Stéphane M.

Stéphane M.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Cours de Maths & Physique pour Collégiens et Lycéens

Bonjour,

Actuellement en première année de Cycle Ingénieur à H.E.I. (Hautes Etudes d'Ingénieur) à Lille, j'ai choisi de recommencer à donner des cours après en avoir donné à plusieurs reprises au Lycée. J'ai obtenu un Baccalauréat S spécialité maths mention AB , puis ai entamé mes études supérieures au Lycée Stanislas de Cannes en classe prépa MPSI (Maths, physique et Sciences de l'Ingéneiur) puis MP(Maths, physique). à l'issue de laquelle j'ai intégré H.E.I. en 2014.

Je donne des cours de la Sixième à la Terminale en mathématiques et physique-chimie. Mon niveau B2 en anglais (attesté par mon diplôme du First Cettificate de Cambridge obtenu en Décembre 2015) me donne l'occasion de dispenser des cours. Je propose également des cours d'orientation et de coaching afin de conforter, encourager et motiver mes élèves dans leurs choix d'études.

Quelle que soit la matière enseignée, je cherche à personnaliser au maximum mon cours afin de m'adapter à l'élève. Ceci permet d’accélérer la compréhension du cours mais aussi de la mémorisée durablement.

Je suis à votre disposition pour de plus amples informations

Cursus académique

  • étudie à H.E.I.
  • Bac S mention Assez Bien

Questions et Réponses

Quels sont les verbes qui se construisent avec une préposition ?

Anglais niveau Collège / Les prépositions

Il existe beaucoup de verbes dans ce cas là. Ils peuvent exprimer: -tout ce qui est relatif à l'ordre, l'interdiction, la préférence: (to want, to forbid, to prefer...) Par exemple, "I want you to stop." -tout ce qui insiste une action (to encourage, to advise, to ask) Par exemple, "I told him to go to the market."

Donnez la définition d'un hub

Histoire-Géographie niveau Lycée / Mobilité, flux et réseaux de communication français dans la mondialisation

Un hub désigne le port ou l'aéroport d'une ville par laquel passe une quantité importante de marchandises, voyageurs, etc... UN hub peut dont être aérien ou maritime. Ils s'agit de "nœuds" dans les réseaux de transports. On peut citer les hubs de Singapour, qui a la particularité d'être à la fois aérien et maritime, l'aéroport d'Heathrow à Londres ou le port de Rotterdam.

Quelle est la signification du préfixe "anti" ?

Français niveau Collège / Les préfixes et suffixes usuels

Le préfixe "anti" permet d'exprimer l'opposé du mot qu'il complète. Par exemple on parle d'"antijeu" en sport. Cela permet d'exprimer un comportement qui va à l'encontre du jeu (i.e. des règles). Antipollution, qui veut dire "contre la pollution" Cce préfixe peut également être utilisé devant un adjectif.

Citez un mot comportant le préfixe "re".

Français niveau Collège / Les préfixes et suffixes usuels

Le préfixe "re" exprime la répétition, ou la finition. On peut penser à une retouche.

Quel est le quantifieur qui exprime la globalité ?

Anglais niveau Lycée / Les quantifieurs

"All" littéralement "tout" en français exprime l'idée de globalité Selon le contexte "Everything" ou "everyone" peuvent également être utulisés

Qu'appelle t-on l'expérience aléatoire ?

Mathématiques niveau Collège / Les probabilités

En maths une expérience aléatoire désigne une expérience dont l'issue dépend du hasard et ne peut être connue à l'avance. Il peut s'agir de choisir une carte dans un paquet, tirer à pile ou face.

Qu'est-ce que la médiatrice d'un triangle ?

Mathématiques niveau Collège / La géométrie plane

Dans un triangle, il existe trois médiatrices, une pour chaque segment. La médiatrice d'un segment est la droite qui le coupe perpendiculairement en son milieu. On peut remarquer que les trois médiatrices concourent en un point: le centre du cercle circonscrit au triangle. Ce dernier passe par les sommets du triangle.

Conjuguez le verbe "avoir" au passé composé.

Français niveau Collège / Etre et Avoir

Avoir au passé composé se conjugue ainsi: j'ai eu tu as eu il a eu nous avons eu vous avez eu ils ont eu

À quoi la fonction cube f définie sur R est-elle égale ?

Mathématiques niveau Lycée / Les fonctions

une telle fonction s'exprime ainsi: Quelque soit x appartenant à iR, f(x)=x^3. Autrement dit, la fonction cube affecte à chaque valeur de x sa valeur au cube (i.e. x*x*x)

Matières enseignées et méthodologie

Anglais niveau Collège

C'est au collège que les plus grandes bases de l'anglais sont posées.

Je propose une aide personnalisée de l'élève en faisant tout d'abord le point sur ses connaissances et ses lacunes et en regardant comment le cours est traité en classe.

Ensuite, je m'attache à rester au plus près.de ce qui a été vu en classe afin de faciliter l’assimilation des connaissances.

