Simon P.

Simon P.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

If the wind won't serve, take to the oars

Après avoir donné quelques cours de math durant ma terminale, je décide de reprendre maintenant que j'ai intégré Centrale Nantes (en 2015). C'est la premiere fois que je souhaite donner des cours en ligne, mais le côté pratique m'a séduit ( notamment le gain de temps, que ce soit pour moi ou pour toi ).

Je sors d'un terminale S, spécialité mathématiques, à l'issu de laquelle j'ai obtenu mon Bac avec la Mention Très Bien. Etre matheux oblige, j'ai naturellement suivi la voie de la prépa : MPSI et MP au lycée Saint Louis à Paris, qui m'a permis d'intégrer Centrale Nantes.

Mon expérience de prépa m'a permis d'acquérir des méthodes de travail et d'apprentissage en ce qui concerne les sciences ( maths et physique ), que je n'hésiterai pas à transmettre aux lycéen qui me choisissent comme mentor ! Je souhaite préciser que si certains veulent "prendre de l'avance" en ce qui concerne une préparation à l'épreuve de math de Science po Paris (qui arrive relativement tôt dans l'année) ou anticiper une future prépa, ca serait tout à fait possible et même fortement motivant !

Après chaque cours, n'hésitez surtout pas à me faire parvenir un feed back, ou des critiques quelqu'elles soient, car je sais que les méthodes de travail de chacun sont différentes et votre avis m'interesse pour rendre efficaces les cours.

En ce qui concerne les horaires, je pense donner des cours aussi bien dans la semaine que le week end (dans la mesure du possible de mon emploi du temps) jusqu'à relativement tard ( 21h ).

En vous souhaitant à tous de réussir !

Cursus académique

  • étudie à Ecole centrale de Nantes
  • Bac S mention Très Bien

Questions et Réponses

Donnez la définition du référentiel galiléen

Physique-Chimie niveau Lycée / Cinématiques, vecteurs et mouvements

Référentiel dans lequel la première loi de Newton est valable; autrement dit tout corps isolé est soit en translation rectiligne uniforme ou immobile.

Si un taux d'évolution est positif, correspond-il à une augmentation ou à une diminution ?

Mathématiques niveau Lycée / Les pourcentages

A une augmentation

Qu'est-ce que la hauteur d'un triangle ?

Mathématiques niveau Lycée / Géométrie plane

La droite passant par un sommet du triangle et perpendiculaire au côté opposé à cet angle

Comment calcule t-on l'espérance d'une variable aléatoire continue ?

Mathématiques niveau Lycée / Les lois à densité

Si f est la densité de probabilité, en calculant l'intégrale sur tout R ( de moins l'infini à plus l'infini ) de x*f(x)

Que vaut l'espérance d'une loi uniforme sur [a;b] ?

Mathématiques niveau Lycée / Les lois à densité

Tout simplement (a+b)/2

Qu'appelle t-on une suite géométrique ?

Mathématiques niveau Lycée / Les suites

Une suite géométrique est telle que chaque terme est proportionnel au précédent ( le coefficient de proportionnalité est constant et est appelé "raison" )

Comment représente t-on graphiquement une suite définie de façon implicite ?

Mathématiques niveau Lycée / Les suites

On trace la fonction associée et il suffit de ne garder que les points dont l'abscisse est un nombre entier

Comment note t-on "moins l'infini" ?

Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

- oo ( Un 8 penché )

Que vaut pA(B) ?

Mathématiques niveau Lycée / Les probabilités

pA(B) est la probabilité de B sachant A et on a la relation pA(B) = p(A "inter" B)/p(A)

À quelle condition une fonction f tend vers -_ quand x tend vers +_ ?

Mathématiques niveau Lycée / Les limites de fonctions

si f est strictement décroissante et non minorée

Qu'appelle t-on le conjugué de z ?

Mathématiques niveau Lycée / Les nombres complexes

Si on écrit z sous la forme algébrique : il existe a et b réèls tels que z=a+ib. Le conjugué de z vaut alors a-ib

Soit f une fonction dérivable sur un intervalle I, dans quel cas f est-elle décroissante sur I ?

Mathématiques niveau Lycée / La dérivation

Si la dérivée est négative sur cet intervalle I

Dans quel cas une fonction est-elle négative sur I ?

Mathématiques niveau Lycée / Les inéquations

Si pour tout réel x de I, la fonction f vérifie f(x)<0

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Lycée

Les math ne sont pas, contrairement à la croyance, innées ! Un travail constant permet de se forger un "instinct" et de "sentir les math" : c'est que je vais essayer de transmettre !

Physique-Chimie niveau Lycée

La physique et la chimie du lycée ne sont pas à négliger ! Apprendre ces sciences dites expérimentales passe d'abord par des considérations qualitatives avant d'entrer dans des notions quantitatives. Connaitre les exercices types aide grandement à aborder les DS et le Bac.

Lycée



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