Hassan S.

Hassan S.

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Clock 55 heures de cours
Free session Premier Cours Gratuit

Présentation

Jeune diplômé d'un master mathématiques et informatique.

Je m'appelle Hassan, j'ai 24 ans et je suis un diplômé d'un master mathématiques et informatique à l école nationale des sciences appliquées. Avec un baccalauréat scientifique option sciences mathématiques avec mention Bien.

Ma passion pour l'informatique et les mathématiques m’ont poussé à intégrer l' école nationale des sciences appliquées. Tout au long de mon parcours, j'avais des bonnes notes dans ces deux matières. Après ma licence scientifique, j'ai effectué deux années en master mathématiques et informatique.

Ma méthodologie de travail est de m'invertir de plus auprès de mon élève, avec un suivi régulier, en utilisant une méthode de compréhension efficace qui consiste à enseigner les bases du cours, ensuite donner des exercices de niveau de difficultés progressive. Parfois, je pose à mon élève des questions à propos du cours, pour le tester et voir s'il a bien assimilé les concepts du cours. Je donne toujours un premier cours gratuit à mes élèves, pour qu'ils puissent découvrir le système de cours en ligne et s'habituer à l'interface.

Grâce au système LiveMentor ,se déplacer pour faire les cours de soutien devient une histoire du passé, je donne mes cours toute la semaine, et même le week-end. Parfois, il m'arrive de donner des cours après 25h le soir, si un élève n'a pas bien compris un concept avant le contrôle.

Je vous aiderai avec plaisir pour réussir vos études, n’hésitez pas à me contacter, vous êtes le bienvenu.

Cursus académique

  • diplômé de ENSA
  • Bac S mention Bien

Avis des élèves

5 Avis
  • Extraordinaire
    5
  • Excellent
    0
  • Bien
    0
  • Moyen
    0
  • Décevant
    0
  • Seuls les élèves ayant pris un cours sur LiveMentor sont autorisés à laisser un avis.



    Les élèves peuvent évaluer leurs mentors sur 3 critères :




    - Expertise
- Disponibilité
- Pédagogie

    Avis laissé par Sabri

    Le 18 décembre à 19h04

    Extraordinaire

    Professeur à l'écoute et très compréhensif, Hassan se montre efficace en matière d'explication et se révèle être un très bon guide. Hassan est agréable et calme, n'hésitez pas à le contacter.

    Avis laissé par Hamid

    Le 12 décembre à 06h45

    Extraordinaire

    Franchement top top top mentor !! Il a su tout m'expliquer de A a Z, grâce a lui j'ai compris tout mon cours en HTML et en CSS vraiment un très bon professeur je recommande ! Encore merci à toi Hassan !

    Avis laissé par Dayyaane

    Le 22 novembre à 17h30

    Extraordinaire

    Avis laissé par Naima

    Le 12 juin à 22h48

    Extraordinaire

    Avis laissé par Rachida

    Le 03 mai à 00h05

    Extraordinaire

    Hassan est très pédagogue et fais preuve de beaucoup de patience ... C'était mon 4eme prof de math sur LiveMentor et enfin je trouve quelqu'un qui me fait comprendre les concepts sans me rabaisser et en prenant bien le temps de m'expliquer même les bases. Je vous le conseille les yeux fermés !
    Voir plus d'avis

    Questions et Réponses

    Résoudre a/b diviser par c/d.

    Mathématiques niveau Collège / Les écritures numériques

    (a/b) divisé par (c/d) est égale à l'expression suivante (a/b) / (c/d) => (a / b) * (1 / (c / d) ) => (a / b) * (d / c) car ( 1 / (c/d) = (d/c) avec c est différent de 0 ) => (a * d) / (b * c) Donc le résultat est (a * d) / (b * c)

    Comment définir une couleur ?

    CSS / HTML / Généralités en CSS

    Pour définir une couleur en CSS on utilise le nom de la couleur en anglais ou un code hexadécimal, qui est de la forme suivante #RRVVBB - RR représente la composant rouge de la couleur. - VV représente la composante verte de la couleur - BB est la composante bleue de la couleur. les trois composant sont des nombres décimaux compris entre #00 et #ff Exemple. Pour définir la couleur d’arrière-plan rouge vous pouvez utiliser les deux méthodes soit en utilisant la forme hexadécimale background-color : #ff0000 ; soit d'indiquer le nom de la couleur en anglais. background-color : red ;

    Dans quel cas le point D est-il l'image du point C par translation du vecteur AB ?

    Mathématiques niveau Lycée / Les vecteurs

    On dit que le point D est-il l'image du point C par translation du vecteur AB si (ABDC) est un parallélogramme.

    Comment mettre du texte en gras ?

