et lui permet de retenir son cours plus facilement.

Mathématiques niveau Collège

- ECHANGE avec l'élève pour comprendre ses difficultés, ses appréhensions. Cette discussion est indispensable pour cibler les points à travailler. Je serai à votre ECOUTE pour comprendre ce que vous ne comprenez pas, me mettre à votre place afin de trouver la meilleure méthode.

- Nous verrons ensemble dans un premier temps le cours. Nous analyserons et déchiffrerons les points incompris. Puis nous ferons des exercices ensemble. Enfin, je vous donnerez des travaux à réaliser tout seul pour être sur que vous avez tout compris et capable de le faire seul. Si c'est une réussite, nous passerons au chapitre suivant. Si c'est n'est pas tout à fait compris, nous reprendrons point par point l'exercice.

- Pour réussir en mathématiques il faut gagner en confiance. Pour cela il faut faire, refaire et rerefaire des exercices.

Préparation aux concours Sésame/Accès niveau Préparation aux concours

- ECHANGE avec l'élève pour comprendre ses difficultés, ses appréhensions. Cette discussion est indispensable pour cibler les points à travailler. Je serai à votre ECOUTE pour comprendre ce que vous ne comprenez pas, me mettre à votre place afin de trouver la meilleure méthode.

- Nous verrons ensemble dans un premier temps le cours. Nous analyserons et déchiffrerons les points incompris. Puis nous ferons des exercices ensemble. Enfin, je vous donnerez des travaux à réaliser tout seul pour être sur que vous avez tout compris et capable de le faire seul. Si c'est une réussite, nous passerons au chapitre suivant. Si c'est n'est pas tout à fait compris, nous reprendrons point par point l'exercice.

J'ai moi même passée ces concours avec réussite. J'ai été admise à toutes les écoles auxquelles j'avais postulé. Je serais donc apte à vous donnez des conseils autres que "techniques". Nous pourrons discuter du déroulement des écrits, des oraux, faire des entretiens blancs...Nous pourrons également échanger sur la vie d'après bac si cela vous inquiète ou éveille votre curiosité. 

Je suis ouverte à tout échange.

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