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Marion B.

Marion B.

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690 heures de cours
Free session
Premier Cours Gratuit

Présentation

Diplômée en Neurosciences professeur particulier de maths et SVT

Bonjour à tous et bienvenue sur mon profil !

Je m’appelle Marion, j’ai 24 ans et je suis professeur particulier depuis plus d’un an et demi maintenant.

Après avoir validé un bac S spécialité Sciences et Vie de la Terre j'ai intégré une licence biologie des Organismes et de l'Environnement. Ces diplômes ayant été obtenus avec mention j’ai pu intégrer un master en Neurosciences et Neuropsychopharmacologie, également validé avec une mention Bien et dont une des deux années était totalement enseignée en anglais.

Diplômée depuis juillet 2014, j'assure depuis lors des cours particuliers pour de nombreux élèves du primaire au lycée notamment en mathématiques et en svt, tant pour des élèves de section générale que technologique.

Depuis plus d’un an j’assure tous mes cours par visioconférence et est d’ores et déjà assuré plus de 800 heures de cours grâce à cette méthode en travaillant notamment pour une entreprise partenaire de l’éducation nationale.

Je suis donc très à l’aise avec la visioconférence et sais l’utiliser afin d’être pédagogue.

De plus, je connais bien les programmes et sais adapter le cours aux besoins de l'élève : je peux lui proposer de préparer un cours constitué des notions essentielles, d'exercices d'application et d'exercices bilan plus complets soit de travailler directement sur ses documents (cours, exercices, devoir maison…).

Je peux donc donner des cours au sens propre du terme mais également intervenir afin d'apporter une aide à la compréhension d'exercices, de devoirs à faire etc.

Je suis principalement disponible la semaine mais peut intervenir le week-end en cas d'urgence (devoir à faire, préparation d’un contrôle..).

Mes horaires sont très flexibles, un cours peut être réservé à la dernière minute, jusqu'à des heures très tardives et je reste toujours disponible pour mes élèves.

Le premier cours est gratuit, il permet de découvrir la plateforme Livementor mais surtout de faire connaissance et d'échanger quant à la situation scolaire et aux besoins de de l'élève. 

Avec plus de 100 heures de cours collectifs par visioconférence à mon actif, je propose également cette possibilité qui est d'après moi une source de stimulation intéressante pour les élèves.

N'hésitez pas à me contacter pour toute question ou renseignement supplémentaire, 

A bientôt, 

Marion. 

Cursus académique

  • diplômée de Université Bordeaux I
  • diplômée de Université Victor Segalen (Bordeaux II)
  • Bac S mention Assez Bien

Avis des élèves

19 Avis
  • Extraordinaire
    18
  • Excellent
    1
  • Bien
    0
  • Moyen
    0
  • Décevant
    0
  • Seuls les élèves ayant pris un cours sur LiveMentor sont autorisés à laisser un avis.



    Les élèves peuvent évaluer leurs mentors sur 3 critères :




    - Expertise
- Disponibilité
- Pédagogie

    Avis laissé par Isabelle

    Le 27 juin à 13h31

    Extraordinaire

    Avis laissé par Clara

    Le 20 juin à 19h13

    Extraordinaire

    Un grand merci à Marion pour les cours de maths ! C'est une professeure à l'écoute, très compétente et surtout très disponible. Elle m'a permis de décrocher un 18.5/20 à mon bac blanc. Je vous la recommade sans aucun doute. Enocre MERCI Marion !!!

    Avis laissé par Anouk

    Le 04 mars à 18h15

    Extraordinaire

    Marion est très gentille et disponible en cas de besoin. Elle explique très bien les cours de manière simple et appliquée. Je la recommande vivement.

    Avis laissé par Guss03

    Le 16 janvier à 19h46

    Extraordinaire

    Cours extraordinaire j ai adore meilleur prof que je n ai jamais eu

    Avis laissé par Fabio Poggioli

    Le 15 janvier à 20h14

    Extraordinaire

    Marion explique très bien , c est vraiment très clair et Précis . Les Points que je n arrivais pas à comprendre sont beaucoup plus clairs , je me sens plus à l aise dans ce chapitre de sVT . Merci .

    Avis laissé par Andrea

    Le 12 janvier à 17h45

    Excellent

    Avis laissé par Tiphaine

    Le 01 décembre à 11h35

    Extraordinaire

    Avis laissé par Samuel ( Juda )

    Le 07 novembre à 21h34

    Extraordinaire

    TOPPPPPP!!!

    Avis laissé par Cathy-Laure

    Le 14 octobre à 12h50

    Extraordinaire

    Parfait !

