Nabil E.

Nabil E.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiant à HEC Paris, Ingénieur d'Etat en Génie Industriel

Bonjour/Bonsoir (ça dépend à quelle heure vous lisez cela) à tous !

J'ai eu la possibilité de faire du tutoring pour la première fois en classes préparatoires où j'ai enseigné à deux classes le logiciel MATLAB et l'anglais. Ayant reçu un feedback très positif sur ma pédagogie et ma méthode d'enseignement, j'ai continué à faire du tutoring durant mon passage à l'Ecole Mohammadia des Ingénieurs mais en raison d'un emploi du temps surchargé, j'ai malheureusement dû arrêter.

En ce qui me concerne, j'ai eu mon bac S Spé. maths en 2006 avec une mention bien au Maroc. Après un passage par les prépas, j'ai obtenu mon diplôme d'ingénieur d'Etat de l'Ecole Mohammadia d'Ingénieurs en 2012, en Génie Industriel, avec 14/20 de moyenne. J'ai travaillé dans 3 milieux professionnels purement anglophones pendant une année et demie avant d'intégrer en 2014 le programme Grande Ecole d'HEC Paris et, une année plus tard, le Stanford Summer International Honors Program à la Stanford University.

Mes deux matières les plus fortes sont les mathématiques et surtout l'anglais: j'ai toujours eu des notes variant de 15 à 19 pour les mathématiques et jamais en dessous de 19 pour l'anglais (avec même un 20/20 à l'oral d'anglais du CCP et un 119/120 au TOEFL en Novembre 2013). J'ai eu aussi le privilège d'avoir effectué un summer à la Stanford University où mon niveau d'anglais a été considéré comme celui d'un "native speaker" et désormais, je suis en mesure d'aider toute personne intéresser à améliorer ses connaissances de la langue de Shakespeare sur tous les registres de lange (business english, conversational english...). 

Comme tout service qui se respecte, je propose un premier cours gratuit à tous mes étudiants afin qu'ils/elles se fassent une idée de la plateforme Livementor, de s'habituer au format et d'établir un premier contact afin d'échanger sur la situation académique de l'étudiant(e)

Etant actuellement en césure, je suis en mesure de donner des cours durant toute la semaine de 20h à 23h. Je suis également disponible en cas d'urgence même tard dans la nuit si l'étudiant(e) en question peine à maîtriser un concept/notion avant un contrôle ou bien s'il/elle à besoin d'aider sur un devoir.

Voilà, j'espère que vous n'avez pas eu trop de mal à lire ma présentation. N'hésitez pas à me contacter et à m'approcher, je me ferai une joie de vous aider à vous améliorer et à réussir vos études.

Cursus académique

  • étudie à HEC Paris
  • diplômé de Ecole Mohammadia d'Ingénieurs
  • Bac S mention Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Le collège est une période critique pour l'enfant - car c'est durant cette période où ses capacités de raisonnement se façonneront et lui permettra d'identifier ses affinités pour X ou Y matière.

En utilisant l'approche Polya (du livre "How to Solve It" qui, en fait, est un must-lire pour tout étudiant(e) intéressé(e) par les mathématiques), je propose à mes étudiants une approche basée sur un échange : de transformer le problème mathématique en devinette où l'étudiant, sous l'oeil du professeur et dans un setting convivial et non austère, tente d'attaquer le problème sous tous les angles à sa guise et sans complexe. Une fois le problème résolu, nous synthétiseront nos acquis pour les appliquer à des problèmes similaires mais plus complexes. 

L'objectif de cette méthode est de démystifier les mathématiques aux yeux de l'enfant et de les rendre accessibles, agréables et surtout amusantes. 

Anglais niveau Lycée

Que ce soit au college ou au lycée, l'anglais est délaissé et est même considéré des fois comme une corvée ou une matière inutile. Or c'est faux. Langue universelle à la fois au niveau perso que pro, il est devenu impératif de la maîtriser car nombre d'universités et d'écoles prestigieuses en France ou ailleurs ainsi que quasiment toutes les entreprises, exigent un excellent niveau d'anglais.

A cet effet, je propose à mes étudiants une approche basée sur quatre piliers:

- un diagnostic du niveau de langue de mon étudiant(e) afin d'identifier ses principales failles (vocabulaire, grammaire, expression, rédaction...)

- un focus sur les faiblesses tout en renforçant les acquis existants

- un enseignement basé surtout sur l'échange et la reflexion : plutôt que de donner la solution, on essaiera ensemble de savoir pourquoi elle marche et comment réfléchir dans des situations similaires

- un feedback bilatéral régulier : le mentor apprenant de l'étudiant(e) et l'étudiant(e) du mentor

Préparation au TOEFL niveau Test de langue étrangère

Soyons honnêtes, le TOEFL n'est pas évident à préparer. Ayant 4 épreuves (Reading, Speaking, Listening et Writing), l'étudiant(e) non préparé(e) se retrouvera vite sous pression et n'aura pas l'opportunité de faire étalage de toutes ses compétences.

En se basant sur du matériel officiel, je propose à mes étudiants d'abord de faire un "mock test" pour savoir quel est leur niveau et voir quelles sont leurs failles. Ensuite, en fonction de leurs résultats, je leur propose de se familiariser avec chacune des 4 épreuves en détaillant leurs objectifs et leurs méthodologies à travers des exemples simples. Puis, à travers plusieurs épreuves tirées de sources officielles, je testerai mes étudiants (dans les conditions du TOEFL) pour voir si les concepts ont bel et bien été intégrés. Enfin, on effectuera, au gré de l'étudiant(e), un ou plusieurs TOEFLs blancs pour jauger le niveau final de l'étudiant(e) et soit renforcer ce qu'il y a à renforcer, soit lui souhaiter bon courage pour son épreuve !

Collège

Lycée

Test de langue étrangère



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