Mehdi C.

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Présentation

Étudiant ENSTA ParisTech - École Nationale Supérieure de Techniques Avancées donne cours particuliers de Mathématiques et Physique

Je m'appelle Mehdi, je suis actuellement en première année d'école d'ingénieur à l'ENSTA Paristech et je souhaiterai donner des cours particuliers en maths et en physique de niveau collège à prépa.

J'ai obtenu le Bac S spécialité mathématiques en 2012 avec les félicitations du jury et j'ai ensuite passé deux ans en classe préparatoire filière MP au lycée du Parc à Lyon.

Je n'ai pas encore une très grande expérience du cours par correspondance mais j'ai déjà donné des cours de niveau collège tout particulièrement en maths et j'espère pouvoir rapidement progresser dans mes méthodes d'enseignement je pense avoir les qualités nécessaires pour être un bon pédagogue et pouvoir permettre à un élève de travailler efficacement sur ses lacunes. 

Je suis disponible tous les soirs de semaine dès 18h ainsi que le week-end.Je serai ravi de répondre à toutes vos questions dans le cas où vous souhaiteriez avoir de plus amples informations sur ma personne.

Cursus académique

  • étudie à ENSTA ParisTech - École Nationale Supérieure de Techniques Avancées
  • Bac S mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Les notions vues en collège pendant le cours de mathématiques sont vitales car elles posent des bases qui seront utilisées durant tout le reste de la scolarité.

Ainsi, l'assimilation totale de ces notions est une priorité. Il faudra donc commencer par chercher, si l'élève bloque sur une partie de son cours d'où vient ce blocage et de trouver des solutions. Pour celà, je pense que la résolution de petits exercices de cours est la meilleure manière de vraiment comprendre où est le problème et de mieux l'appréhender.

Mathématiques niveau Lycée

Pour ce qui est de l'enseignement des mathématiques au niveau lycée, je pense qu'il est important de ne pas trop effrayer l'élève vis-à-vis de cette matière qui peut sembler un peu abstraite.

Pour celà, je pense que le plus important est tout d'abord une bonne assimilation du cours. Ainsi je procéderais tout d'abord en revoyant le cours de mathématiques de l'élève, en s'aidant pour ça d'exemples simples. 

Ensuite je ferais faire à l'élève des exercices de niveau dépendant de la compréhension du cours en n'hésitant pas à revenir en arrière en cas de difficulté.

Physique-Chimie niveau Lycée

Tout comme en mathématiques, la connaissance du cours en physique est vitale. Je commencerai donc de même par revoir les points vu en classe, en s'aidant d'exemples simples.

Le choix des exercices à faire dépendra là aussi de la compréhension du cours de l'élève.

Mathématiques MPSI/MP niveau Prépas Scientifiques

Ayant fait une classe préparatoire , force est de constater l'importance qu'à le cours dans les capacités de résolution des exercices. Mais même plus que la connaissance simple du cours, c'est ici la compréhension du cours sur laquelle je pense qu'il faudra s'attarder.

En effet, à ce niveau, apprendre simplement son cours n'est plus d'une grande efficace et il faut être capable d'utiliser effectivement les compétences enseignées en classe dans le but de résolution d'un exercice.

J'orienterai donc mon cours dans la compréhension du programme par le biais de résolution d'exercices tout d'abord dit "classique" puis de plus en plus complexes et qui semblent éloignés de ce qui a été appris en classe.

Mathématiques PCSI/PC niveau Prépas Scientifiques

Ayant fait une classe préparatoire , force est de constater l'importance qu'à le cours dans les capacités de résolution des exercices. Mais même plus que la connaissance simple du cours, c'est ici la compréhension du cours sur laquelle je pense qu'il faudra s'attarder.

En effet, à ce niveau, apprendre simplement son cours n'est plus d'une grande efficace et il faut être capable d'utiliser effectivement les compétences enseignées en classe dans le but de résolution d'un exercice.

J'orienterai donc mon cours dans la compréhension du programme par le biais de résolution d'exercices tout d'abord dit "classique" puis de plus en plus complexes et qui semblent éloignés de ce qui a été appris en classe.

Mathématiques PSI niveau Prépas Scientifiques

Ayant fait une classe préparatoire , force est de constater l'importance qu'à le cours dans les capacités de résolution des exercices. Mais même plus que la connaissance simple du cours, c'est ici la compréhension du cours sur laquelle je pense qu'il faudra s'attarder.

En effet, à ce niveau, apprendre simplement son cours n'est plus d'une grande efficace et il faut être capable d'utiliser effectivement les compétences enseignées en classe dans le but de résolution d'un exercice.

J'orienterai donc mon cours dans la compréhension du programme par le biais de résolution d'exercices tout d'abord dit "classique" puis de plus en plus complexes et qui semblent éloignés de ce qui a été appris en classe.

Mathématiques PTSI/PT niveau Prépas Scientifiques

Ayant fait une classe préparatoire , force est de constater l'importance qu'à le cours dans les capacités de résolution des exercices. Mais même plus que la connaissance simple du cours, c'est ici la compréhension du cours sur laquelle je pense qu'il faudra s'attarder.

En effet, à ce niveau, apprendre simplement son cours n'est plus d'une grande efficace et il faut être capable d'utiliser effectivement les compétences enseignées en classe dans le but de résolution d'un exercice.

J'orienterai donc mon cours dans la compréhension du programme par le biais de résolution d'exercices tout d'abord dit "classique" puis de plus en plus complexes et qui semblent éloignés de ce qui a été appris en classe.

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