    Avis laissé par Sana

    Le 03 octobre à 20h38

    Extraordinaire

    Avis laissé par Charlotte

    Le 02 octobre à 20h12

    Extraordinaire

    Avis laissé par Nathalie

    Le 04 août à 14h00

    Extraordinaire

    Super prof ma fille en est plus que satisfaite je la recommande fortement

    Avis laissé par Maryam

    Le 22 mai à 20h44

    Extraordinaire

    Merci Marion pour vos cours. Ma fille Olympe est très contente de vos cours. D'autant plus que nous n'habitons pas en France et que le programme scolaire n'est pas exactement le même qu'en France. Merci encore.

    Avis laissé par Alexis

    Le 02 mai à 18h17

    Extraordinaire

    Excellente prof, cours structuré avec des exercices d'application, ce qui assure une très bonne compréhension des notions mathématiques parfois abruptes. Je recommande vivement !

    Avis laissé par Stéphane

    Le 29 avril à 01h24

    Extraordinaire

    Une mentor géniale, on apprend rapidement et efficacement sans que ça soit déplaisant comme a l’école merci beaucoup ^^

    Avis laissé par Margaux

    Le 27 avril à 21h02

    Extraordinaire

    Marion est une excellente mentor, très sympathique et dispo, elle a su m'expliquer avec patience ce que je ne comprenais pas grâce à des cours clairs, je la recommande ! :)

    Avis laissé par Noa

    Le 17 avril à 18h21

    Extraordinaire

    Je vous la recommande, top à tous les niveaux.

    Avis laissé par Fatima

    Le 10 avril à 17h42

    Extraordinaire

    Le cours de Marion m'a beaucoup aidé, j'ai directement compris. Elle a une bonne méthode de travaille qui me convient parfaitement ! Je sais vers qui me tourné en cas de problème :)

    Avis laissé par Asmah

    Le 08 mars à 21h12

    Extraordinaire

    Très pédagogue et disponible, je la recommande fortement !
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    Questions et Réponses

    Soit un événement A, qu'appelle t-on son événement contraire ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

    L'événement contraire de l'événement A est appelé "A barre" ou "non A" et est symbolisé par un A sur lequel on ajoute un trait horizontal.

    Comment note t-on la probabilité d'un événement ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

    La probabilité d'un événement se note P(nom de l'événement) Par exemple : On tire un dé à six faces et on note A l'événement "la face obtenue affiche un nombre pair". La probabilité de l'événement A sera notée P(A).

    Comment exprime t-on la fréquence d'une série statistique en pourcentage ?

    Mathématiques niveau Collège / Représentation et traitement des données

    Pour calculer la fréquence d'une valeur on divise son effectif par l'effectif total de la série. Ensuite, pour exprimer cette fréquence en pourcentage on multiplie le résultat de la division par 100.

    Comment fermer/quitter un diaporama ?

    Microsoft Office Powerpoint / Les diaporamas sur Powerpoint

    Pour fermer ou quitter un diaporama il y a deux possibilités: - à l'aide du clavier : appuyer sur la touche "échap" - à l'aide de la souris : clic droit puis "Arrêter le diaporama".

    Comment afficher un diaporama dans une fenêtre ?

    Microsoft Office Powerpoint / Les diaporamas sur Powerpoint

    Pour afficher le diaporama dans une fenêtre la procédure à suivre est la suivante : - cliquer sur l'onglet "Diaporama" - cliquer sur "Configurer le diaporama" Une fenêtre s'ouvre alors. Dans la partie "Type de diaporama" sélectionner "Visionner par une personne (fenêtre) puis cliquer sur "Ok". Pour lancer le diaporama il suffit de revenir dans l'onglet "Diaporama" et de sélectionner "Démarrage du diaporama à partir du début".

    Si deux plans distincts ont un point commun, quelle forme prend leur intersection ?

    Mathématiques niveau Lycée / La géométrie dans l'espace

    Si deux plans distincts ont un point commun alors leur intersection est une droite passant par ce point.

    Quelles sont les coordonnée du sommet d'une parabole ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les trinômes du second degré

    Une parabole est la courbe représentative d'une fonction du second degré. Le sommet de la parabole correspond à l'extremum (maximum ou minimum) de la fonction. Une fonction du second degré est de la forme y = ax² + bx + c avec a différent de 0 Pour trouver l'abscisse du sommet de la parabole il faut utiliser la formule -b/2a. Pour trouver l'ordonnée il suffit de calculer f(-b/a) c'est à dire de remplacer x dans l'équation y = ax² + bx + c par la valeur obtenue en calculant -b/a. Le sommet de la parabole a donc pour coordonnées (-b/2a ; f(-b/2a) ).

