Paul L.

Paul L.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiant en double cursus Paris Sorbonne - Sciences Po

Bonjour, et bienvenue sur mon profil ! Je serais ravi de pouvoir mettre à votre disposition mes compétences pour vous aider à progresser ! Voici une présentation de mon parcours.

J'ai effectué mes études secondaires au Lycée International de Lyon. De la sixième à la troisième j'ai été dans une section Euro-allemand. En début de seconde j'ai eu la chance de partir 3 mois en allemagne à Offenbach, ce qui m'a permis de développer une réelle aisance à l'oral. En rentrant en France j'ai pu intégrer la section "Abibac" de mon lycée, une section où 10h du programme hebdomadaire de cours se font en allemand (5h de littérature allemande, et tout l'enseignement de l'Histoire-géographie qui se fait en allemand). En terminale j'ai donc pu obtenir le Baccalauréat scientifique français (mention bien) et son équivalent allemand, l'Abitur. 

Après mon Bac, à la rentrée 2013, j'ai intégré le double cursus entre l'université Paris Sorbonne et Sciences Po, le bicursus histoire - Sciences sociales. J'étudie ainsi à Paris Sorbonne l'Histoire de l'antiquité à aujourd'hui, et à Sciences Po différentes sciences sociales (sociologie, économie, science politique) mais aussi du droit.

Ce double cursus offre l'opportunité de partir étudier à l'étranger en 3e année (2015-2016). J'ai eu la chance d'être admis en tant qu'étudiant Erasmus au University College London, prestigieuse université anglaise. Cette année est donc l'occasion de perfectionner mon anglais, et de découvrir une autre manière d'étudier l'Histoire.

Cursus académique

  • étudie à Sciences Po
  • étudie à Université Paris-Sorbonne
  • Bac S mention Bien

Matières enseignées et méthodologie

Allemand niveau Collège

L'apprentissage de l'allemand au collège repose beaucoup sur la connaissance des règles de grammaires et des verbes irréguliers, qui sont indispensables, mais qui laissent souvent de côté la pratique orale de la langue. J'insiste donc sur cet aspect, avec des discussions autour de petits articles de journaux ou textes littéraires, ce qui fait intervenir l'expression et la compréhension, ett permet de renforcer l'intérêt pour la langue.

Pour une meilleure adaptation au profil de l'élève je commence par relire ses travaux, afin de cerner ses principales lacunes.

Anglais niveau Collège

Au collège l'anglais est souvent enseigné de manière très écrite. J'essaye donc de favoriser l'aspect oral de la langue, dans son aspect de compréhension et d'expression, par des discussions autour de petits textes ou articles de journaux, adaptés au niveau de l'élève.

Pour une meilleure adaptation au profil de l'élève je commence par relire ses travaux, afin de cerner ses principales lacunes.

Français niveau Collège

Différentes compétences sont demandées en français pour réussir le brevet des collèges, je pense donc qu'il ne faut pas privilégier l'une ou l'autre de ces compétences (grammaire et conjugaison, dictées, commentaire guidés de texte). 

Pour une meilleure adaptation au profil de l'élève je commence par relire ses travaux, afin de cerner ses principales lacunes.

Histoire-Géographie niveau Collège

Je fais de mon mieux en ce qui concerne l'Histoire-géographie pour avant tout réussir à intéresser l'élève à la matière. Lui parler d'Histoire d'une manière dont il n'a pas l'habitude, qui le rendra plus curieux.

Pour une meilleure adaptation au profil de l'élève je commence par relire ses travaux, afin de cerner ses principales lacunes.

Allemand niveau Lycée

Le travail de cette matière consiste essentiellement pour moi en un travail oral sur des articles d'actualités ou de fond, plus ou moins complexes, et sur des textes littéraires (poésie/roman/théâtre).

Pour une meilleure adaptation au profil de l'élève je commence par relire ses travaux, afin de cerner ses principales lacunes.

Anglais niveau Lycée

La production culturelle anglophone est très large, on peut ainsi facilement trouver des matériaux de discussions, d'échange oral, qui stimuleront l'élève et le feront travailler la langue. L'utilisation d'articles ou de textes littéraires de différents niveaux est aussi fréquente.

Pour une meilleure adaptation au profil de l'élève je commence par relire ses travaux, afin de cerner ses principales lacunes.

Histoire-Géographie niveau Lycée

L'idée dans l'enseignement de l'Histoire-géographie est essentiellement d'intéresser l'élève à la matière, en recouvrant toutes les problématiques de l'histoire qui ne sont parfois pas mises en avant dans les programmes (l'Histoire sociale, culturelle), surtout dans les périodes les plus éloignées. Cela peut aussi s'appuyer sur certains articles ou écrits d'Histoire que je peux mettre à la disposition de l'élève.

Collège

Lycée



Vous avez une question ? Contactez sans hésiter, 7j/7 un membre de l'équipe LiveMentor par mail à l'adresse contact@livementor.com.


Logo emblem Connexion

Logo emblem Inscription (1er cours gratuit !)