Sasha B.

Sasha B.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Étudiant à l'Essec, ami des routes et autoroutes du succès

Actuellement élève à l'Essec, je donne des cours de mathématiques et physique-chimie à des élèves de tous niveaux - Collège, Lycée, classe préparatoire. J'ai obtenu lors de mes concours d'entrée 18/20 à l'Essec en mathématiques voie S, et ai été longtemps major de ma classe préparatoire au Lycée du Parc (Lyon).

Ce qui me plaît le plus dans l'enseignement, c'est de partager avec l'élève le plaisir que j'ai à découvrir, à me questionner, à développer mon raisonnement. "Mais Sasha, qu'est-ce qui pourrait m'être le plus utile ?" m'a demandé un élève de 1ère S récemment. Le système scolaire, c'est vrai, impose aux élèves des examens, des contrôles. Mais il est primordial de ne pas voir la salle de classe uniquement sous l'angle utilitariste ; on ne va pas en cours comme on va à un entretien d'embauche. Le premier moteur du succès est le plaisir de l'étude, et c'est ce qui rend le travail d'un professeur si vibrant.

Dans cet esprit, j'ai à cœur que l'élève connaisse son cours sur le bout des doigts, et maîtrise les exercices sommaires, pour qu'il puisse s'épanouir sans frustration en salle de classe. De la même façon, les DM sont faits méticuleusement avec l'élève, et les DS préparés en début de semaine pour assurer la meilleure note possible. 

Toutefois, parce que notre travail n'est pas celui de répétiteur, j'aime que les élèves se questionnent personnellement sur les enjeux (souvent fondamentaux !) abordés en cours. Il y a le traditionnel : « Avez-vous encore des questions ? » du professeur. Avec moi, l'élève n'a pas le choix de savoir : il a l'obligation de poser (au moins) une question.

Je donne une première heure de cours gratuit, de manière à ce que l'élève se familiarise avec l'interface, et la méthode de travail.

Grâce à Livementor, mes horaires sont flexibles, contactez-moi dès que vous le souhaitez !

Cursus académique

  • étudie à ESSEC Business School
  • Bac S mention Bien

Questions et Réponses

Comment encadre t-on une intégrale ?

Mathématiques niveau Lycée / Les intégrales

Soit 0 < a < f(x) < b (attention à la positivité) et f continue sur [x;y] Alors l'intégrale de f entre x et y est compris entre l'intégrale de a entre x et y et celle de b entre x et y.

Pour Aristote, la justice est "la vertu des vertus", expliquez.

Philosophie niveau Lycée / La justice et le droit

La virtu en latin, signifie la capacité spécifique d'une personne, d'un être. La vertu du cordonnier, est de chausser, celle du forgeron, de forger. Mais quelle est la vertu de l'homme ? C'est celle d'être juste. Et de la justice seulement, découle l'ensemble des autres vertus. D'où l'appellation de "vertu des vertus"

Quel temps emploie-t-on pour faire un bilan dans un point du passé d'un résultat d'une action antérieure ?

Anglais niveau Collège / Le past perfect simple et le past perfect progressif

On emploie le plus-que-parfait anglais : "had lived"

Qui est Robespierre ?

Histoire-Géographie niveau Collège / Les temps forts de la Révolution

Membre du parti Montagnard lors de la révolution française, l'équivalent de notre gauche révolutionnaire, Robespierre est un fervent partisan de la république laïque et démocrate. Il mettra toutefois en place un système répressif pour assassiner ses opposants les plus modérés jusque sa mise à mort en 1793 : ou comment le goût de la démocratie débouche sur la dictature assassine.

Citez la propriété du travail d'une force de frottement

Physique-Chimie niveau Lycée / Le travail d'une force

La force de frottement est une force qui s'applique à tout mobile en déplacement dans un milieu non vide. Par exemple, lorsqu'une voiture roule sur l'autoroute, l'air exercé des forces de frottement. Direction : celle du mouvement. Sens : opposé au mouvement. Norme : non défini précisèrent (dépend du milieu qui exerce le frottement, et de la vitesse)

La phrase "Viens donc te promener avec moi." exprime-t-elle un ordre ou une proposition ?

Français niveau Collège / Employer le mode approprié

L'impératif pourrait faire penser à un ordre. Toutefois, le "donc" vient moduler la proposition, qui prend la forme d'une suggestion polie.

Que signifie l'événement A_B ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

A ou B, c'est à dire l'ensemble des singletons de l'événement A, auxquels on ajoute ceux de l'événement B.

Donnez la définition du registre merveilleux.

Français niveau Lycée / Les registres littéraires

Les contes des frères Grimm en sont un bon exemple : l'action se déroule dans un cadre réel et classique avec l'apparition succincte d'éléments dits "merveilleux" (fée, personnages lumineux). Attention, à ne pas confondre avec le fantastique, qui suggère une situation plus trouble, plus inquiétante (cf. Le Horla, de Maupassant).