    Comment changer la couleur d'une forme automatique sur laquelle on clique ?

    Microsoft Office Powerpoint / Macros, VBA et fonctions avancées sur Powerpoint

    Pour changer la couleur d'une forme automatique il faut la sélectionner en cliquant dessus puis aller dans l'onglet "format". Dans la partie "Styles de forme" il est alors possible de modifier la couleur de remplissage et celle de contour.

    Comment insérer des diapositives provenant d'une autre présentation, dans la présentation ouverte ?

    Microsoft Office Powerpoint / Macros, VBA et fonctions avancées sur Powerpoint

    Pour insérer des diapositives dans une présentation (on va l'appeler n°1) provenant d'une autre présentation (n°2) il faut : - Ouvrir la présentation n°2 et sélectionner les diapositives à copier en cliquant dessus dans le volet de gauche. Pour en sélectionner plusieurs il suffit de maintenir appuyée la touche "Cntrl" (en bas à gauche du clavier) puis cliquer sur les diapositives souhaitées. - Appuyer simultanément sur les touches "Cntrl" et "C" pour copier les diapositives. - Ouvrir la présentation n°1 cliquer dans le volet de gauche à l'endroit souhaité pour coller les diapositives. - Appuyer simultanément sur les touches "Cntrl" et "V" pour coller les diapositives.

    Comment créer un tableau ?

    Microsoft Office Powerpoint / Macros, VBA et fonctions avancées sur Powerpoint

    Pour créer un tableau il faut cliquer sur l'onglet "Insertion" puis sur "tableau". Il est alors possible de sélectionner le nombre de lignes et de colonnes souhaité.

    Comment ajouter une zone de texte ?

    Microsoft Office Powerpoint / Macros, VBA et fonctions avancées sur Powerpoint

    Pour ajouter une zone de texte il suffit de cliquer dans l'onglet "insertion" ; cliquer sur "zone de texte" puis cliquer sur la zone de la diapositive dans laquelle vous souhaitez ajouter le texte.

    Comment sélectionner tout le texte d'une zone de texte ?

    Microsoft Office Powerpoint / Diapositives sur Powerpoint

    Pour sélectionner tout le texte d'une zone de texte il faut cliquer dans la zone de texte puis appuyer simultanément sur la touche "Cntrl" (en bas à gauche du clavier) et sur la touche "A".

    Comment afficher les axes horizontaux et verticaux sur une diapositive ?

    Microsoft Office Powerpoint / Diapositives sur Powerpoint

    Pour afficher les axes horizontaux et verticaux sur une diapositive il faut cliquer sur l'onglet "Affichage" puis dans la partie "Afficher" cocher la case "Repères".

    Comment calcule t-on l'image d'un nombre dans une fonction affine ?

    Mathématiques niveau Collège / Les fonctions

    Si f est une fonction affine alors son équation est de la forme f(x) = ax + b On dit que x est l'antécédent de f(x) par la fonction f et que f(x) est l'image de x par la fonction f Si on cherche à calculer l'image d'un nombre il suffit de remplacer le x de l'équation par ce nombre et ainsi trouver la valeur de f(x). Exemple : trouver l'image de 3 par la fonction f(x) = 3x + 2 Je remplace le x par le nombre 3 J'obtiens f(3) = 3x3 + 2 = 11 f(3) = 11 L'image de 3 par la fonction f est donc 11.

    Dans quel cas une fonction affine est-elle dite linéaire ?

    Mathématiques niveau Collège / Les fonctions

    Une fonction affine est de la forme ax + b = 0 avec a et b des nombres réels. a est le coefficient directeur et b est l'ordonnée à l'origine (il correspond à l'ordonnée du point où la droite représentative de la fonction coupe l'axe des ordonnées). Une fonction est dite linéaire lorsqu'elle passe par l'origine du repère c'est à dire par le point O de coordonnée (0;0). Une fonction linéaire coupe donc l'axe des ordonnées en y = 0 donc son ordonnée à l'origine b = 0. Une fonction affine est donc dite linéaire lorsqu'elle est de la forme y = ax c'est à dire que b = 0

    Comment créer un document PDF montrant toutes les diapositives et des lignes à côté de chacune afin de pouvoir y écrire des notes ?

