Zakari H.

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Présentation

Alexandre Cela, Essec Business School, Mathématiques et Italien

Bonjour, je m'appelle Alexandre Cela, je suis étudiant à l'ESSEC Business School après avoir fait 1 an de MPSI au lycée Henri IV, lycée où j'ai obtenu mon BAC S mention très bien, puis 2 ans de ECS à Intégrale, prépa où je donne des colles de mathématiques aux premières années. Mes notes aux concours varient entre 18 et 20, et celles pendant l'année, sans vouloir me vanter, entre 19 et 20. Je peux aussi aider en italien, j'étudie cette langue depuis que je suis en CE2, chaque année je vais en italie, et à l'écrit comme à l'oral je ne suis pas descendu en dessous de 16, merci le 17 à l'oral d' italien qui m'a vraiment aidé pour l'ESSEC!! J'aime beaucoup les mathématiques, à tel point que je compte préparer le double diplôme avec Centrale ou celui avec l'ENSAE, donc je resterai au contact de mathématiques de niveau élevé durant toute l'année. J'aime beaucoup les mathématiques et par là j'adore les enseigner. Je privilégie davantage le raisonnement, la profonde compréhension du cours plutôt qu'une approche mécanique se basant sur la résolution de milliers d'exercices sans véritable approfondissement  même si s'exercer est indispensable, et je peux balayer l'essentiel des exercices indispensables si vous ne les avez pas faits en cours. Le résultat est ce qu'il y'a de plus important, mais j'aime pousser mes élèves dans leur retranchement en les faisant réfléchir, sans nécessairement penser au résultat au départ, pour augmenter leur capacité de raisonnement, ce qui leur permet plus tard de faire certains exercices plus difficiles et plus rapidement. Pour l'italien je peux bien sûr proposer des exercices de grammaire, qui si on l'a maîtrise, garantit une bonne note à l'écrit, mais je peux aussi proposer des exercices de fluidité orale, permettant de mieux parler la langue, garantissant une bonne note à l'oral car les écoles à l'oral, surtout l'ESSEC, donnent beaucoup de points aux gens qui parlent plutôt naturellement, même s'ils font quelques erreurs. Et l'avantage de l'italien, c'est facile! Etant donné que ce sont mes premiers cours particuliers en dehors des cours, n'hésitez pas à me faire des commentaires sur ce que je peux améliorer etc, j'apprends très vite donc ça ira! Mes horaires sont très flexibles, d'autant plus que je n'aurai pas de cours lors du premier semestre, mais surtout des conférences, séminaires, qui ne prendront jamais toute la journée. N'hésitez pas à me contacter, je vous aiderai avec plaisir à réussir dans vos études. Alexandre 

Cursus académique

  • étudie à ESSEC Business School
  • Bac S mention Très Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Lycée

Je peux m'adapter aux objectifs de chacun, que ce soit le BAC ou des études futures plus poussées en mathématiques. Dans tous les cas ma formation passera par une compréhension profonde du cours, chose qui ne se fait pas forcément au lycée. C'est une base qui permet d'avoir sans trop de difficultés de bonnes notes. Ensuite à l'aide d'exercices plus poussés et faisant appel à plus de créativité, vous serez formé pour du plus haut niveau, et pourrez à mon avis avoir de très bonnes notes. Il est moins compliqué de progresser en mathématiques que de progresser en histoire géo ou en philo par exemple, vous verrez!! 

Mathématiques ECS niveau Prépa HEC

Etape 1: Profonde compréhension du cours, analogie avec des choses simples et concrètes pour parfaitement le comprendre. Ceci semble pour moi nécessaire avant de l'apprendre par coeur, et en plus, on retient mieux quelque chose quand on l'a compris. Illustrations à l'aide d'exemples clés à retenir. Contre exemples célèbres, pièges à éviter. Etape 2: A adapter en fonction du niveau de l'élève, mais d'abord exercices simples d'applications pour donner encore plus de concret pour vraiment maîtriser le cours. Puis exercices intermédiaires, peut être ensuite des extraits de sujets de concours. L'élève le fait en réfléchissant à voix haute, je lui dis si sa piste était une bonne piste, s'il aurait pu réfléchir plus efficacement...Etape 3: Exercices d'oraux, qui pour moi sont aussi complets que des sujets écrits, on peut voir beaucoup plus de choses en moins de temps, et surtout ils sont généralement moins guidés, donc pousse à plus de créativité, ce qui constitue pour moi le meilleur entrainement possible. Mais pour cela il faut absolument maîtriser les deux premières étapes. A voir mais on peut faire ce genre d'exercice sous forme de colles, mais avec peut être au départ plus d'interactions avec le jury, c'est à dire moi. On peut aussi par là travailler la forme à l'oral, qui est aussi importante que le fond voire plus. On peut très bien avoir 10 à un oral en ayant presque rien fait de l'exercice, grâce à une bonne attitude, à une bonne élocution, à un esprit enclin à la réflexion, l'intéraction avec le jury. Mais bien sur ma façon de fonctionner s'adapte bien sur au profil et aux envies de l'élèves, si jamais vous avez des questions sur tel point du cours ou sur tel exercices j'y répondrai

Lycée

Prépa HEC



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