Suela B.

Suela B.

Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Cours de langues, MARCOM donner envie d’apprendre en restant fun

Cette année j'ai soufflé les bougies des 15 ans de ma riche expérience en professeur de langues et mes 10 ans d'expérience en marketing et communication.

J'aime les langues étrangères autant que j'aime le MARCOM. 

Les langues me donnent cette liberté de voyager sans peur partout dans le monde et la communication me permet de faciliter les relations avec les autres. 

J'adore pratiquer toutes ces langues et switcher de l'une à l'autre comme si je faisais un puzzle et j'adore apprendre aux autres toutes les subtilités de la communication.

J'ai eu durant toute ma carrière d'enseignante différents élèves de différents niveaux. Et j'ai trouvé chacun de mes élèves unique et différent. C'est pour cela que j'ai toujours organisé mes cours de telle façon qu'ils ressortent le meilleur d'eux même.

J'ai toujours essayé de donner envie d'apprendre, d'aimer et de progresser dans la langue qu'on apprend et que des fois on a du mal à se l'approprier.  

J'ai une méthode simple : on peut mieux réussir son apprentissage de langue tout en restant dans la légèreté et tout en s'amusant. 

On utilise tout type de support en s'adaptant aux besoins de chacun et on regardant quel support donne plus envie pour apprendre la langue. Tout support est permis, pour qu'à la fin le résultat soit au rendez-vous! 

Vous souhaitez en savoir plus sur les résultats obtenus avec mes élèves :

J'ai suivi un élève de prépa pour qu'il réussisse son épreuve d'allemand d'entrée à l'école de commerce qu'il a réussi avec succès.

J'ai aidé une femme médecin en anglais afin de préparer son intervention lors d'un congrès international de médecin en allemagne. Elle est devenue une élève régulière par la suite.   

J'ai préparé deux élèves en allemand et en italien aux concours de l'entrée au collège internationale de Grenoble.

J'ai aussi animé des cours pour des employés d'entreprises en anglais, allemand et italien.

Enfin j'ai mis en place des stratégies communication et marketing pour divers entreprises.

Mes tarifs varient entre 18 et 27 Euros de l'heure, et je propose toujours un premier cours gratuit.

Alors êtes vous prêts à aimer les langues et partir découvrir le monde?

Je suis là pour assurer aussi des cours dans des heures tardives ou très matinales, n'hésitez pas à me contacter.

Cursus académique

  • diplômée de IAE Orléans
  • Bac L mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Allemand niveau Collège

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Anglais niveau Collège

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Français niveau Collège

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Italien niveau Collège

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe. On revoit et corrige.

Allemand niveau Lycée

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Anglais niveau Lycée

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Italien niveau Lycée

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Mercatique - Bac STMG niveau Lycée

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On revoit les cours et on met l'accent sur les problématiques que l'élève comprend avec difficulté.

Ressources humaines et communication - Bac STMG niveau Lycée

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On revoit les cours et on met l'accent sur les problématiques que l'élève comprend avec difficulté.

Allemand niveau Prépa HEC

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Italien niveau Prépa HEC

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Anglais niveau Prépas Scientifiques

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe. On revoit et corrige.

Allemand niveau Formation Professionnelle

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Anglais niveau Formation Professionnelle

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe. On revoit et corrige.

FLE (Français Langue Étrangère) niveau Formation Professionnelle

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Italien niveau Formation Professionnelle

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. 

Langues étrangères niveau Formation Professionnelle

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige.

Aide à la rédaction de CV et de lettre de motivation niveau Business et entrepreneuriat

On revoit ensemble le CV et selon les besoins on rédige le CV qui convient le mieux pour le poste recherché. Idem pour la lettre de motivation.

Allemand niveau BCPST

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe. On revoit et corrige. 

Allemand niveau Prépas Littéraires B/L

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe. On revoit et corrige. On revoit aussi les cours vu en classe.

Anglais niveau Prépas Littéraires A/L

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. On revoit aussi les cours vu en classe.

Anglais niveau Prépas Littéraires B/L

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. On revoit aussi les cours vu en classe.

CELI - Certificat de connaissance de la langue italienne niveau Test de langue étrangère

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. On fait aussi des tests avec le corrigé.

DFP - Diplôme de français professionnel niveau Test de langue étrangère

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. On fait aussi des tests avec le corrigé.

DILF - Diplôme initial de langue française niveau Test de langue étrangère

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe. On revoit et corrige. On fait aussi des tests avec le corrigé.

Italien niveau Prépas Littéraires A/L

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe. On revoit et corrige. On revoit aussi les cours vu en classe.

Italien niveau Prépas Littéraires B/L

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. On revoit aussi les cours vu en classe.

Marketing niveau Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On revoit les cours et on met l'accent sur les problématiques que l'élève comprend avec difficulté.

Solfège niveau Musique et loisir

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement.

ZD - Zertifikat Deutsch niveau Test de langue étrangère

Je m'adapte au niveau de chaque élève et on porte l'accent sur les lacunes de chacun afin que l'élève progresse rapidement. On n'oublie pas les bases : la grammaire, le vocabulaire, la pratique orale. Le but de la pratique orale étant de gagner en fluidité. On peut aussi cibler les cours selon les besoins de chacun.

On organise le cours en deux parties : 

- une première partie où on utilise des différents supports

- la deuxième partie plus pédagogique sur la grammaire, la syntaxe.on revoit et corrige. On fait aussi des tests avec le corrigé.

Collège

Lycée

Prépa HEC

Prépas Scientifiques

Formation Professionnelle

Business et entrepreneuriat

BCPST

Prépas Littéraires B/L

Prépas Littéraires A/L

Test de langue étrangère

Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

Musique et loisir