    Microsoft Office Powerpoint / Les Présentations Powerpoint

    Pour créer un document PDF montrant toutes les diapositives et des lignes à côté de chacune afin de pouvoir y écrire des notes il faut : - Cliquer sur l'onglet "Fichier" - Sélectionner "Imprimer" - Dans la partie "Paramètres" et la sous partie "Diapositives" sélectionner "Documents (3 diapositives). Ainsi il y aura 3 diapositives sur la partie gauche de chaque page et en face, sur la partie droite, des lignes pour prendre des notes. Pour l'enregistrer au format PDF : - Dans la partie "Imprimer" sélectionner "Microsoft Print to PDF"

    Comment définit-on un angle ?

    Mathématiques niveau Collège / Les angles

    Un angle est défini par l'intersection de deux demi-droites. Leur point d'intersection est appelé "sommet de l'angle" et les demi-droites sont appelées "côtés de l'angle".

    Comment note t-on "plus l'infini" ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

    Plus l'infini se note +∞ . Pour moins l'infini on utilise le même symbole (∞) mais il est précédé du signe moins. Moins l'infini se note donc -∞.

    Comment calcule t-on le volume d'une pyramide ?

    Mathématiques niveau Collège / Pyramides et cônes

    Une pyramide est un solide qui possède une base sous forme de polygone (ex: triangle, carré, hexagone..) et des faces latérales sous forme de triangles. Le sommet de la pyramide est le sommet commun de tous les triangles constituants les faces latérales. La hauteur de la pyramide est la droite perpendiculaire à la base et passant par le sommet de la pyramide. Pour trouver la longueur de la hauteur il faut mesurer la distance entre le sommet et la base. Le volume d'une pyramide se calcule grâce à la formule V = (Aire de la base x Hauteur) / 3.

    À combien de mètres est égal un décamètre ?

    Mathématiques niveau Collège / Segments, longueurs et unités

    Le mètre est l'unité de mesure principale. Il existe des multiples : le kilomètre (km) , l'hectomètre (hm) et le décamètre (dam) et des sous-multiples : le décimètre (dm), le centimètre (cm) et le millimètre (mm). Le décamètre (dam) est donc un multiple du mètre, il correspond à 10 mètres.

    Dans un calcul, par quel signe peut-on remplacer deux signes différents qui se suivent ?

    Mathématiques niveau Collège / Les nombres relatifs

    Dans un calcul si deux signes différents se suivent on peut les remplacer par un signe moins. Par exemple: 16 + (-8) = 16 - 8 = 8 On peut remplacer le + (-) par un - De même si on a 16 - (+8) = 16 - 8 = 8 On peut remplacer le - (+) par un -

    Dans un triangle rectangle, à quoi est égal le cosinus d'un angle aigu ?

    Mathématiques niveau Collège / Les triangles rectangles

    Un angle aigu est un angle mesurant entre 0° et 90°. Dans un triangle rectangle il y a donc deux angles aigus. Pour calculer le cosinus d'un angle aigu on divise la longueur du côté adjacent par la longueur de l’hypoténuse. On a donc cosinus angle = côté adjacent / hypoténuse. Le côté adjacent est le côté compris entre l'angle dont on cherche le cosinus et l'angle droit. Un moyen mnémotechnique pour retenir la formule du cosinus, du sinus et de la tangente est "Cah Soh Toa". Cah --> Cosinus = Adjacent / Hypoténuse Soh --> Sinus = Opposé / Hypoténuse Toa --> Tangente = Opposé / Adjacent

    Le dénominateur d'une fraction peut-il être égal à 0 ?

    Mathématiques niveau Collège / Les fractions

    Non il est impossible que le dénominateur d'une fraction soit égal à 0.

    Comment note t-on le nombre dérivé de f en a ?

    Mathématiques niveau Lycée / La dérivation

    La dérivée de la fonction f en a est notée f'(a). L'apostrophe est le symbole de la fonction dérivée. Par exemple g'(x) est la dérivée de la fonction g.

    PowerPoint est-il doté d'un vérificateur orthographique comme Word ?

    Microsoft Office Powerpoint / Généralités sur Powerpoint

    Oui, PowerPoint est doté d'un vérificateur orthographique comme Word. Pour régler les paramètres du vérificateur orthographique il faut cliquer sur l'onglet "Révision" puis sur "Langue".

    Quel est le cosinus d'un angle de 0° ?

    Mathématiques niveau Collège / La trigonométrie

    Le cosinus d'un angle de 0° vaut 1

    Qu'est-ce que le théorème de Pythagore ?

    Mathématiques niveau Lycée / Géométrie plane

    Le théorème de Pythagore s'applique dans un triangle rectangle et permet de trouver la longueur d'un des côtés du triangle . Ce théorème dit que l'hypoténuse² = somme des carrés des deux autres côtés Pour rappel l'hypoténuse est le plus long côté du triangle. Par exemple dans le triangle ABC rectangle en B. L'hypoténuse est le côté AC. On aurait donc d'après le théorème de Pythagore: AC² = AB² + BC² Il est ensuite possible de trouver la longueur de AC, de AB ou de BC en résolvant l'équation.

