Marion Q.

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Présentation

Marion - Licence d'Anglais Politique et Relations Internationales

Hi !

Passionnée par la langue anglaise depuis mon premier séjour linguistique en 4e, j'y consacre depuis presque tout mon temps. Au lycée avec près de 11 heures d'anglais par semaine avec les différentes options, j'ai obtenu mon bac L avec 20/20 en anglais (oral de 40 minutes + écrit) avec la mention anglais européen.

Actuellement, je suis étudiante en deuxième année de LLCE anglais (Lettres Langues et Civilisations Etrangères) à Tours option Politique et Relations Internationales en ayant eu ma première année avec mention Bien. Récemment j'ai été acceptée à UCL London, une  excellente université anglaise en plein coeur de la capitale !

Depuis deux ans, je donne des cours particuliers à des Terminales pour leur préparation au bac en faisant des exercices personnalisés, autant pour l'oral que pour l'écrit. L'oral étant très souvent mis de côté au collège et au lycée je propose d'insister sur ce point sur le plan méthodologique et aussi sur la prononciation (Américaine ou anglaise).

Je donne donc des cours adaptés à chaque élève, personnalisés et personnaliasables en fonction des demandes. Le but étant de progresser dans la langue anglaise et d'acquérir une méthode de travail efficace, que ce soit pour des examens, ou pour approfondir une notion complexe vue en cours.

Il ne faut donc pas hésiter à me contacter !

See you soon !

Cursus académique

  • étudie à Université François Rabelais de Tours
  • Bac L mention Très Bien avec les félicitations du jury

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Collège

Pour les collégiens, ce qui importe c'est d'apprendre en s'amusant !

Revoir les bases du cours, insister sur des points de grammaire essentiel, rassurer l'élève pour sa prise de parole, tout en abordant des sujets qui les intéressent !

Anglais niveau Lycée

Mes cours d'anglais sont adaptables aux besoins de chacun. J'ai passé le bac avec le nouveau programme que je maîtrise donc très bien pour toutes les sections. J'aimerais mettre l'accent sur l'oral qui est bien trop souvent négligé au profit de l'écrit. Or, les mécanismes acquis à l'oral déclenchent les mécanismes à l'écrit. Faire des fautes, ce n'est pas grave, au contraire, on apprend de ses erreurs !

En général je commence avec une petite conversation en anglais sur n'importe quel sujet pour détendre l'élève et le faire parler.

Ensuite, si c'est un cours centré sur l'oral : pour les 2nde et les 1ères ce sera avec un document sur le monde anglophone en faisant une introduction, dégager une problématique, savoir intégrer des élement de cours et faire une conclusion efficace. Pour les Terminales, ce sera centré sur l'épreuve du bac (40 minutes pour les L et 20 minutes pour S et ES). Avec la méthodologie j'insiste aussi sur l'attitude à adopter en situation d'examen ainsi que la prononciation.

D'autre part, si c'est un cours sur l'écrit plus précisément (après la conversation) on reverra ce qui a été vu en cours, faire des exercices, discuter de ce qui n'a pas été compris et résoudre les problèmes.

Enfin, pour finir le cours, on regarde une vidéo ou on écoute un document récent par rapport au monde anglophone et à son actualité pour améliorer la compréhension orale. Pour le cours d'après je demanderai un petit résumé écrit ou oral de ce qui a été vu au cours d'avant.

Collège

Lycée



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