Pierre G.

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Présentation

Aimer une matière, comment bosser sans compter?

Bonjour,

Je m'appelle Pierre, je suis titulaire d'un bac S mention européenne, mention bien. Suite à l'obtention du bac j'ai fais 2 ans de prépa au lycée militaire d'autun en suivant la filière Math Sup, math Spé. A l'issu de ces deux pénibles années je suis entré à L'École Nationale Supérieur Maritime, et j'y suis actuellement élève. Cette école a pour but de former en 5ans les officiers de la marine marchande française.

Voila pour qui je suis. Maintenant la parti la plus intéressante, pourquoi me choisir et comment je fonctionne.

J'ai déjà été professeur à domicile il y a 4 ans. J'ai suivi pendant 1 an et demi un élève de collège en difficulté en math. Il a finit par avoir son brevet. Comme lui, j'ai aidé 2 autres étudiants au collège, moins longtemps. J'ai beaucoup appris de cette expérience, dans la pédagogie à adopter pour faire comprendre à l'élève que prendre des cours supplémentaires n'est pas une punition, mais une aide qui peut dans certain cas s'avérer providentielle.

Quant à ma méthode de travail, elle est évidemment personnelle en fonction du besoin de chaque élève, mais il reste certaines choses très récurrentes. Par exemple, ma méthode est basée non sur un apprentissage "bête et méchant" mais sur la compréhension des phénomènes mis en cause (En math et physique). Je tire cette méthode de la classe préparatoire ou on appelle cela "faire de la physique avec les mains".

Évidemment, comme la réussite de ce processus dépend surtout de l'entente Élève-Professeur, il se peut que vous ne désireriez pas me choisir, mais il se peut aussi qu'après un certain nombres de cours je décide d'arrêter afin de vous faire économiser votre argent aussi bien que mon temps.

Merci d'avoir pris le temps de me lire et à très bientôt!

Cursus académique

  • étudie à Ecole nationale supérieur maritime
  • étudie à MPSI/MP Lycée Militaire Autun
  • Bac S mention Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Avec un peu de travail le programme est accessible. Encore une fois, il suffit de comprendre, d'arriver à sentir ce que l'on fait pour non seulement prendre le dessus, mais en plus s'apercevoir que les maths éveillent notre curiosité.

Et je suis là pour vous aider, vous guidez pas à pas pour comprendre ce que l'on fait, le mettre en application dans des exercices très simples, puis plus compliqué, et terminé sur des mises en situations réelles (pour vous montrer que les maths c'est utile et en finir avec le "Pffff tfacon ça on le fera jamais dans la vraie vie")

Physique-Chimie niveau Collège

Comme expliquer plus haut pour cette matière il faut comprendre. Comprendre pourquoi il se passe telle ou telle chose, comment on peut traduire ces événements par du calcul, comment se sortir de ces calculs et enfin comment interpréter un résultat. Il faut se fixer une méthode de résolution fixe et s'y tenir. Et j'aiderai l'élève à faire cela.

Anglais niveau Lycée

Pour l'anglais il n'y a pas énormément de solutions.. Il faut parler parler parler parler parler parler parler parler......parler! J'ai passé plusieurs mois à Londres pour travailler et croyez moi, l'oral est le plus important. En maîtrisant l'oral on se crée un mécanisme de réflection anglais qui est utile pour l'écrit et qui amène à une méthode de vérification "à l'oreille". En gros, on écrit une phrase parce que "ça sonne bien" on repère une faute juste "parce que ça ne ce dit pas".

Mathématiques niveau Lycée

Les maths, un point important du lycée. Avec un peu de rigueur, le programme est loin d'être insurmontable! Je dirai même plus, il est intéressant (Oui, je sais, les maths ça fait peur) mais encore une fois, il suffit de comprendre, d'arriver à sentir ce que l'on fait pour non seulement prendre le dessus, mais en plus s'apercevoir que les maths éveillent notre curiosité.

Et je suis là pour vous aider, vous guidez pas à pas pour comprendre ce que l'on fait, le mettre en application dans des exercices très simples, puis plus compliqué, et terminé sur des mises en situations réelles (pour vous montrer que les maths c'est utile et en finir avec le "Pffff tfacon ça on le fera jamais dans la vraie vie")

Physique-Chimie niveau Lycée

Comme expliquer plus haut pour cette matière il faut comprendre. Comprendre pourquoi il se passe telle ou telle chose, comment on peut traduire ces événements par du calcul, comment se sortir de ces calculs et enfin comment interpréter un résultat. Il faut se fixer une méthode de résolution fixe et s'y tenir. Et j'aiderai l'élève à faire cela.

Collège

Lycée



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