Nikita Grafov

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Présentation

Cours particuliers de Russe (prof natif)

Tu as envie de débuter ou d'améliorer ton russe? Le prof natif russe est là pour toi !

J'ai fini le Master 2 en didactique d'enseignement des langues étrangères à l'université pédagogique d'état de Novosibirsk où j'ai étudié les méthodes et les compétences d'enseignement des langues étrangères. En 2012 j'ai participé à un programme d'échange à la Hogeschool Gent, en Belgique. En 2015 j'ai été nommé pour le poste d'assistant de langue russe à l'académie de Lille.

Durant mon travail en tant qu'assistant de langue russe j'ai travaillé au lycée et au collège. J'ai effectué la préparation à l'examen du baccalauréat, j'ai établi un club de conversation pour les collégiens avec qui nous avons pus débuté un échange épistolaire avec un collège de russie.

J'utilise toutes les nouvelles technologies pour faciliter et animer mes cours de langues. Je suis toujours disponible pour toutes les questions supplémentaires de mes élèves.

Je donne des cours depuis 2012. J'ai beaucoup d'expérience d'aide personnalisée. De plus, j'ai passé deux stage dans deux écoles en russie où j'ai également enseigné l'anglais et le français aux enfants. 

Tu voudrais apprendre un russe plus contemporain, découvrir la culture et les coutumes ou encore avoir des correspondances qui approfondiront la langue et peut-être meme effectuer un échange en Sibérie?

Alors n'hésite pas à me contacter !

Je suis disponible pour toute information  supplémentaire.

Cursus académique

  • diplômé de L'université pédagogique d'Etat de Novossibirsk
  • Bac L mention Très Bien

Questions et Réponses

Comment doit-on former les questions indirectes simples ?

Anglais niveau Lycée / Le discours indirect ou rapporté

D'abord il faut bien regarder quel temps on emploie dans la phrase et bien suivre les règles de la concordance des temps. Par exemple, Present Indefinite devient Past Indefinite. Present Continuous > Past Continuous etc. Ensuite, comme en français il faut introduire la conjonction IF (en français SI). Enfin il ne faut pas surtout oublier de modifier les pronoms, les possessifs et l'ordre des mots. N'oublions pas de mettre un point et pas le point d'interrogation à la fin de la phrase. On peut voir un exemple: He asked:"do you want to eat?" > He asked if I wanted to eat.

Listez les principaux verbes qui sont directement suivis du gérondif.

Anglais niveau Collège / Le gérondif

Les verbes de goût comme to like, to love, to prefer, to hate, to enjoy etc. Les verbes qui expriment l’évitement ou l'interdiction comme to avoid, to postpone, to defer etc. Les verbes exprimant le début, la continuation et la fin d’un processus comme to begin, to cease, to contunue, to end etc. Les verbes exprimant la suggestion comme to try, to suggest, to propose.

Quand doit-on utiliser un pronom personnel complément ?

Anglais niveau Lycée / Les pronoms

On les emploie pour remplacer des noms. Par exemple, I love Natalie > I love her.

Quels sont les quantifieurs qui expriment une grande quantité et quand doit-on les utiliser ?

Anglais niveau Lycée / Les quantifieurs

On emploie 1) Much + indénombrable Have you got much money? 2) Many + dénombrable Are there many students? 3) lots of, a lot of, plenty of + dénombrable ou indénombrable There were lots of students. I had a lot of money.

Quand emploie-t-on le past perfect progressif ?

Anglais niveau Collège / Le past perfect simple et le past perfect progressif

On emploie ce temps pour transmettre une action antérieure à une autre action passée, mais on insiste sur sa grande durée. La durée peut être n'importe quelle. On peut considérer comme une durée même 5 minutes.

Matières enseignées et méthodologie

Collège

Lycée

Prépa HEC

Formation Professionnelle

Test de langue étrangère



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