Nicolas L.

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Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiant en espagnol donne des cours de soutien en espagnol

Passionné de voyages et de langues étrangères, je suis étudiant en licence d'espagnol avec pour objectif de devenir professeur de langues. 

J'ai toujours beaucoup voyagé et notamment en pays hispanophones (Mexique, Colombie, Pérou, Argentine), et j'aimerai aujourd'hui pouvoir partager mes expériences tout en enseignant une langue.

Mon expérience associative permettant l'intégration d'étudiants internationaux à Nantes, m'a permis de découvrir de nouvelles cultures et m'a donné envie d'approfondir mes compétences linguistiques et d'acquérir des connaissances culturelles sur les pays hispanophones.

Je souhaite ainsi pouvoir aider de jeunes apprenants à améliorer leurs compétences linguistiques tout en leur faisant découvrir la culture liée à la langue enseignée. Pour cela, je m'appuierai sur des supports variés (vidéos, chansons, articles), ce qui permettra un apprentissage plus ludique. 

Cursus académique

  • étudie à Université de Nantes
  • diplômé de Université Rennes 2
  • Bac S mention Très Bien

Questions et Réponses

Comment traduit-on " la culture hispanique" ?

Espagnol niveau Lycée / Civilisation: Espagne

La culture hispanique se traduit : "la cultura hispánica".

À quelle personne et à quel temps l'affaiblissement apparaît-il ?

Espagnol niveau Lycée / La diphtongue et l'affaiblissement

Au présent : toutes celles du sing. et 3ème du plur. Au prétérit : troisième personne (sing. et plur.) Au subj. présent : toutes les personnes

Quelles sont les dates-clés de l'histoire de l'Amérique Latine ?

Espagnol niveau Lycée / Civilisation: Amérique Latine

1492 : découverte de l'Amérique par Christophe Colomb. XIII : réformes des Bourbons sur le Pacte Colonial début XIX : indépendances des colonies espagnoles

Conjuguez un verbe à diphtongue dont le o devient ue au présent de l'indicatif

Espagnol niveau Lycée / Le présent

PROBAR (o>ue) Pruebo, pruebas, prueban, probamos, probáis, prueban

Comment s'accordent les adjectifs masculins se terminant par -o, -ete, -ote, -ute, -n, -dor, -tor ou -sor au féminin ?

Espagnol niveau Lycée / Les adjectifs, les comparatifs et les superlatifs

Ces adjectifs s'accordent au féminin en ajoutant un A à la fin.

Comment sont accentués les mots se terminant par une consonne ?

Espagnol niveau Lycée / La ponctuation et l'accentuation

Les mots se terminant par une consonne, à part N et S, sont accentués sur la dernière syllabe. Par exemple : cazadOr, temporAl, madrId

Comment s'accordent les noms se terminant par -ión, -ón ou -és au pluriel ?

Espagnol niveau Lycée / Le groupe nominal

Ces noms s'accordent au pluriet en ajoutant -ES. Attention, l'accent écrit disparaît. Par ex: canción > canciones, francés > franceses.

Matières enseignées et méthodologie

Collège

Lycée

Formation Professionnelle

Test de langue étrangère



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