Astrid L.

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Pas Encore D'avis

Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Élève Ingénieur Arts et Métiers ParisTech

Les mathématiques et la physique-chimie ont toujours été mes matières fortes. J'ai obtenu mon bac Scientifiques en 2009 avec la mention Assez Bien. Par la suite, j'ai intégré les classes préparatoires aux grandes écoles en PCSI (physique-chimie Sciences de l'ingénieur) puis en PSI. Actuellement, je suis en 2ème année d'École d'ingénieur aux Arts et Métiers de Cluny (71250).

Depuis le lycée, je donne occasionnellement des cours de mathématiques et de physique-chimie. J'ai commencé en donnant des cours à mes soeurs et mes cousins. Puis, dès lors que je me suis senti assez à l'aise en donnant des cours particuliers, j'ai décidé d'en donner à des lycéens et collégiens. Je sais m'investir auprès de mes élèves afin de leur apporter le suivi nécessaire à leur réussite.

Mes horaires sont très flexibles, je peux donner des cours la semaine ou le week-end, suivant les besoins et les disponibilités de chacun. Je n'ai pas de restrictions d'horaires, par conséquent, si vous avez besoin d'un cours d'urgence la veille d'un examen, il est tout à fait possible de le faire.

Je vous propose de commencer par une séance gratuite afin de se familiariser avec l'interface et de discuter de vos attentes.

N'hésitez pas à me contacter, pour toute question ! Je me ferai un plaisir de vous répondre afin de vous aider à comprendre les mathématiques et la physique-chimie

Cursus académique

  • étudie à Arts et Métiers ParisTech - École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers
  • Bac S mention Assez Bien

Matières enseignées et méthodologie

Mathématiques niveau Collège

Durant le premier cours, nous allons établir les objectifs de l'élève ainsi qu'un planning prévisionnel pour que l'élève puisse relire en amont le sujet du cours. Puis nous reverrons les cours, avec les points à éclaircir que l'élève n'a pas compris (dépendant de l'élève) avec des applications simples et directes du cours. À chaque début de cours, nous ferons la synthèse de ce qui a été vu à la séance précédente. Je pense donner des exercices à faire d'une séance à l'autre, dès lors que l'élève le souhaite, ainsi qu'une fiche synthétisant le cours

Physique-Chimie niveau Collège

Durant le premier cours, nous allons établir les objectifs de l'élève ainsi qu'un planning prévisionnel pour que l'élève puisse relire en amont le sujet du cours. Puis nous reverrons les cours, avec les points à éclaircir que l'élève n'a pas compris (dépendant de l'élève) avec des applications simples et directes du cours. À chaque début de cours, nous ferons la synthèse de ce qui a été vu à la séance précédente. Je pense donner des exercices à faire d'une séance à l'autre, dès lors que l'élève le souhaite, ainsi qu'une fiche synthétisant le cours

Mathématiques niveau Lycée

Durant le premier cours, nous allons établir les objectifs de l'élève ainsi qu'un planning prévisionnel pour que l'élève puisse relire en amont le sujet du cours. Puis nous reverrons les cours, avec les points à éclaircir que l'élève n'a pas compris (dépendant de l'élève) avec des applications simples et directes du cours. À chaque début de cours, nous ferons la synthèse de ce qui a été vu à la séance précédente. Je pense donner des exercices à faire d'une séance à l'autre, dès lors que l'élève le souhaite, ainsi qu'une fiche synthétisant le cours

Physique-Chimie niveau Lycée

Durant le premier cours, nous allons établir les objectifs de l'élève ainsi qu'un planning prévisionnel pour que l'élève puisse relire en amont le sujet du cours. Puis nous reverrons les cours, avec les points à éclaircir que l'élève n'a pas compris (dépendant de l'élève) avec des applications simples et directes du cours. À chaque début de cours, nous ferons la synthèse de ce qui a été vu à la séance précédente. Je pense donner des exercices à faire d'une séance à l'autre, dès lors que l'élève le souhaite, ainsi qu'une fiche synthétisant le cours

Collège

Lycée



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