Caroline Tessier

Caroline Tessier

Pas Encore D'avis

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Présentation

Etudiante en master de psychologie du travail!

Bonjour, 

j'ai effectué une licence de psychologie qui m'a permise d'apprendre les différents concepts psychologiques en clinique. J'ai notamment effectué un stage à Saint-Anne, qui m'a permis de voir l'application et d'apprendre à effectuer des test de personnalité et des tests cognitifs. Je peux donc vous accompagner, vous expliquer, vous enseigner les différentes matières étudiés en licence à L'université de Paris Descartes: la psychopathologie, la clinique, la neuropsychologie, la psychologie cognitive, les statistiques, la psychanalyse, et les méthodes de recherches/ rédaction scientifique. Ma spécialisation en master de psychologie du travail, des organisation et du personnel, me permet aussi de vous enseigner les domaines en lien avec les Ressources Humaines (recrutement, intervention RPS, sélection professionnelle, évaluation, etc.). 

Je reste à votre disposition pour toutes questions!

Cordialement. 

Cursus académique

  • diplômée de Université Paris Descartes
  • Bac S mention Assez Bien

Matières enseignées et méthodologie

Méthodologie et aide à la rédaction de mémoire niveau Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

Ma formation en psychologie m'a permis de développer mes compétences en ce qui concerne les mémoires de recherches scientifiques. J'ai, d'ailleurs rédigé cette année un mémoire, avec une expérimentation, dans le cadre de mon master. Je pense que chacun à ses difficultés lors de la rédaction de mémoires. Soit c'est la rigueur scientifique, soit le côté rédactionnel, soit les statistiques. Pour une progression optimale, j'évalue tout d'abords le besoin de l'élève. A-t-il des lacunes dans certains domaines? Sait-il ou est-ce que ça bloque? Ou ne comprend-t-il pas pourquoi ça bloque? Une fois ce travail effectué, je cible ses besoins, je prépare des cours spécifiques. Si il a des travaux à me présenter, je lui demande de me les faire parvenir pour qu'on puisse analyser ensemble ce qui va et ce qui ne va pas. 

Mon objectif premier est de faire progresser mon élève! Le cours particulier lui permettra de s'exprimer, et cette interaction sera motrice du progrès, car l'enseignement, ce n'est pas faire un discours à des élèves passifs, c'est pousser les élèves à s'exprimer, et à développer leur désir d'apprendre. 

Psychologie niveau Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

Ma formation en psychologie m'a permis de développer mes compétences en ce qui concerne la psychologie. J'ai effectué une licence, et je suis actuellement en master de psychologie du travail, des organisations et du personnel. Mon objectif premier est de faire progresser mon élève! Le cours particulier lui permettra de s'exprimer, et cette interaction sera motrice du progrès, car l'enseignement, ce n'est pas faire un discours à des élèves passifs, c'est pousser les élèves à s'exprimer, et à développer leur désir d'apprendre. 

En premier lieu, il est nécessaire d'identifier le besoin. Est-ce de l'aide? un besoin approfondit d’enseignement dans une matière en particulier? etc.

Une fois cette évaluation faite, je prépare des cours ciblés sur les besoins. Je demande régulièrement si il a de nouveaux besoins, des choses à approfondir etc.

Pour finir, je propose une évaluation de type partiel, pour vérifier l'état des connaissances, et si il reste des points à retravailler. Si les résultats sont satisfaisant, je demande quand même si l'élève veut continuer pour encore progresser. L'important est d'acquérir une méthode, qui lui permettra de dépasser les situations complexes de l'apprentissage de façon générale. 

Ressources Humaines niveau Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

Ma formation en psychologie m'a permis de développer mes compétences en ce qui concerne la psychologie. J'ai effectué une licence, et je suis actuellement en master de psychologie du travail, des organisations et du personnel. Mon objectif premier est de faire progresser mon élève! Le cours particulier lui permettra de s'exprimer, et cette interaction sera motrice du progrès, car l'enseignement, ce n'est pas faire un discours à des élèves passifs, c'est pousser les élèves à s'exprimer, et à développer leur désir d'apprendre. 

En plus de la formation poussé en ressources humaines, je peux, grâce à mon stage, apporter une dimension pratique aux enseignements effectués. 

En premier lieu, j'évalue les besoin de l'élève. Puis dans un second temps je prépare des cours adaptés. Lorsque les cours sont finis, je propose une évaluation pour déterminer l'état des connaissances. Si, il y a des lacunes, je propose des cours supplémentaires pour y remédier. 

Cours universitaires généraux et Grandes Écoles



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