    CSS / HTML / Techniques en CSS

    Pour mettre du texte en gras,tu met l'expression suivante dans le bloc où le texte doit être en gras, font-weight : bolder;

    Pour tout réel x, à quoi est égal cos(-x) ?

    Mathématiques niveau Lycée / La trigonométrie

    Pour tout réel x, cos(-x) = cos(x)

    f est continue sur [a;b]. f(a)<0 et f(b)>0, que peut-on en conclure ?

    Mathématiques niveau Lycée / La continuité

    On a f est continue sur [a;b],et f(a)<0 et f(b)>0, on peut conclure qu’il existe un entier c qui appartient à [a,b] tel que : f(c)=0.

    Qu'est ce qu'une suite arithmétique ?

    Mathématiques PCSI/PC niveau Prépas Scientifiques / Suites réelles

    Une suite arithmétique Un tel que [Un+1 = Un + r ], est une suite ou chaque terme permet de déduire le terme suivant en ajoutant r ,qui est une constante appelée la raison de la suite Un. Exemple [ Un+1 = Un + 4 ] , ici la raison de la suite Un est 4. Pour vérifier qu'une suite est Un est arithmétique ,on calcule [ Un+1 - Un ] si le résultat - est une valeur constante alors la suite Un est arithmétique - est une valeur qui dépend de n ,alors la suite Un n'est pas arithmétique Exemple1. Un = 4n+1 On a la suite Un =4n + 1, calculons Un+1 Un+1= 4 (n+1) + 1= 4n + 5 calculons Un+1 - Un Un+1 - Un = 4n + 5 - (4n + 1) = 4. D’où la suite Un est arithmétique Exemple 2 Un = n^2 + 1 -Calculons Un+1 Un+1= (n+1)^2 + 1, sachant que (a+b)^2 = a^2 + 2a*b + b^2 alors Un+1 = n^2+ 2n+2 -Calculons Un+1 - Un Un+1 - Un = n^2+ 2n+2 - n^2 - 1 = 2n +1 , on remarque que le résultat dépend de n , Alors Un n'est pas une suite arithmétique.

    Matières enseignées et méthodologie

    Arabe niveau Collège

    Ma méthodologie est de commencer d'une manière facile la base de la langue, avec des méthodes d'apprentissage intéressantes.

    voir un extrait en vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=bxmXkS1PUzQ

    Mathématiques niveau Collège

    Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, méthodes de travail, fréquence des cours et supports utilisés.

    voir mon site vitrine : https://mathsfacile.herokuapp.com/

    DÉROULEMENT D'UNE SÉANCE TYPE

    •  Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et correction donnés en classe, ...)
    • Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)
    • Vérification du travail demandé à l'élève

          3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions      3-b- Explication détaillée des questions non comprises      3-c- Correction des éventuelles erreurs      3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

    • Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement appelé(e) à tout refaire et rédiger proprement. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif : 
        4-a- La validation de l’assimilation    4-b- L’évaluation de la rédaction    4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, …)

    • Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
       5-a- Ce qui a été fait pendant la séance   5-b- Ce que l’élève a pu retenir   5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

    * Possibilité de cours à plusieurs élèves en même temps (cours en groupe).

    Arabe niveau Lycée

    Ma méthodologie est de commencer d'une manière facile la base de la langue, avec des méthodes d'apprentissage intéressantes.

    voir un extrait en vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=bxmXkS1PUzQ

    Mathématiques niveau Lycée

    Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, méthodes de travail, fréquence des cours et supports utilisés.

    voir un extrait : https://www.youtube.com/watch?v=bmwGttlRM8A

    DÉROULEMENT D'UNE SÉANCE TYPE

    •  Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et correction donnés en classe, ...)
    • Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)
    • Vérification du travail demandé à l'élève

         3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions      3-b- Explication détaillée des questions non comprises      3-c- Correction des éventuelles erreurs      3-d- Conseils méthode de résolution et astuces

    • Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement appelé(e) à tout refaire et rédiger proprement. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif : 
      4-a- La validation de l’assimilation    4-b- L’évaluation de la rédaction    4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, …)
    • Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
       5-a- Ce qui a été fait pendant la séance   5-b- Ce que l’élève a pu retenir   5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

    * Possibilité de cours à plusieurs élèves en même temps (cours en groupe).

    Mathématiques ECS niveau Prépa HEC

    Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, méthodes de travail, fréquence des cours et supports utilisés.

    voir un extrait : https://www.youtube.com/watch?v=bmwGttlRM8A

    DÉROULEMENT D'UNE SÉANCE TYPE

          Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et correction donnés en classe, ...)

    • Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)Vérification du travail demandé à l'élève
    • 3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions
    • 3-b- Explication détaillée des questions non comprises    
    • 3-c- Correction des éventuelles erreurs    
    • 3-d- Conseils méthode de résolution et astucesPour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement appelé(e) à tout refaire et rédiger proprement. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif : 
    • 4-a- La validation de l’assimilation
    • 4-b- L’évaluation de la rédaction
    • 4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, …)Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
    • 5-a- Ce qui a été fait pendant la séance
    • 5-b- Ce que l’élève a pu retenir
    • 5-c- Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

    * Possibilité de cours à plusieurs élèves en même temps (cours en groupe).

    Mathématiques PCSI/PC niveau Prépas Scientifiques

    >> voir mon site vitrine : https://mathsfacile.herokuapp.com/

    >> voir un extrait de mon cours sur youtube : https://www.youtube.com/watch?v=bmwGttlRM8A

    Suite à une première analyse du niveau de l’élève, de ses points forts ainsi que de ses objectifs, je définis avec lui / elle une stratégie pédagogique en termes d’axes d’amélioration, méthodes de travail, fréquence des cours et supports utilisés.

    DÉROULEMENT D'UNE SÉANCE TYPE

    •  Répondre aux questions de l'élève (points de cours, exercices et correction donnés en classe, ...)
    • Évaluer la compréhension de l'élève (questions directes, exercices d'application directe, quizz, validation des fiches de l'élève)
    • Vérification du travail demandé à l'élève
    •   3-a- Repérage des éventuelles incompréhensions     
    •  3-b- Explication détaillée des questions non comprises      
    • 3-c- Correction des éventuelles erreurs      
    • 3-d- Conseils méthode de résolution et astuces
    Pour tous les exercices/annales faits ensemble, l’élève est vivement appelé(e) à tout refaire et rédiger proprement. L’élève est également appelé(e) à noter les éventuelles difficultés rencontrées ainsi que le temps consacré à chaque exercice. Cette approche a pour objectif : 
    •   4-a- La validation de l’assimilation    

      4-b- L’évaluation de la rédaction    

      4-c- L’évaluation de l’efficacité (rapidité, absence de fautes, …)

    • Point récapitulatif - Compte rendu de la séance
        Ce qui a été fait pendant la séance    Ce que l’élève a pu retenir       Ce que l’élève doit faire pour la séance prochaine

    * Possibilité de cours à plusieurs élèves en même temps (cours en groupe).

    Arabe niveau Formation Professionnelle

    Ma méthodologie est de commencer d'une manière facile la base de la langue, avec des méthodes d'apprentissage intéressantes.

    voir un extrait en vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=bxmXkS1PUzQ

    CSS / HTML niveau Formation Professionnelle

    Mon site vitrine fait en html et css : https://mathsfacile.herokuapp.com/Les langages html et css, sont la base du développement web, grâce a eux, on peut créer des pages web extraordinaires au niveau d'organisation du contenu (html) ou de gestion d'apparence de la page web (css). 

    Programme :

    Notions de base

    • Le fonctionnement des sites web
    • Introduction aux langages et aux technologies
    • Création d’une page web
    •  Balises et attributs
    • Structure d’une page html 5
    Organiser son texte
    •  Les paragraphes
    • Les titres
    • La mise en valeur
    • Les listes
    • Gestion des liens
    • Gestion des images
    La mise en forme css
    • Appliquer un style
    • Formatage de texte : taille, police,& alignement
    •  Bordures et ombres
    • Eléments dynamiques
    Mise en page du site
    • Structurer une page
    • Le modèle des boîtes
    • Le positionnement en css
    Fonctionnalités avancées 
    • Les tableaux
    • Les formulaires
    •  La vidéo et l’audio
    • Mise en page adaptative

    Prix :

    Tout le programme (10 h) : 180 euro

    par séance :  20 euro

    Git niveau Formation Professionnelle

    Mon répertoire Github ou je mets tous mes projets : voila le lien https://github.com/hassanse91

    Ruby On Rails niveau Formation Professionnelle

    Mes applications en ruby on rails :

    • https://mathsfacile.herokuapp.com/
    • https://remindmenow.herokuapp.com/
    • https://livreapp.herokuapp.com/ un projet réaliser pour un eleve 

    Description

    Le framework ruby on Rails est très utilisé car il apporte un vrai gain en productivité et agilité dans la conception d’applications web. Il y a aussi beaucoup de startups web qui se sont construites sur ruby on Rails comme : Airbnb, Twitch, Groupon ou encore Kickstarter. Le langage ruby est également utilisé dans de célèbres sociétés comme : Amazon, Apple, Orange, Salesforce, VMware, la NASA… ! Cette formation vous permettra d'acquérir les bases du développement web avec ruby on Rails. A la fin des 4 jours, vous serez autonome dans la création d'applications web. Tout au long de la formation, vous mettrez en pratique la théorie en créant une application de gestion de notes de A à Z. 

