Mathilde P.

Mathilde P.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Ingénieur matériaux en formation ingénierie d'affaires

Je donne des cours dans différentes matières, surtout scientifiques depuis 3 ans et ce sont toujours des découvertes et des échanges que j'apprécie. 

Après avoir obtenu un diplôme d'ingénieur en ingénierie des matériaux à l'ENSIACET, je suis actuellement en formation complémentaire à l'INSA de Toulouse pour devenir ingénieur d'affaires. Auparavant, j'ai été au lycée Vaugelas où j'ai obtenu mon bac S option svt, mention Très Bien. Ces trois années de lycée dans la classe Sportifs, Musiciens, Danseurs m'ont permis de continuer à pratiquer la flûte traversière en partenariat avec le Conservatoire à rayonnement régional de Chambéry. J'ai ensuite une classe préparatoire PCSI/PC au lycée Champollion de Grenoble.

J'ai eu l'opportunité de voyager au cours de mon cursus notamment en norvège, en italie, aux USA et en Irlande ce qui m'a permis de développer ma maîtrise de l'anglais et de l'italien. Je pense que rien n'est plus formateur qu'une immersion et c'est pourquoi je préfère donner des cours en me focalisant sur l'oral quitte à revenir à l'écrit sur les points de grammaire qui ne semblent pas totalement assimilés.

Je me rends aussi disponible que possible pour mes élèves et peux m'adapter facilement en journée ou en soirée à l'emploi du temps de mes élèves, surtout en prévision d'un contrôle ou dans le cas d'une notion plus difficile. 

N'hésitez pas à me contacter, le premier cours est offert afin de vérifier notre affinité et l'adéquation de mes méthodes de travail. J'espère vous rencontrer bientôt et vous apporter mon aide et mes conseils. 

Cursus académique

  • diplômée de Ecole Nationale Supérieure des Ingénieurs en Arts Chimiques et Technologiques
  • étudie à Institut national des Sciences appliquées de Toulouse
  • Bac S mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Lycée

Le premier cours sert à créer le lien avec mes élèves, identifier les points forts sur lesquels s'appuyer et les points faibles qu'il faudra travailler et expliquer. La confiance est une composante essentielle de la relation qui doit s'établir afin que mes élèves me fassent part directement de leurs appréhensions et des points sur lesquels ils ne se sentent pas à l'aise.

Mes cours appuient les axes suivants: 

  • Penser dans la langue et ne pas traduire du français vers l'anglais
  • Compréhension
  • Expression orale/Accent

Italien niveau Lycée

Le premier cours sert à créer le lien avec mes élèves, identifier les points forts sur lesquels s'appuyer et les points faibles qu'il faudra travailler et expliquer. La confiance est une composante essentielle de la relation qui doit s'établir afin que mes élèves me fassent part directement de leurs appréhensions et des points sur lesquels ils ne se sentent pas à l'aise.

Mes cours appuient les axes suivants:

  • Penser dans la langue et ne pas traduire du français vers l'italien
  • Compréhension écrite et orale
  • Expression orale/Accent

Mathématiques niveau Lycée

Le premier cours sert à créer le lien avec mes élèves, identifier les points forts sur lesquels s'appuyer et les points faibles qu'il faudra travailler et expliquer. La confiance est une composante essentielle de la relation qui doit s'établir afin que mes élèves me fassent part directement de leurs appréhensions et des points sur lesquels ils ne se sentent pas à l'aise.

Mes cours appuient les axes suivants: 

  • Lecture et décryptage des énoncés
  • Calcul mental
  • Rigueur et logique
  • Courbes de référence

Physique-Chimie niveau Lycée

Le premier cours sert à créer le lien avec mes élèves, identifier les points forts sur lesquels s'appuyer et les points faibles qu'il faudra travailler et expliquer. La confiance est une composante essentielle de la relation qui doit s'établir afin que mes élèves me fassent part directement de leurs appréhensions et des points sur lesquels ils ne se sentent pas à l'aise.

Mes cours appuient les axes suivants:

  • Apprentissage et application des concepts
  • Corrélation entre les différents chapitres et avec les autres matières 
  • Analyse dimensionnelle
  • Voir au delà de l'énoncé

SVT niveau Lycée

Le premier cours sert à créer le lien avec mes élèves, identifier les points forts sur lesquels s'appuyer et les points faibles qu'il faudra travailler et expliquer. La confiance est une composante essentielle de la relation qui doit s'établir afin que mes élèves me fassent part directement de leurs appréhensions et des points sur lesquels ils ne se sentent pas à l'aise.

Mes cours appuient les axes suivants: 

  • Apprentissage de la méthode logique "on voit que, or on sait que, donc"
  • Décryptage des énoncés et textes 
  • Reprise des concepts
  • Vision globale et relation avec les autres matières

Lycée

Musique et loisir



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