Mouhamed S.

Mouhamed S.

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Présentation

Docteur en électronique; professeur de mathématiques

Bonjour

Actuellement enseignant dans le privé, je suis professeur au lycée ainsi qu'au collège en mathématiques et en physique-chimie. Je propose des cours de soutien pour des élèves en difficultés mais aussi d'approfondissement pour ceux qui veulent avoir un bon niveau en mathématiques. Je suis un enseignant très connecté car je propose beaucoup d'exercices via internet (WIMS qui un serveur interactif permettant de s'exercer) mais aussi je peux en cas de besoins vous proposez une correction détaillée des exercices dans un délais de 24h et vous l'envoyer via une adresse e-mail.

Durant mes trois années de doctorat à l'université, j'ai été enseignant en mathématiques et physique (électricité industrielle) à l'IUT en première et deuxième année.  En plus depuis 2009, j'encadre chaque année au moins une dixième d'élèves tout niveau confondus.

Je suis très accessible, sérieux et rigoureux. 

Cursus académique

  • diplômé de Université de Limoges
  • Bac S mention Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Souvent les professeurs de mathématiques (moi compris) disent à vos enfants qu'ils manquent de méthodologie, ce qu'il faut entendre par la c'est qu'ils n'arrivent pas à faire le lien entre un problème ou une question avec une partie du cours. Ainsi si je parle de méthodologie cela consiste à apprendre à votre enfant comment peut-on passer du cours (constitué de définitions, propriétés, théorèmes ...) aux exercices relevant d'une partie d'un chapitre ou d'un cours.

Elle se fait en trois étapes: 

-On réinvestit le cours dans son intégralité (connaitre tous les parties essentielles du cours)

-On applique avec des cas simples les propriétés et définitions, basés sur des exercices corrigés en détails.

- Enfin on passe à l'approfondissement. 

Mathématiques niveau Lycée

Souvent les professeurs de mathématiques (moi compris) disent à vos enfants qu'ils manquent de méthodologie, ce qu'il faut entendre par là c'est qu'ils n'arrivent pas à faire le lien entre un problème ou une question avec une partie du cours. Ainsi si je parle de méthodologie cela consiste à apprendre à votre enfant comment peut-on passer du cours (constitué de définitions, propriétés, théorèmes ...) aux exercices relevant d'une partie d'un chapitre ou d'un cours.

Elle se fait en trois étapes: 

-On réinvestit le cours dans son intégralité (connaitre tous les parties essentielles du cours)

-On applique avec des cas simples les propriétés et définitions, basés sur des exercices corrigés en détails.

- Enfin on passe à l'approfondissement. 

Mathématiques PSI niveau Prépas Scientifiques

Souvent les professeurs de mathématiques (moi compris) disent à vos enfants qu'ils manquent de méthodologie, ce qu'il faut entendre par la c'est qu'ils n'arrivent pas à faire le lien entre un problème ou une question avec une partie du cours. Ainsi si je parle de méthodologie cela consiste à apprendre à votre enfant comment peut-on passer du cours (constitué de définitions, propriétés, théorèmes ...) aux exercices relevant d'une partie d'un chapitre ou d'un cours.

Cependant pour ce niveau de classe, vos enfants ont souvent un bon niveau (même s'il doute de leur capacité). La méthode que j'applique tient principalement en deux étapes : 

-On réinvestit le cours dans son intégralité (connaitre tous les parties essentielles du cours), la compréhension du cours est primordiale avant de passer à toute application.

- Enfin on passe à l'approfondissement qui  est souvent le cas le plus investit à ce niveau et qui fait souvent la différence.

Mathématiques PTSI/PT niveau Prépas Scientifiques

Souvent les professeurs de mathématiques (moi compris) disent à vos enfants qu'ils manquent de méthodologie, ce qu'il faut entendre par la c'est qu'ils n'arrivent pas à faire le lien entre un problème ou une question avec une partie du cours. Ainsi si je parle de méthodologie cela consiste à apprendre à votre enfant comment peut-on passer du cours (constitué de définitions, propriétés, théorèmes ...) aux exercices relevant d'une partie d'un chapitre ou d'un cours.

Cependant pour ce niveau de classe, vos enfants ont souvent un bon niveau (même s'il doute de leur capacité). La méthode que j'applique tient principalement en deux étapes : 

-On réinvestit le cours dans son intégralité (connaitre tous les parties essentielles du cours), la compréhension du cours est primordiale avant de passer à toute application.

- Enfin on passe à l'approfondissement qui  est souvent le cas le plus investit à ce niveau et qui fait souvent la différence.

Collège

Lycée

Prépas Scientifiques



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