Michael S.

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Présentation

Etudiant en école d'ingénieur, BAC+3, filière Aéronautique

Comme dit dans mon titre, je suis en Bac+3, actuellement en première année de cycle Ingénieur à l'ESTACA (SQY).

Après deux ans de CPGE filière MPSI-PSI j'ai choisi de m'orienter vers la filière aéronautique qui me passionne, que ce soit sur le plan théorique ou le plan technique. Je suis totalement épanoui dans ce que je fais et je suis déterminé à aider les jeunes étudiants qui comme moi souhaitent s'orienter vers une filière scientifique.

Je suis donc disposé à fournir mon aide en ce qui concerne les mathématiques, la physique, les Sciences de l'Ingénieur tout cela sur plusieurs niveaux. Issu d'une famille biculturelle, j'ai également un niveau avancé en anglais ce qui me permettra de fournir mon aide dans cette matière également.

Cursus académique

  • étudie à ESTACA
  • étudie à Lycée Militaire de Saint-Cyr-l'Ecole
  • Bac S mention Très Bien

Questions et Réponses

Pour quelles raisons peut-on utiliser le passif ?

Anglais niveau Collège / La forme passive

On peut être amené à utiliser le mode passif pour exprimer une action ayant un effet sur le sujet. ex : Tom filled his cup with tea (actif) -> The cup was filled with tea by Tom

En Sciences de l'ingénieur, que faut-il savoir sur la notion de couple ?

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée / Les grandeurs physiques

La notion de couple est liée à la notion de force mais un couple peut exister sans forcément appliquer une force. Généralement on exprime le couple dû à une force comme C(M) = F*d avec F la force appliquée au solide et d la plus petite distance entre le point M et le point d'application de la force. Un couple témoigne donc d'une "tendance" à la rotation d'un objet.

Que signifie URSS ?

Histoire-Géographie niveau Collège / Les régimes totalitaires dans les années 1930

Union des Républiques Socialistes Soviétiques

Quelles sont les différentes tournures impératives avec "let" ?

Anglais niveau Lycée / L'impératif

- (do + not) Let + sujet + verbe + complément

Comment les éléments qui ont une masse volumique inférieure à 1 se comporteront-ils sur l'eau liquide ?

Physique-Chimie niveau Collège / Les trois états physiques de l'eau

Dans le cas de plusieurs phases liquides, les éléments de plus faibles densité vont monter vers la surface. A l'équilibre, sur l'eau liquide les éléments ayant une masse volumique inférieure à 1 vont donc se placer au dessus de l'eau.

Soit un événement A, qu'appelle t-on son événement contraire ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

/A ( "A barre" )

Comment calcule t-on la probabilité d'un événement ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

Nombre de possibilités que l'évènement se produise divisé par le nombre d'issues possibles

Quelle est la situation géographique des territoires ultramarins de l'Union Européenne ?

Histoire-Géographie niveau Lycée / Les territoires ultramarins de l'UE

Océan Pacifique, Indien, Atlantique, les Caraïbes, en Amérique du Sud (Guyane) et jusque dans les pôles (Terre Adélie, une partie des Terres Australes et Antarctiques Françaises) et l'Arctique (le Groenland par le biais du Danemark)

De quoi dépend la vitesse moyenne ?

Physique-Chimie niveau Lycée / Mouvements et réferentiels

La vitesse moyenne dépend de la distance ainsi que le temps qu'il a fallu à l'objet pour parcourir cette distance.

Qu'appelle t-on un pourcentage ?

Mathématiques niveau Collège / La proportionnalité

Un pourcentage est une part relative d'un nombre ramené sur 100. ex : si 50 personnes sur 200 sont malade, on peut dire que 25% des personnes sont malades en ramenant le nombre de personnes à 100.

En Sciences de l'ingénieur, que faut-il savoir sur la représentation d'une fonction comparaison ?

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée / Fonction comparaison

Aucun idée

Donnez la définition de la relation de conjugaison

Physique-Chimie niveau Lycée / Les lentilles minces convergentes

C'est une relation entre les positions du foyer image, du foyer objet et de l'objet observé sur l'axe qui passe par la lentille et ces différents points.

Qu'est ce qui diffèrent dans les instruments de musique et que nous pouvons percevoir quand ils jouent la même note?

Physique-Chimie niveau Lycée / Les ondes mécaniques progressives périodiques

Le timbre, c'est à dire les différents harmoniques d'une note qui seront propres à chaque instrument.

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Collège

- Apprentissage incontournable du cours (vocabulaire, règles de grammaire et d'othographe)

- Exercices d'application directe du cours

- Entrainement personnel (films/radio/musique an anglais pour se familiariser à l'écoute + lecture régulière de magazines ou journaux anglophones)

Mathématiques niveau Collège

- Apprentissage incontournable du cours (définitions, structures, éventuellement formules nécessaires)

- Exercices d'application directe du cours

- Progressivement pencher vers des exercices type Brevet

Physique-Chimie niveau Collège

- Apprentissage incontournable du cours (définitions, structures, éventuellement formules nécessaires)

- Exercices d'application directe du cours

- Progressivement pencher vers des exercices type Brevet

Technologie niveau Collège

- Apprentissage incontournable du cours (définitions, structures, éventuellement formules nécessaires)

- Exercices d'application directe du cours

- Progressivement pencher vers des exercices type Brevet

Anglais niveau Lycée

- Apprentissage incontournable du cours (vocabulaire, règles de grammaire et d'othographe)

- Exercices d'application directe du cours

- Entrainement personnel (films/radio/musique an anglais pour se familiariser à l'écoute + lecture régulière de magazines ou journaux anglophones)

Mathématiques niveau Lycée

- Apprentissage incontournable du cours (définitions, structures, éventuellement formules nécessaires)

- Exercices d'application directe du cours

- Progressivement pencher vers des exercices type BAC

Physique-Chimie niveau Lycée

- Apprentissage incontournable du cours (définitions, structures, éventuellement formules nécessaires)

- Exercices d'application directe du cours

- Progressivement pencher vers des exercices type BAC

Sciences de l'Ingénieur niveau Lycée

- Apprentissage incontournable du cours (définitions, structures, éventuellement formules nécessaires)

- Exercices d'application directe du cours

- Progressivement pencher vers des exercices type BAC

Anglais niveau Prépas Scientifiques

- Apprentissage incontournable du cours (vocabulaire, règles de grammaire et d'othographe)

- Exercices d'application directe du cours

- Entrainement personnel (films/radio/musique an anglais pour se familiariser à l'écoute + lecture régulière de magazines ou journaux anglophones)

Mathématiques PSI niveau Prépas Scientifiques

- Apprentissage incontournable du cours (définitions, structures, éventuellement formules nécessaires)

- Exercices d'application directe du cours

- Résolution de problèmes plus complexes type concours

Physique-Chimie PSI niveau Prépas Scientifiques

- Apprentissage incontournable du cours (définitions, structures, éventuellement formules nécessaires)

- Exercices d'application directe du cours

- Résolution de problèmes plus complexes type concours

Sciences de l'Ingénieur PSI niveau Prépas Scientifiques

- Apprentissage incontournable du cours (définitions, structures, éventuellement formules nécessaires)

- Exercices d'application directe du cours

- Résolution de problèmes plus complexes type concours

Collège

Lycée

Prépas Scientifiques




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