Anne G.

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Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Etudiante en Relations Internationales, motivée et motivante !

Bonjour !! 

Je suis étudiante en Master 2 relations internationales et actions à l'étranger en alternance, et j'ai fait mon Master 1 Etudes Européennes à l'Université d'Aix Marseille et actuellement en Erasmus à Cracovie dans le cadre de ma première année. 

Je suis diplomée de l'Université Blaise Pascal de Clermont-Ferrand avec une licence Etudes Européennes et Internationales mention Franco-espagnol avec mention bien. Cette licence est pluridisciplinaire : j'y ai étudié la littérature, la littérature comparée, la langue espagnole (grammaire, traduction, langue orale, expression écrite...), l'histoire, le droit communautaire, le bouddhisme, la note de synthèse, les sciences politiques... 

J'ai également passé un bac L Européen espagnol, avec mention assez bien. 

J'ai déjà donné des cours de soutien à des élèves de collège en français, histoire, mathématiques, etc, pendant 5 ans. 

Je suis dynamique, motivée, et je sais m'adapter à toute situation grâce notamment à mes expériences à l'étranger (Erasmus à Ciudad Real, espagne pendant 1 an pendant ma troisième année de licence, Erasmus à Cracovie, voyages à organiser par soi même...). 

J'ai choisi les cours à distance car cela permet plus de flexibilité: si un élève a besoin de revoir en urgence un notion mal comprise, je suis là à n'importe quelle heure !

Je propose d'ailleurs un premier cours gratuit à mes élèves afin de mieux connaître les difficultés et besoins de ceux-ci, et de définir les grandes lignes du cours à donner. 

N'hésitez pas, choisissez moi ! ;)

Cursus académique

  • diplômée de Université Blaise Pascal (Clermont-II) - Clermont-Ferrand
  • étudie à Aix-Marseille Université
  • Bac L mention Assez Bien

Questions et Réponses

Citez 2 exemples de verbes ne se conjuguant qu'à la forme impersonnelle.

Français niveau Collège / La forme impersonnelle

Il pleut beaucoup aujourd'hui ! Est-ce qu'il reste du sel ?

Combien de langues officielles possèdent l'Europe ?

Histoire-Géographie niveau Lycée / L'espace européen et l'UE

L'Europe, si on parle ici de l'Union Européenne comme institution, possède 28 membres. Toutes les langues des pays de l'Union sont officielles, il y a donc 28 langues officielles.

Quel est le rôle des Arcs et des Eurorégions ?

Histoire-Géographie niveau Lycée / L'espace européen et l'UE

Les Arcs ou Eurorégions sont des organisations de coopération transfrontalières qui sont formées le long des frontières européennes. Elles n'ont pas de statut défini au sein de l'Union Européenne mais elles bénéficient d'aides européennes qui leur permettent de constituer des organismes, structures et réseaux communs de coopération. Les Arcs et les Eurorégions sont différents dans le sens ou les Arcs correspondent plus à des Communautés de travail qui regroupent leurs activités à des échelles très vastes (Arc Athlantique par ex). Les eurorégions, elles, regroupent des régions frontalières des pays membres de l'UE ou du Conseil de l'Europe. Leur principal objectif est de créer un espace intégré avec des politiques d'aménagement du territoire dans plusieurs secteurs comme l'économie locale, les réseaux sociaux, la culture, l'enseignement, les transports, l'environnement...

Conjuguez un verbe à l'impératif

Espagnol niveau Lycée / L'impératif

Conjuguez, vous !

Quels sont les adjectifs démonstratifs espagnols ?

