Marie G.

Marie G.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Étudiante en dernière année de licence d'économie

Après mon Bac ES (spé maths), j'ai intégré une classe préparatoire à l'École Normale Supérieure de Cachan option D2 (spécialisation en économie). J'y ai développé des connaissance fortes en mathématiques mais surtout en économie (macroéconomie et microéconomie). J'ai également acquis une bonne culture générale durant ces deux années. 

Je suis maintenant en licence 3 à la faculté d'économie de Rennes et j'intègre à la rentrée 2016 un master en économie et gestion publique. Mon objectif professionnel est d'intégrer l'École Spéciale Militaire de Saint Cyr après un BAC+5.

J'ai toujours apprécié le tutorat et j'aime me sentir utile en faisant partager mes connaissances. Que ce soit pour des cours d'économie/culture générale ou de l'aide à la préparation de concours, je reste à votre disposition ! 

À bientôt ! 

Marie

Cursus académique

  • étudie à Licence 3 Économie Gestion parcours Affaire Internationale
  • étudie à CPGE ENS Cachan option D2 (économie)
  • Bac ES mention Assez Bien

Questions et Réponses

Pourquoi a-t-on mis fin au système monétaire international de Bretton Woods ?

Économie (ESH / AEHSC) niveau Prépa HEC / Le Système Monétaire International

Plusieurs raison aux difficultés et à l'abandon du système de Bretton Woods 1) pénurie de dollars car balance courante déficitaire au Japon 2) difficile de concilier l'équilibre interne et l'équilibre externe (voir règle de Tinbergen : il faut autant d'outils que d'objectif à atteindre, dans le cas de Bretton Woods, un outils pour deux équilibres) 3) paradoxe de Griffin (1960) : le système de BW repose sur la confiance des banques centrales étrangères en la convertibilité or du dollar. Or le développement des échanges internationaux requiert une hausse de la quantité de dollar. à terme cette quantité ne sera plus couverte en or pour la Fed. Cela va aboutir une crise de confiance des banques centrales qui vont demander une conversion de leur stock de dollar en or, ce qui va constituer une menace du stock d'or des États Unis. La solution proposée est que le FMI dispose de sa propre monnaie.

Donnez une définition du chômage structurel

Économie (ESH / AEHSC) niveau Prépa HEC / Crises et cycles économiques

Le chômage structurel est un chômage de longue durée. Il s'agit de la conséquence d'un déséquilibre sur le marché du travail qui aurait dû se résorber mais persiste.

Qu'est-ce que la désinflation compétitive ?

Économie (ESH / AEHSC) niveau Prépa HEC / Crises et cycles économiques

Le terme "désinflation" ne doit pas être confondu avec le terme "déflation". La désinflation consiste à maîtriser l'inflation, c'est à dire à maintenir un niveau d'inflation positif (car cela est bénéfique pour une économie, cf théorie quantitative de la monnaie) mais tout de même moins élevé que certaine pays pour rester compétitifs. Le principe est de pratiquer un prix plus faible que les autres pays tout en maintenant une inflation positive pour l'État.

Qu'appelle-t-on le coût social ?

Économie niveau Lycée / L'économie du développement durable

Il s'agit d'un coût qui ne s'exprime pas en unité monétaire mais en avantage(s) ou en désavantage(s) pour l'individu qui le subit. La notion de coût social peut se rapproche de la notion d'externalité (lorsque l'action d'un individu a un impact sur un autre individu sans le vouloir, une externalité peut être positive ou négative).

Que permet la croissance ?

Économie niveau Lycée / L'économie du développement durable

Impossible de répondre à cette question de manière brève. Pour faire simple : croissance = PIB élevé = production de biens et services forte = activité productive forte dans le pays = marché du travail dynamique = forte productivité de la main d'oeuvre = chômage faible. Les entreprises réalisent une marge élevée = investissement et épargne dynamiques. Tout cela va permettre de dynamiser l'activité d'un pays et donc de nourrir la croissance, ... (mécanisme auto-entretenu)

Matières enseignées et méthodologie

Économie niveau Lycée

Aide à la compréhension des mécanismes économiques (l'objectif n'est pas d'apprendre bêtement mais de comprendre ce que l'on apprend pour pouvoir en parler clairement en devoir). 

Culture Générale niveau Prépa HEC

Cours de culture générale sur des thèmes prédéfinis (les plus susceptibles de tomber aux concours)

Économie (ESH / AEHSC) niveau Prépa HEC

Selon les attentes de chacun

Économie - ECT niveau Prépa HEC

Selon les attentes de chacun

Préparation aux concours Sciences Po et IEP niveau Préparation aux concours

Il n'y a pas de méthodologie propre car cela dépend de l'efficacité de chacun et des méthodes de travail privilégiées par chaque étudiant. En revanche, il y a des indispensables : apprendre intelligemment, organiser son temps, être efficace dans son travail...

Lycée

Prépa HEC

Préparation aux concours



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