Souleymane K.

Souleymane K.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiant à l'Ecole Centrale d'Electronique de Paris

Depuis mes 16 ans j’ai eu l’occasion de participer à des programmes de mentorat notamment avec l’UNICEF en 2008 au Mali. En tant qu’instructeur bénévole, nous organisions et animions des séances de formation et de prévention sur le VIH/SIDA auprès des jeunes.

Après l’obtention de mon baccalauréat Scientifique en 2010 avec mention Très-Bien et félicitation du jury, j’ai effectué les classes préparatoires au lycée Champollion de Grenoble (filière mathématiques-physiques) avant d’intégrer l’ECE Paris où je suis un cursus en Finance quantitative.

Lauréat en 2010 du 1er prix du concours de mathématiques organiser par le club UNESCO ABT de Bamako, j’ai toujours eu une appétence pour cette matière.

Un bon accompagnement, une prise de confiance en soi et une bonne méthodologie sont les éléments sur lesquels je m'appuie pendant mes cours.

Je propose toujours une séance gratuite à mes élèves pour qu’on puisse échanger sur leur situation académique et qu’ils puissent également se familiariser avec l’interface de LiveMentor.

Mes horaires sont très flexibles en effet je donne des cours tant le week-end qu’en semaine et reste disponible pour les élèves souhaitant revoir en urgence un chapitre ou concept.

N’hésiter pas à me contacter, je vous aiderai avec plaisir !

Cursus académique

  • étudie à ECE Paris
  • diplômé de Universiti Kuala Lumpur
  • Bac S mention Très Bien avec les félicitations du jury

Questions et Réponses

À quelle condition deux matrices carrées A et B d'ordre n commutent t-elles ?

Mathématiques niveau Lycée / Les matrices

Les matrices A et B d'ordre n commutent si AB=BA

Comment calcule t-on l'aire d'un carré ? D'un rectangle ? D'un losange ?

Mathématiques niveau Lycée / Géométrie plane

L'aire d'un carré de côté C est = C x C L'aire d'un rectangle de longueur L et de largeur l est = L x l L'aire d'un losange de petite diagonale d et de grande diagonale D est = (D x d)/2

Quelle est la formule de la commutativité de deux vecteurs ?

Mathématiques niveau Lycée / Le produit scalaire

Le produit scalaire de deux vecteurs est toujours symétrique et correspond au produit des normes des deux vecteurs

Quelle est l'expression analytique du produit scalaire de deux vecteurs ?

Mathématiques niveau Lycée / Le produit scalaire

Soit U et V deux vecteurs du plan de coordonnées respectives (a,b) et (c,d). Le produit scalaire de U et V est = (a x c)+(b x d)

Si f(x)_0, la fonction f est-elle positive ou négative ?

Mathématiques niveau Lycée / Etude de fonctions

L'énoncé de la question n'est clair.

Quel est le sens de variation si a < 0 ?

Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

Pour determiner le sens de variation d'une fonction, il faut calculer sa dérivée première puis établir son tableau de variation. Suivant que la dérivée est dépendante ou non de a, nous pourons alors repondre à la question.

Qu'appelle t-on une suite arithmétique ?

Mathématiques niveau Lycée / Les suites

Une suite (Un) est dite arithmétique si pour tout entier naturel n , Un+1 - Un est constant. Cette constante étant appelée la raison de la suite.

Soient A et B deux points d'affixes respectives ZA et ZB, à quoi est égale AB ?

Mathématiques niveau Lycée / Les nombres complexes

Notons ZA= a+ib et ZB= c+id On a alors que ZA * ZB correspond au point E d'affixe ZE = (ac-bd)+i(bc+ad)

À quelle condition une fonction f tend vers -_ quand x tend vers +_ ?

Mathématiques niveau Lycée / Les limites de fonctions

Si pour tout réel A, il existe un rang x0 à partir duquel on a f(x)<A, pour tout x >x0

Qu'est-ce que le vecteur directeur de la droite (AB) ?

Mathématiques niveau Lycée / Les équations de droites

Soit ax+by+c=0, l'équation de la droite (AB). Le vecteur directeur de la droite (AB) est le vecteur de coordonnées (-b,a)

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Lycée

Ma méthodologie commence tout d'abord avec l'identification avec l'élève des notions qui lui posent des difficultés en revenant sur les notions clés du cours. Ensuite mettre le mettre en confiance en lui proposant des applications directes du cours puis une série d'exercices de niveau de difficulté croissant.

Lycée



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