Espagnol niveau Collège / Les adjectifs et les pronoms démonstratifs

Il y a quatre adjectifs démontratifs en espagnol : Le masculin singulier (ms): este, équivalent de ce/cet. Le masculin pluriel (mp): estos, équivalent de ces. Le féminin singulier (fs) : esta, équivalent de cette. Le féminin pluriel (fp): estas, équivalent de ces. Ces quatres adjectifs fonctionnent pour des choses proches de celui qui parle. Exemple : Cette lampe qui est juste à coté de moi. Esta lampara, que esta justo a mi lado. Ensuite il y a : MS : Ese = en français ce/cet MP : Esos = ces FS : Esa = cette FP : Esas = ces Ces adjectifs fonctionnent pour des choses désignées qui sont plus éloignées de celui qui parle. Exemple : cette lampe qui est dans la chambre. = Esa lampara que esta en la habitacion. Remarquez qu'il n'y a pas de différence entre les deux quand on traduit en français. !! Enfin, pour les choses désignéés qui sont vraiment très éloignées de celui qui parle, voire même pas sous ses yeux, il y a une troisière catégorie, qui se traduit encore de la même façon en Français. Aquel, Aquella, Aquellos, Aquellas. Exemple: cette lampe, dans notre maison de campagne. = aquella lampara, en la casa de campo.

Que signifie le préfixe « méta » ?

Français niveau Collège / Les préfixes et les suffixes

Le préfixe "méta" vient du grec et signifie "avec", "après", "derrière". Par exemple: le Métacarpe correspond à l'ensemble des os de la paume de la main, il se situe après le Carpe = le poignet (si on regarde un bras de l'épaule à la main).

Citez 2 exemples de nature d'un mot.

Français niveau Collège / Nature et fonction d'un mot

Attention à ne pas confondre fonction et nature d'un mot. La nature d'un mot correspond à sa catégorie, alors que la fonction correspond à son rôle précis dans une phrase. Il existe plusieurs natures comme verbes, noms, pronoms, adjectifs...

Comment Henri IV est-il mort ?

Histoire-Géographie niveau Collège / L'émergence du "roi absolu"

Henri IV, juste avant sa mort, faisait fasse à des tensions avec les Habsbourgs à cause de la succession en Prusse et avec l'Espagne suite à la guerre 10 ans auparavant. Dans ce contexte, François Ravaillac, catholique fanatique (il s'était allié avec des princes protestants en les soutenant pour la dite succession), le poignarde le 14 mai 1610 dans la rue de la Ferronnerie à Paris. Après moultes cérémonies, le roi est enterré à la Basilique Saint Denis. Son fils Louis XIII, alors agé seulement de 9 ans, proclame sa mère Marie de Médicis régente.

Quels sont les facteurs de déclin de l'UE ?

Histoire-Géographie niveau Lycée / L'Union Européenne dans la mondialisation

L'Union Européenne est une union unique basée sur la coopération entre ces états membres et l'accord de ceux-ci pour déléguer leurs pouvoirs aux institutions supranationales de l'UE. Il y a deux courants concernant l'UE, les supranationaux, partisants d'une institution au dessus des volontés des états, et les intergouvernementaux, partisants d'unions bilatérales et de diplomatie entre les pays membres qui gardent alors toute leur souveraineté. Le problème majeur de l'UE, c'est que les pays ont signé pour une union supranationale, tout en gardant une partie de leur souveraineté et en soumettant leur volonté à celle-ci, qui tranche ensuite (Commission, Parlement Européen...). Mais en tant de crise, les pays ont tendance à trouver des solutions nationales, et l'UE est incapable, avec ses infrastructures actuelles, de rassembler les états qui deviennent sceptiques en leur proposant des solutions efficaces. C'est ce qu'il s'est passé pendant la crise du pétrole des années 70, et pendant la crise de l'Euro dans les années 2008, et c'est ce qui se passe encore aujourd'hui avec l'arrivée massive de migrants sur le territoire européen. L'Union Européenne fait donc fasse à un Euroscepticisme qui la met en déclin, elle a besoin d'être réformée. Il y a plusieurs courants, la aussi, mais c'est une autre question !

Pour quelles raisons les conquêtes d'Alexandre le Grand marquent-elles les territoires occupés ?

Histoire-Géographie niveau Collège / Alexandre le Grand

Alexandre le Grand, roi de Macédoine (nord de la Grèce actuelle), avait pour ambition de conquérir l'ensemble du monde connu. il a presque réussi puisqu'à sa mort, il aura conquis l'Asie Mineure, le Moyen-Orient, l'Egypte, la Mésopotamie, la Babylonie, l'Asie Centrale et le bassin d'Indus. Autrement dit son empire s'étend sur 3 contients : l'Afrique, l'Asie, et l'Europe. Après sa mort (à seulement 33 ans) ses généraux se partagent son Empire, qui deviendra ensuite la civilisation Héllenistique (qui existera jusqu'aux conquêtes romaines). En plus d'avoir contribué à créer une civilisation entière en diffusant la langue grecque un peu partout et organisant un systeme d'alliance avec les pays conquis, son empire a été le plus grand de toute l'Histoire.