    Matières enseignées et méthodologie

    Mathématiques niveau Collège

    Avec plus de 500 heures de cours de mathématiques donnés en visioconférence à des collégiens, je connais bien les programmes et sais comment venir en aide à mes élèves.

    Chacun de mes cours est adapté aux besoins de l'élève: je peux lui préparer un cours reprenant les notions indispensables suivies d'exercices d'application permettant de comprendre l'utilité de chaque notion. 

    Les exercices d'application ont également pour but de faire acquérir à l'élève des automatismes et une méthode de travail et lui permettent ainsi de prendre confiance en lui.

    A la fin du cours ou du chapitre, des exercices plus complets reprenant toutes les notions abordées sont proposés. Il peut par exemple s'agir d'exercice type brevet.

    Tout ou partie du cours peut également être consacrée à faire des exercices (donnés en classe ou non), réviser ou corriger un contrôle.

    Avec plus de 100 heures de cours collectifs par visioconférence à mon actif, je propose également cette possibilité qui est d'après moi une source de stimulation intéressante pour les élèves.

    SVT niveau Collège

    Ayant validé avec mention une licence de biologie générale ainsi qu'un Master de Neurosciences et ayant d'ores et déjà donné de nombreuses heures de soutien en svt, je suis à même d'apporter mon aide à des collégiens.

    La Science et Vie de la Terre nécessite selon moi une très bonne compréhension du cours et du phénomène étudié mais également de la langue française car les exercices de svt demandent un travail de rédaction.

    Mon cours est adapté aux besoins de l'élève, je peux lui préparer un cours reprenant les notions indispensables qui sont suivies d'exercices.

    Nous pouvons consacrer tout ou partie du cours à faire des exercices (donnés en classe ou non), réviser ou corriger un contrôle, etc..

    Lors des cours, j'ai pour habitude de redéfinir tous les termes essentiels de la leçon et de m'assurer que toutes les notions essentielles sont acquises. 

    Mon aide est ensuite dirigée vers la méthodologie de rédaction des réponses : il est essentiel de rédiger une réponse claire et complète.

    Mathématiques niveau Lycée

    Avec plus de 500 heures de cours de mathématiques donnés en visioconférence à des lycéens, je connais bien les programmes et sais comment venir en aide à mes élèves.

    Chacun de mes cours est adapté aux besoins de l'élève: je peux lui préparer un cours reprenant les notions indispensables suivies d'exercices d'application permettant de comprendre l'utilité de chaque notion. 

    Les exercices d'application ont également pour but de faire acquérir à l'élève des automatismes et une méthode de travail et lui permettent ainsi de prendre confiance en lui.

    A la fin du cours ou du chapitre, des exercices plus complets reprenant toutes les notions abordées sont proposés. Pour des élèves en terminales il peut par exemple s'agir d'exercice type bac.

    Tout ou partie du cours peut également être consacrée à faire des exercices (donnés en classe ou non), réviser ou corriger un contrôle.

    Avec plus de 100 heures de cours collectifs par visioconférence à mon actif, je propose également cette possibilité qui est d'après moi une source de stimulation intéressante pour les élèves.

    SVT niveau Lycée

    Ayant validé avec mention une licence de biologie générale ainsi qu'un Master de Neurosciences et ayant d'ores et déjà donné de nombreuses heures de soutien en svt, je suis à même d'apporter mon aide à des lycéens.

    La Science et Vie de la Terre nécessite selon moi une très bonne compréhension du cours et du phénomène étudié mais également de la langue française car les exercices de svt demandent un travail de rédaction.

    Mon cours est adapté aux besoins de l'élève, je peux lui préparer un cours reprenant les notions indispensables qui sont suivies d'exercices.

    Nous pouvons également consacrer tout ou partie du cours à faire des exercices (donnés en classe ou non), réviser ou corriger un contrôle, etc..

    Lors des cours, j'ai pour habitude de redéfinir tous les termes essentiels de la leçon et de m'assurer que toutes les notions essentielles sont acquises.

    Mon aide est ensuite dirigée vers la méthodologie de rédaction des réponses : il est essentiel de rédiger une réponse claire et complète.

    SVT niveau BCPST

    Ayant validé avec mention une licence de biologie générale ainsi qu'un Master de Neurosciences je suis à même d'apporter mon aide à des étudiants en études supérieures.

    Collège

    Lycée

    Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

    Bureautique et Suite Office

    BCPST



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