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Wendy R.

Wendy R.

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110 heures de cours
Free session
Premier Cours Gratuit

Présentation

Cours particuliers de Mathématiques et Physique-Chimie

Etudiante en première année de classe préparatoire PCSI à Toulouse, et étant passionnée depuis toute petite par les mathématiques et la physique-chimie, je propose des cours dans ces matières là niveau collège et lycée.

J'ai obtenu mon brevet des collèges en 2014, avant d'entrer au lycée et avoir, en vue de mes résultats scientifiques, la proposition d'étudier à l'INSA à Toulouse, offre que j'ai refusé pour cause du temps qu'il aurait fallu que j'y investisse, et du fait que c'est un peu loin de chez moi. J'ai par la suite obtenu à la session juin 2017 mon baccalauréat S svt spé maths

Malgré mon jeune âge, j'ai tout de même acquis un certain recul sur le programme d'enseignement qui me permet de l'enseigner de manière très pédagogique. Je propose donc des cours adaptés à vos demandes, ou je peux simplement vous expliquer un cours non compris, vous préparer à un contrôle, ou au brevet.

Le premier cours est gratuit afin d'établir un premier contact avec l'élève et d'évoquer les points sur lesquels il voudrait travailler, et si il y a besoin, présenter l'interface de travail.

Cursus académique

  • étudie à Lycée Bourdelle
  • Bac S

Avis des élèves

4 Avis
  • Extraordinaire
    4
  • Excellent
    0
  • Bien
    0
  • Moyen
    0
  • Décevant
    0
  • Seuls les élèves ayant pris un cours sur LiveMentor sont autorisés à laisser un avis.



    Les élèves peuvent évaluer leurs mentors sur 3 critères :




    - Expertise
- Disponibilité
- Pédagogie

    Avis laissé par Heloise

    Le 09 avril à 22h23

    Extraordinaire

    Avis laissé par Pierrick Delort

    Le 22 juin à 13h41

    Extraordinaire

    Wendy a été très réactive : je lui ai demandé son aide hier et elle y a répondu de suite. Pierrick a apprécié son sourire et sa pédagogie. Merci
    Réponse de Wendy
    Le 22 juin à 14h55
    Merci beaucoup, ça me fait vraiment plaisir ! Je suis ravie d'avoir pu aider Pierrick et je lui souhaite bonne chance et réussite pour son examen de demain !

    Avis laissé par Kévin

    Le 04 février à 17h41

    Extraordinaire

    Malgré son jeune âge, Wendy est très pédagogue et compétente. Je recommande !

    Avis laissé par Idriss

    Le 31 janvier à 10h49

    Extraordinaire

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    Questions et Réponses

    Comment calcule t-on la fréquence d'une valeur d'une série statistique ?

    Mathématiques niveau Collège / Les statistiques

    Pour calculer la fréquence d'une valeur d'une série statistique, il suffit de calculer le quotient de l'effectif de la valeur par l'effectif total. Le résultat obtenu sera un nombre compris entre 0 et 1 que l’on pourra aussi donner sous forme de pourcentage.

    En matière de statistiques, qu'appelle t-on une population ?

    Mathématiques niveau Collège / Les statistiques

    En statistiques, une population est l'ensemble de ce qui est étudié. exemple : des personnes, des animaux, des objets, etc ..

    Comment calcule t-on le volume V d'un cône de révolution de base de rayon r et de hauteur h ?

    Mathématiques niveau Collège / La géométrie dans l'espace

    Le volume V (en unité de volume) d'un cône de révolution de base r et de hauteur h vaut 1/3 x π x r² x h.

    Quel point forme l'intersection des médiatrices des côtés du triangle ?

    Mathématiques niveau Collège / Les triangles

    L'intersection des médiatrices des côtés du triangle forme un point appelé centre du cercle circonscrit au triangle. Ce cercle passe par tous les sommets du triangle et le triangle sera ainsi inscrit dans le cercle.

    Si deux droites sont parallèles, une troisième droite perpendiculaire à l'une est-elle perpendiculaire à l'autre ?

    Mathématiques niveau Collège / Les droites

    Oui, c'est une propriété : Si deux droites sont parallèles entre elles, et si une troisième est perpendiculaire à l'une, alors elle est perpendiculaire à l'autre.

    Qu'est-ce qu'un diagramme en barres ?

    Mathématiques niveau Collège / Organisation de données

    Un diagramme en barres est une représentation graphique des données d'une série statistique. Il est constitué d'un axe horizontal sur lequel les valeurs du caractère sont représentées et d'un axe vertical sur lequel les effectifs y sont représentés. Chacune des barres, représentées par un rectangle de même largeur, correspondent à une valeur et leur hauteur dépend de l'effectif de celle-ci.

    Quelles sont les 2 grandes catégories de planète de notre système solaire ?

    Physique-Chimie niveau Collège / La gravitation, le poids et la masse d'un corps

    Par distance croissante au Soleil, l'ordre des 8 planètes de notre système solaire se classe ainsi : Mercure, Venus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune. Ces 8 planètes sont classées en 2 grandes catégories : - Mercure, Venus, Terre et Mars sont des planètes rocheuses, et ce sont des planètes petites. - Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune sont des planètes gazeuses, et ce des planètes très grandes. (A savoir : Pluton, classée après Neptune, n'est plus considérée comme une planète du système solaire depuis 2006.)

    Matières enseignées et méthodologie

    Mathématiques niveau Collège

    Je m'adapte entièrement en fonction de l'élève car je pars du principe que chaque élève n'a pas les mêmes besoins. Autrement dit, je travaille différemment avec chaque élève, mais voici le travail effectué en général :

    Activité mentale à chaque début de cours pour assimiler les notions du chapitre en cours et les notions vu précédemment pour ne pas les oublier telles que les formules, les définitions, les propriétés, etc

    Revoir le cours pour le comprendre, suivi de quelques exemples pour le mettre en pratique

    - Faire des exercices pour que l'élève s'exerce et arrive à les résoudre seul

    - Faire des sujets type devoir surveillé 

    - + Pour les élèves de 3ème, faire des sujets type Brevet

    Physique-Chimie niveau Collège

    Je m'adapte entièrement en fonction de l'élève car je pars du principe que chaque élève n'a pas les mêmes besoins. Autrement dit, je travaille différemment avec chaque élève, mais voici le travail effectué en général :

    Activité mentale à chaque début de cours pour assimiler les notions du chapitre en cours et les notions vu précédemment pour ne pas les oublier telles que les formules, les définitions, etc

    Revoir le cours pour le comprendre, suivi de quelques exemples pour le mettre en pratique

    - Faire des exercices pour que l'élève s'exerce et arrive à les résoudre seul

    - Faire des sujets type devoir surveillé

    Mathématiques niveau Lycée

    Je m'adapte entièrement en fonction de l'élève car je pars du principe que chaque élève n'a pas les mêmes besoins. Autrement dit, je travaille différemment avec chaque élève, mais voici le travail effectué en général :

    Activité mentale à chaque début de cours pour assimiler les notions du chapitre en cours et les notions vu précédemment pour ne pas les oublier telles que les formules, les définitions, les propriétés, etc

    Revoir le cours pour le comprendre, suivi de quelques exemples pour le mettre en pratique

    - Faire des exercices pour que l'élève s'exerce et arrive à les résoudre seul

    - Faire des sujets type devoir surveillé 

    Collège

    Lycée



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