Que sont les indulgences ?

Histoire-Géographie niveau Collège / Les bouleversements culturels et intellectuels

Dans l'Eglise Catholique, les indulgences sont le fait d'accorder la rémission totale ou partielle de la "peine" que l'on encoure en faisant un pêché. C'est à dire qu'on pardonne un pêché afin que le fidèle n'aille pas en enfer, et ses peines au purgatoire (passage obligé avant d'entrer au paradis) sont allégées. Les indulgences, au Moyen-Age, étaient souvent monnayées par les prêtres auprès des fidèles les plus riches. En fait, on pense que cet argent servait plutôt à financer la construction d'édifices religieux comme la Basilique Saint Pierre de Rome par exemple. En 1517, le moine Martin Luther proteste contre les pratiques de l'église et notamment les indulgences, en affichant sur la porte de son église à Wittenberg 95 thèses (articles) dénonçant ces pratiques. Martin Luther ne pense pas que les gens d'église puissent interférer pour les fidèles auprès de Dieu, c'est la base d'un nouveau mouvement qui s'appellera le Protestantisme.

Quelles sont les deux formes du subjonctif présent régulier en espagnol ?

Espagnol niveau Collège / Le subjonctif présent

Le subjonctif présent régulier en espagnol a deux formes différentes: Pour les verbes du premier groupe (en - AR) on met le radical du verbe + - e, - es , - e, - emos, - éis, - en. Pour les verbes des 2ème et 3ème groupes, on met le radical + - a, - as, - a, - amos, - áis, - an.

Matières enseignées et méthodologie

Espagnol niveau Collège

Mettre l'accent sur l'oral, c'est ce qui manque quand on étudie une langue dans nos écoles françaises. Revoir également les bases grammaticales, le vocabulaire, mais grâce à l'oral. Donner des exemples concrets qui feront comprendre les clés de la langue. 

Français niveau Collège

La méthode de rédaction est souvent compliquée à comprendre, et varie selon les profs. Je mettrai l'accent sur cela. Ce qui est aussi important, c'est de s'assurer de bien avoir les bases en conjugaison, orthographe, grammaire... car c'est primordial pour bien rédiger ensuite. 

Histoire-Géographie niveau Collège

Ma méthode, c'est de regarder l'histoire de manière plus détendue qu'en cours : l'idée c'est de retenir les évènements importants grâce à nos propres mots, sans redondance, parce que c'est comme ça qu'on retient le mieux selon moi. J'aime beaucoup les anecdotes reliées à un évènement, qui peuvent faire la différence dans un copie. Je suis une fan des "petites histoires dans la grande Histoire", j'en ai même fait un documentaire en licence. 

Espagnol niveau Lycée

Mettre l'accent sur l'oral, c'est ce qui manque quand on étudie une langue dans nos écoles françaises. Revoir également les bases grammaticales, le vocabulaire, mais grâce à l'oral. Donner des exemples concrets qui feront comprendre les clés de la langue. 

Histoire-Géographie niveau Lycée

Ma méthode, c'est de regarder l'histoire de manière plus détendue qu'en cours : l'idée c'est de retenir les évènements importants grâce à nos propres mots, sans redondance, parce que c'est comme ça qu'on retient le mieux selon moi. J'aime beaucoup les anecdotes reliées à un évènement, qui peuvent faire la différence dans un copie. 

Espagnol niveau Formation Professionnelle

Mettre l'accent sur l'oral, c'est ce qui manque quand on étudie une langue dans nos écoles françaises. Revoir également les bases grammaticales, le vocabulaire, mais grâce à l'oral. Donner des exemples concrets qui feront comprendre les clés de la langue. 

Collège

Lycée

Formation Professionnelle



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