Sophie B.

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Présentation

Etudiante en double diplôme Sciences Po-HEC

Bonjour,

Je suis cette année en Master 1 à HEC, en double diplôme avec Sciences Po. J'ai eu mon bac en 2012 au Lycée Pierre de Fermat à Toulouse (mention TB Félicitations du Jury), j'ai ensuite passé 2 ans à Sciences Po et un an à l'étranger à la New York University.

J'ai déjà eu de nombreuses expériences de cours particuliers, notamment pour des élèves de collège et lycée qui se sont très bien déroulées.

Pour les élèves de collège, je propose un soutien dans toutes les matières principales selon les besoins quotidiens de l'élève, ce qui me parait plus adapté à la charge de travail demandée.

Pour les élèves de lycée, je propose particulièrement des cours dans les matières littéraires (français, Histoire-Géo, philosophie). Etant de nature très rigoureuse, je saurai inculquer à mes élèves des méthodes de travail qui les aideront à se préparer au BAC. J'ai notamment obtenu la note de 18 à l'épreuve écrite de français et 20 à l'épreuve d'Histoire.

En ce qui concerne les cours de langue, ayant passé le TOEFL (score de 111/120) et un an aux Etats-Unis, j'ai acquis une maîtrise de l'anglais qui me permet d'aider les élèves de tous niveaux. De même, je parle espagnol couramment et peux donner des cours de collège et de lycée.

Je suis quelqu'un de très patient, qui sait m'adapter à tous les niveaux et à toutes les vitesses de travail : que l'élève ait des difficultés ou qu'il cherche simplement à s'améliorer dans certaines matières. Je peux faire de l'aide aux devoirs au quotidien ou des cours spécialisés de méthode ou de révisions selon les besoins de l'élève. Ayant passé le BAC, le concours de Sciences Po et les oraux d'HEC, j'ai accumulé de nombreux documents (fiches de révision, résumés de cours, fiches méthodologiques, etc.) que j'utilise régulièrement pour mes élèves !

Finalement, en ce qui concerne les horaires, je suis très disponible et m'adapterai aux contraintes de mes élèves. (Cela ne me dérange pas de donner des cours tôt le matin ou un peu tard dans la soirée.)

N'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions, 

Sophie

Cursus académique

  • étudie à Sciences Po
  • étudie à HEC Paris
  • Bac S mention Très Bien avec les félicitations du jury

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Collège

Pour toutes les matières enseignées au collège, il me semble que la meilleure méthode est de revoir le cours avec l'élève puis de faire les exercices demandés par le professeur en classe. Ensuite, je revois avec l'élève les points sur lequel il a des difficultés et lui donne d'autres exercices du même type que ceux donnés par le professeur pour vérifier sa compréhension.

J'encourage également mes élèves à faire des fiches de révision sur les cours que nous voyons ensemble pour avoir à la fin de l'année un résumé de chaque cours et faciliter la préparation aux contrôles (ou au brevet pour les élèves de 3ème).

Pour les langues, je pense que les règles de grammaire/conjugaison sont aussi importantes que les compétences orales et de compréhension. A chaque cours, et selon les exigences de l'élève, j'essaye de me concentrer sur un point théorique, de vérifier que ce dernier est acquis avant de faire des exercices à l'oral.

Espagnol niveau Collège

Pour toutes les matières enseignées au collège, il me semble que la meilleure méthode est de revoir le cours avec l'élève puis de faire les exercices demandés par le professeur en classe. Ensuite, je revois avec l'élève les points sur lequel il a des difficultés et lui donne d'autres exercices du même type que ceux donnés par le professeur pour vérifier sa compréhension.

J'encourage également mes élèves à faire des fiches de révision sur les cours que nous voyons ensemble pour avoir à la fin de l'année un résumé de chaque cours et faciliter la préparation aux contrôles (ou au brevet pour les élèves de 3ème).

Pour les langues, je pense que les règles de grammaire/conjugaison sont aussi importantes que les compétences orales et de compréhension. A chaque cours, et selon les exigences de l'élève, j'essaye de me concentrer sur un point théorique, de vérifier que ce dernier est acquis avant de faire des exercices à l'oral.

