Robin M.

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Pas Encore D'avis

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Présentation

Professeur particulier Mathématiques ou Physique pour bac S

Bonjour, Cela fait maintenant 3 ans que je donne des cours de maths et de physique au lycée pour des élèves en filière scientifique. Je dispose donc d'expérience et je donne un regard nouveau à l'élève sur les sciences.

Pour information voici mes notes au bac S spécialité mathématiques :

Maths : 19

physique/chimie : 18

Sciences de l'ingénieur : 18

Cursus académique

  • étudie à INSA Lyon - Institut National des Sciences Appliquées de Lyon
  • Bac S mention Très Bien

Questions et Réponses

Qu'est-ce qu'un cône de révolution ?

Mathématiques niveau Lycée / Géométrie dans l'espace

Un cône de révolution, c'est une forme géométrique en 3 dimensions. Ce qui veut dire qu'elle a un volume. Ce cône de révolution est obtenu à partir d'un triangle rectangle. C'est en prenant un de ses côtés (pas l'hypothénuse) comme axe de rotation, et en faisant tourner ce triangle que l'on obtient un cône de révolution

Qu'est-ce que la loi de Lavoisier ?

Physique-Chimie niveau Lycée / Transformation et réaction chimiques

Rien ne se crée, et rien ne se perd. C'est ce qu'il faut comprendre dans la loi de Lavoisier. Mais à une seule condition : cela doit être une réaction chimique dans un système fermé. Et à ce moment la masse des réactifs est la même masse que celle des produits.

Donnez l'expression de l'énergie mécanique

Physique-Chimie niveau Lycée / La conservation de l'énergie

L'énergie mécanique d'un système, c'est la somme de son énergie cinétique et de son énergie potentielle. L'énergie cinétique dépend de la masse du système ainsi que de sa vitesse. Et l'énergie potentielle dépend des forces qui sont appliquées sur le système.

Si q > 1, quel est le sens de variation de la fonction exponentielle ?

Mathématiques niveau Lycée / La fonction exponentielle

Si q > 1 alors cette fonction est croissante

Que vaut ea+b ? ea_b ?

Mathématiques niveau Lycée / La fonction exponentielle

e^(a+b) = e^a x e^b avec le x signifiant multiplier e^(a-b) = e^a/e^b

On considère la fonction f définie sur _ par :f (x)=2x2_x+3. On appelle C sa courbe représentative. Déterminer une équation de la tangente à C aux points d'abscisses respectives _1 et 1.

Mathématiques niveau Lycée / La dérivation

Tout d'abord on détermine la fonction dérivée de f(x) : f'(x) = 4x -1 Et l'équation de la tangente d'une courbe en un point d'abscisse a est : y = f'(a)(x - a) + f(a) Donc en -1: y = -5(x + 1) + 6 = -5x + 1 et en +1 : y = 3(x - 1) + 4 = 3x + 1

Dans quel cas la courbe représentative d'une fonction admet-elle un point d'inflexion ?

Mathématiques niveau Lycée / La convexité

Elle admet un point un point d'inflexion lorsque la tangente à cette courbe représentative en un point a un coefficient directeur nul. Ce qui signifie également que le nombre dérivé de cette fonction en ce point est nul.

Donner une primitive de x_1/x sur _+_.

Mathématiques niveau Lycée / Les primitives

x-1/x = 1 - 1/x Donc on a une primitive : x - ln(x) + A avec A une constante

Que peut-on utiliser pour estimer le paramètre p d'une loi binomiale ?

Mathématiques niveau Lycée / Estimation

Pour estimer le paramètre p d'une loi binomiale on peut utiliser la probabilité de succès de l'expérience.

Qu'appelle t-on le triangle de Pascal ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

Le triangle de pascal c'est une représentation qui nous permet de retrouver "simplement" les coefficient binomiaux. Ces coefficient binomiaux sont par exemple utilisés dans le cas du développement d'une telle expression: (x+y)^5

Qu'est-ce que l'intervalle de fluctuation d'une série statistique ?

Mathématiques niveau Lycée / Les statistiques

On répète n fois de façon indépendante une même expérience aléatoire, on obtient alors un échantillon : Par exemple on lance un dé à 6 faces 100 fois. On a un échantillon de 100 On obtient alors la fréquence d'un événement attendu: Par exemple on peut noté la fréquence avec laquelle on obtient la face 6, on imagine que sur ces 100 essais on tombe 20 fois sur la face 6. On a donc sur cet échantillon une fréquence de 1/5. Si l'on fait un grand nombre d'échantillon, les valeurs de fréquence vont venir fluctuer autour de la valeur théorique qui est 1/6. Fluctuer ça veut dire que dans un intervalle centré autour de 1/6 on trouvera quasiment toutes les valeurs de fréquences trouvées.

Vrai ou faux ? Pour tout réel x, sin(_x)=_sin(x).

Mathématiques niveau Lycée / La trigonométrie

C'est vrai, cette formule est valable pour tout les réels.

Quelle est l'expression analytique du produit scalaire de deux vecteurs ?

Mathématiques niveau Lycée / Le produit scalaire

Soit deux vecteurs u et v : u a comme coordonnées : x1 et y1 v a comme coordonnées : x2 et y2 Alors le produit scalaire de u et v : noté u.v = x1 x x2 + y1 x y2

Matières enseignées et méthodologie

Lycée



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