    Objectifs pédagogiques 

    • Installer et configurer un environnement de développement sur sa machine
    • Comprendre et écrire du code ruby 
    • Construire une application ruby on Rails en respectant les bonnes pratiques 
    • Déployer son application sur le cloud • Installer, configurer et utiliser quelques bibliothèques (gems) populaires 

    WordPress niveau Formation Professionnelle

    Contenu de la formation

    Objectifs :

    Le but de ce cours est d'apporter aux participants les connaissances de base pour installer et administrer un site sous WordPress ainsi que les bonnes pratiques en termes de webdesign et de SEO.

    Points forts de la formation :

    • 80 % de pratique / 20 % de théorie
    • Exemples pratiques issus de l'expérience du formateur

    Programme :

    • Installation en « local »
    • Paramétrage (modification de la langue de l’interface, etc.)
    • Création et gestion d’utilisateurs (droits)
    • Création de catégories (articles, liens)
    • Création et gestion de contenu (articles, pages)
    • Chargement de fichiers et d’images
    • Sélection et application d’un template
    • Modification du template
    • Installation et activation de plugins
    • Adaptation de plugins
    • Multilinguisme
    • Migration sur un serveur online
    • Bonnes pratiques (web Design, Mise en page, SEO, Performance, Sécurité, ...)

    le tarif de la formation : 190 euro 

    durée de la formation : 10 h

    Bon courage

    Adobe Illustrator niveau Design

    Mes cours vont vous permettre d'apprendre les base de adobe illustrator, étape par étape, en suivant une méthodologie de travaille simple est efficace.

    Informatique niveau BCPST

    L’enseignement de l’informatique en classes préparatoires de la filière BCPST a pour objectif d’introduire puis de consolider les concepts de base de l’informatique, à savoir l’analyse et la conception de processus de raisonnement automatisé, c’est-à-dire des algorithmes, et la question de la représentation des données. Aussi souvent que possible, on favorisera une contextualisation des thèmes informatiques étudiés en s’appuyant sur les autres disciplines scientifiques : biologie, géologie, chimie, physique ou mathématiques.

    Mes cours vont vous permettre d'apprendre les bases de l'informatique, étape par étape, en suivant une méthodologie de travail simple est éfficace.

    Mathématiques niveau Prépas Littéraires B/L

    pour plus de détails je vous invite à voir mon site vitrine : https://mathsfacile.herokuapp.com/

    Mathématiques niveau BCPST

    pour plus de détails je vous invite à voir mon site vitrine : https://mathsfacile.herokuapp.com/

    Mathématiques - Licence niveau Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

    Microsoft Office Excel niveau Bureautique et Suite Office

    Les leçons de cette formation Excel sont bien détaillées et bien imagées pour permettre aux personnes qui débutent sur Excel de pouvoir le suivre facilement.

    un extrait video 1 : https://www.youtube.com/watch?v=Hm6YAuS8W28

    un extrait video 2 : https://www.youtube.com/watch?v=HVRrEauSPw0

    Leçon 1 :

    • Les bases (bases, texte)
    • Les bases (mise en forme du texte)
    • Les bases (alignements, fusion de cellules, couleurs)
    • Les bases (déplacer/copier du contenu)
    • Les bases (enregistrement, impression, feuilles)
    • Les bases (exercice à télécharger)
    Leçon 2 :
    • Les tableaux (bordures)
    • Les tableaux (couleurs de fond, modèles de tableau)
    • Les tableaux (exercice à télécharger)
    Leçon 3 :
    • Format de cellule et mise en forme
    Leçon 4 :
    • Insertion d'objets (formes)
    • Insertion d'objets (WordArt et images)
    • Insertion d'objets (SmartArt)
    Leçon 5 :
    • La recopie incrémentée
    • La recopie incrémentée (exercice à télécharger)
    Leçon 6 :
    • Formules de calculs, fonctions SOMME et MOYENNE
    • Fonction SI, recopie de formules
    • Opérateurs de comparaison
    • Fonctions et calculs (exercice à télécharger)
    Leçon 7 :
    • Insertion de graphiques
    • Insertion de graphiques sparkline

    Microsoft Office Word niveau Bureautique et Suite Office

    Les leçons de cette formation Microsoft Word sont bien détaillées et bien imagées pour permettre aux personnes qui débutent sur Microsoft Word de pouvoir le suivre facilement.

    Collège

    Lycée

    Prépa HEC

    Prépas Scientifiques

    Formation Professionnelle

    Design

    BCPST

    Cours universitaires généraux et Grandes Écoles

    Prépas Littéraires B/L

    Bureautique et Suite Office




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