Français niveau Collège

Pour toutes les matières enseignées au collège, il me semble que la meilleure méthode est de revoir le cours avec l'élève puis de faire les exercices demandés par le professeur en classe. Ensuite, je revois avec l'élève les points sur lequel il a des difficultés et lui donne d'autres exercices du même type que ceux donnés par le professeur pour vérifier sa compréhension.

J'encourage également mes élèves à faire des fiches de révision sur les cours que nous voyons ensemble pour avoir à la fin de l'année un résumé de chaque cours et faciliter la préparation aux contrôles (ou au brevet pour les élèves de 3ème).

Pour le français, en plus des nécessaires règles de grammaire/conjugaison/orthographe, je suis convaincue qu'il est nécessaire d'apprendre aux collégiens les bonnes méthodes et ce le plus tôt possible pour faciliter l'entrée au lycée.

Histoire-Géographie niveau Collège

Pour toutes les matières enseignées au collège, il me semble que la meilleure méthode est de revoir le cours avec l'élève puis de faire les exercices demandés par le professeur en classe. Ensuite, je revois avec l'élève les points sur lequel il a des difficultés et lui donne d'autres exercices du même type que ceux donnés par le professeur pour vérifier sa compréhension.

J'encourage également mes élèves à faire des fiches de révision sur les cours que nous voyons ensemble pour avoir à la fin de l'année un résumé de chaque cours et faciliter la préparation aux contrôles (ou au brevet pour les élèves de 3ème).

De même que pour le francais, la méthodologie doit s'acquérir le plus tôt possible en Histoire-géographie, notamment la méthode du commentaire de document et d'initiation à la dissertation. Je pense donc que le rôle du professeur est ici d'accompagner l'élève dans son apprentissage de la méthode plutôt que dans son apprentissage du contenu en soi. Bien entendu, je revois avec l'élève les éléments importants du cours et lui explique les subtilités qui lui auraient échappées.

Mathématiques niveau Collège

Pour toutes les matières enseignées au collège, il me semble que la meilleure méthode est de revoir le cours avec l'élève puis de faire les exercices demandés par le professeur en classe. Ensuite, je revois avec l'élève les points sur lequel il a des difficultés et lui donne d'autres exercices du même type que ceux donnés par le professeur pour vérifier sa compréhension.

J'encourage également mes élèves à faire des fiches de révision sur les cours que nous voyons ensemble pour avoir à la fin de l'année un résumé de chaque cours et faciliter la préparation aux contrôles (ou au brevet pour les élèves de 3ème).

Pour les mathématiques, bien sûr, je pense que la pratique est la clé de la réussite. C'est pourquoi, après avoir revu la leçon avec l'élève, je préconise de faire autant d'exercices que possibles jusqu'à que les notions soient parfaitement acquises (et ce même si cela doit prendre beaucoup de temps). Je souhaite qu'à la fin du cours, l'élève n'ait plus aucune hésitation ! 

Physique-Chimie niveau Collège

Pour toutes les matières enseignées au collège, il me semble que la meilleure méthode est de revoir le cours avec l'élève puis de faire les exercices demandés par le professeur en classe. Ensuite, je revois avec l'élève les points sur lequel il a des difficultés et lui donne d'autres exercices du même type que ceux donnés par le professeur pour vérifier sa compréhension.

J'encourage également mes élèves à faire des fiches de révision sur les cours que nous voyons ensemble pour avoir à la fin de l'année un résumé de chaque cours et faciliter la préparation aux contrôles (ou au brevet pour les élèves de 3ème).

SVT niveau Collège

Pour toutes les matières enseignées au collège, il me semble que la meilleure méthode est de revoir le cours avec l'élève puis de faire les exercices demandés par le professeur en classe. Ensuite, je revois avec l'élève les points sur lequel il a des difficultés et lui donne d'autres exercices du même type que ceux donnés par le professeur pour vérifier sa compréhension.

J'encourage également mes élèves à faire des fiches de révision sur les cours que nous voyons ensemble pour avoir à la fin de l'année un résumé de chaque cours et faciliter la préparation aux contrôles (ou au brevet pour les élèves de 3ème).

Collège

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