Enfin, si le temps le permet je peux proposer aux élèves de travailler par thème en apprenant des listes de vocabulaire ou les verbes irréguliers.

Mathématiques niveau Collège

Dans les matières scientifiques, et en particulier les mathématiques, la personnalisation de l'enseignement est pour primordiale. La compréhension d'une telle matière (visuelle, abstraite) peut être très différente d'un élève à l'autre.

C'est pour cela que je propose dans un premier de faire le bilan de l'élève, savoir quels sont ses acquis et lacunes et ses voies d'apprentissage (orale, manuscrite ou visuelle). Je veille aussi à scrupuleusement suivre le programme des cours pour éviter d'apporter une notion ou une méthode qui ne fait pas encore parti des acquis que l'élève doit avoir. 

Je propose ensuite de reprendre dans un premier temps les notions de cours élémentaires des chapitres ainsi que les exercices d’application immédiats afin de construire des premiers acquis solides. C'est seulement une fois ce pas franchi que je vais plus loin dans les exercices pour approfondir.

Physique-Chimie niveau Collège

De même que pour les mathématiques, je cherche à personnaliser au maximum mes cours dans cette matière.

Comme précédemment, le premier cours sert à faire un bilan général de la situation de l'élève et de chercher quels sont ses voies d'apprentissage.

Une fois ceci fait, là encore je travaille en priorité sur le cours et ses bases et les exercices d'application directe. C'est seulement une fois que ces derniers sont acquis que je m'avance vers des exercices plus difficiles.

Anglais niveau Lycée

Des lacunes au Lycée en anglais viennent des notions mal assimilées du collège. 

Je commence par faire un point sur les "notions phares" vues au collège en (grammaire et conjugaison) afin de combler les éventuelles lacunes qui peuvent se présenter. Il est aussi important de voir ce qui a également pu être mal assimilé au Lycée et de travailler dessus par la suite, une fois que le programme du collège est assimilé dans son ensemble.

Les élèves du Lycée ayant plus d'autonomie et de réflexion je leur propose de travailler de manière plus poussée en prenant un texte (généralement de presse) et de travailler dessus en me le résumant et en me faisant le commentaire de manière écrite ou orale. Dans cet ordre idée, il me parait intéressant de travailler sur des versions ou bien des résumés. Ces exercices apportent un enrichissement très rapide et complet de la langue anglaise.

Coaching et Orientation niveau Lycée

Les matières non-scientifiques (français, philosophie, histoire et géographie) m'ont toujours intéressées car elles apportent une certaine culture générale. Je propose donc mon soutien en méthodologie de commentaire de texte et dissertation pour les élèves ayant des difficultés à structurer leur raisonnement ou ayant du mal à exploiter au mieux un texte de français ou de philosophie.

Je peux bien sûr apporter mon aide sur la méthodologie de raisonnement en mathématiques et physique-chimie afin que l'élève soit sur de ne rien omettre le jour-J, dans la vérification des hypothèses par exemple.

Je sais également par mon expérience personnelle que la construction d'un projet d'études cohérent et réussi dès le Lycée n'est pas facile. C'est pour cela que je propose mon aide afin de rechercher, avec l'élève, quelle est la meilleure voie pour lui.

Mathématiques niveau Lycée

De même que pour les mathématiques de collège, il est primordial de personnaliser au maximum les cours du Lycée. Mon "plan" de cours reste donc le même que pour les collégiens:

  • Bilan des acquis et lacunes
  • Révision du cours et exercices d'application
  • Approfondissement

Je m'attache à suivre scrupuleusement le programme suivi par le professeur, apprendre les bases du raisonnement mathématique et à donner des méthodes de résolution des exercices.

Si je vois que l'élève est à l'aise, je peux lui proposer de faire une "khôlle", exercice orale de prépa qui conviendra parfaitement à ceux qui veulent aller vers ce domaine d'études!

Je propose des cours de maths à toutes les filières du Bac Général (L, ES ou S) mais ayant fait un bac S, mes cours sont plus orientés pour les élèves de cette filière.

Physique-Chimie niveau Lycée

De même que pour mes autres enseignements scientifiques, il est primordial de personnaliser au maximum les cours du Lycée. Mon "plan" de cours reste donc le même:

  • Bilan des acquis et lacunes
  • Révision du cours et exercices d'application
  • Approfondissement

Je m'attache à suivre scrupuleusement le programme suivi par le professeur, apprendre les bases du raisonnement mathématique et à donner des méthodes de résolution des exercices.

Si je vois que l'élève est à l'aise, je peux lui proposer de faire une "khôlle", exercice orale de prépa qui conviendra parfaitement à ceux qui veulent aller vers ce domaine d'études!

Collège

Lycée



Vous avez une question ? Contactez sans hésiter, 7j/7 un membre de l'équipe LiveMentor par mail à l'adresse contact@livementor.com.


Logo emblem Connexion

Logo emblem Inscription (1er cours gratuit !)