Matières enseignées et méthodologie

Allemand niveau Collège

Révision des concepts clés de grammaire, afin que l'élève dispose d'une palette de structure saine et employable à souhait. Ensuite, lecture d'un texte de Die Zeitung, pour enrichir le vocabulaire et la richesse verbale à disposition, sur un sujet concernant le monde germanique. Enfin, 10 à 20 minutes de conversation oral, ou de vidéo, pour améliorer la qualité linguistique vivante de l'élève.

Anglais niveau Collège

Révision des concepts clés de grammaire, afin que l'élève dispose d'une palette de structure saine et employable à souhait. Ensuite, lecture d'un texte de The Economist, pour enrichir le vocabulaire et la richesse verbale à disposition, sur un sujet concernant le monde anglo-saxon. Enfin, 10 à 20 minutes de conversation oral, ou de vidéo, pour améliorer la qualité linguistique vivante de l'élève.

Espagnol niveau Collège

Révision des concepts clés de grammaire, afin que l'élève dispose d'une palette de structure saine et employable à souhait. Ensuite, lecture d'un texte de El País, pour enrichir le vocabulaire et la richesse verbale à disposition, sur un sujet concernant le monde hispanique. Enfin, 10 à 20 minutes de conversation oral, ou de vidéo, pour améliorer la qualité linguistique vivante de l'élève.

Français niveau Collège

Révision des concepts fondamentaux abordés en cours. Chaque concept est ensuite illustré d'une œuvre artistique, ou textuel, afin de donner du sens à l'abstraction. Enfin, on fera de la méthodologie, afin que l'élève ne soit pas perdu lors de la phase de rédaction.

Histoire-Géographie niveau Collège

Révision des concepts fondamentaux abordés en cours. Chaque concept est ensuite illustré d'un exemple historique, ou géographique chiffré, afin de donner du sens à l'abstraction. Enfin, on fera de la méthodologie, afin que l'élève ne soit pas perdu lors de la phase de rédaction.

Mathématiques niveau Collège

Répétition du cours et des exercices simples d'application du cours, pour que l'élève dispose de fondamentaux sains et réutilisables à souhait. Ensuite, travail sur des exercices plus complexes, afin de perfectionner les compétences.

Physique-Chimie niveau Collège

Répétition du cours et des exercices simples d'application du cours, pour que l'élève dispose de fondamentaux sains et réutilisables à souhait. Ensuite, travail sur des exercices plus complexes, afin de perfectionner les compétences.

Anglais niveau Lycée

Révision des concepts clés de grammaire, afin que l'élève dispose d'une palette de structure saine et employable à souhait. Ensuite, lecture d'un texte de The Economist, pour enrichir le vocabulaire et la richesse verbale à disposition, sur un sujet concernant le monde anglo-saxon. Enfin, 10 à 20 minutes de conversation oral, ou de vidéo, pour améliorer la qualité linguistique vivante de l'élève.

Français niveau Lycée

Révision des concepts fondamentaux abordés en cours. Chaque concept est ensuite illustré d'une œuvre artistique, ou textuel, afin de donner du sens à l'abstraction. Enfin, on fera de la méthodologie, afin que l'élève ne soit pas perdu lors de la phase de rédaction.

Histoire-Géographie niveau Lycée

Révision des concepts fondamentaux abordés en cours. Chaque concept est ensuite illustré d'un exemple historique, ou géographique chiffré, afin de donner du sens à l'abstraction. Enfin, on fera de la méthodologie, afin que l'élève ne soit pas perdu lors de la phase de rédaction.

Mathématiques niveau Lycée

Répétition du cours et des exercices simples d'application du cours, pour que l'élève dispose de fondamentaux sains et réutilisables à souhait. Ensuite, travail sur des exercices plus complexes, afin de perfectionner les compétences.

Philosophie niveau Lycée

Révision des concepts fondamentaux abordés en cours. Chaque concept est ensuite illustré d'une œuvre artistique, ou textuel, afin de donner du sens à l'abstraction. Enfin, on fera de la méthodologie, afin que l'élève ne soit pas perdu lors de la phase de rédaction.

Physique-Chimie niveau Lycée

Répétition du cours et des exercices simples d'application du cours, pour que l'élève dispose de fondamentaux sains et réutilisables à souhait. Ensuite, travail sur des exercices plus complexes, afin de perfectionner les compétences.

Mathématiques ECE niveau Prépa HEC

Répétition du cours et des exercices simples d'application du cours, pour que l'élève dispose de fondamentaux sains et réutilisables à souhait. Ensuite, travail sur des exercices plus complexes, afin de perfectionner les compétences.

Mathématiques ECS niveau Prépa HEC

Répétition du cours et des exercices simples d'application du cours, pour que l'élève dispose de fondamentaux sains et réutilisables à souhait. Ensuite, travail sur des exercices plus complexes, afin de perfectionner les compétences.

Mathématiques ECT niveau Prépa HEC

Répétition du cours et des exercices simples d'application du cours, pour que l'élève dispose de fondamentaux sains et réutilisables à souhait. Ensuite, travail sur des exercices plus complexes, afin de perfectionner les compétences.

Collège

Lycée

Prépa HEC